ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа по учебному предмету «Труд (технология)» интегрирует
знания по разным учебным предметам и является одним из базовых для
формирования у обучающихся функциональной грамотности, техникотехнологического, проектного, креативного и критического мышления на
основе практико-ориентированного обучения и системно-деятельностного
подхода в реализации содержания, воспитания осознанного отношения к
труду, как созидательной деятельности человека по созданию
материальных и духовных ценностей.
Программа по учебному предмету «Труд (технология)» знакомит
обучающихся с различными технологиями, в том числе материальными,
информационными, коммуникационными, когнитивными, социальными.
В рамках освоения программы по предмету «Труд (технология)»
происходит приобретение базовых навыков работы с современным
технологичным оборудованием, освоение современных технологий,
знакомство с миром профессий, самоопределение и ориентация
обучающихся в сферах трудовой деятельности.
Программа по учебному предмету «Труд (технология)» раскрывает
содержание, адекватно отражающее смену жизненных реалий и
формирование
пространства
профессиональной
ориентации
и
самоопределения личности, в том числе: компьютерное черчение,
промышленный
дизайн,
3D-моделирование,
прототипирование,
технологии цифрового производства в области обработки материалов,
аддитивные технологии, нанотехнологии, робототехника и системы
автоматического управления; технологии электротехники, электроники и
электроэнергетики, строительство, транспорт, агро- и биотехнологии,
обработка пищевых продуктов.
Программа
по
учебному предмету
«Труд
(технология)»
конкретизирует содержание, предметные, метапредметные и личностные
результаты.
Стратегическим
документом,
определяющими
направление
модернизации содержания и методов обучения, является ФГОС ООО.
Основной целью освоения содержания программы по учебному
предмету «Труд (технология)» является формирование технологической
грамотности, глобальных компетенций, творческого мышления.
Задачами учебного предмета «Труд (технология)» являются:
подготовка личности к трудовой, преобразовательной деятельности, в
том числе на мотивационном уровне – формирование потребности и
уважительного отношения к труду, социально ориентированной
деятельности;
овладение знаниями, умениями и опытом деятельности в предметной
области «Технология»;
овладение трудовыми умениями и необходимыми технологическими
знаниями по преобразованию материи, энергии и информации в
соответствии с поставленными целями, исходя из экономических,
социальных, экологических, эстетических критериев, а также критериев
личной и общественной безопасности;
формирование
у
обучающихся
культуры
проектной
и
исследовательской деятельности, готовности к предложению и
осуществлению новых технологических решений;
формирование у обучающихся навыка использования в трудовой
деятельности цифровых инструментов и программных сервисов,
когнитивных инструментов и технологий;
развитие умений оценивать свои профессиональные интересы и
склонности в плане подготовки к будущей профессиональной
деятельности, владение методиками оценки своих профессиональных
предпочтений.
Технологическое образование обучающихся носит интегративный
характер и строится на неразрывной взаимосвязи с трудовым процессом,
создает возможность применения научно-теоретических знаний в
преобразовательной
продуктивной
деятельности,
включения
обучающихся в реальные трудовые отношения в процессе созидательной
деятельности, воспитания культуры личности во всех ее проявлениях
(культуры труда, эстетической, правовой, экологической, технологической
и других ее проявлениях), самостоятельности, инициативности,
предприимчивости, развитии компетенций, позволяющих обучающимся
осваивать новые виды труда и сферы профессиональной деятельности.
Основной методический принцип программы по учебному предмету
«Труд (технология)»: освоение сущности и структуры технологии
неразрывно связано с освоением процесса познания – построения и
анализа разнообразных моделей.
Программа по предмету «Труд (технология)» построена по
модульному принципу.
Модульная программа по учебному предмету «Труд (технология)»
состоит из логически завершенных блоков (модулей) учебного материала,
позволяющих достигнуть конкретных образовательных результатов, и
предусматривает разные образовательные траектории ее реализации.
Модульная программа по учебному предмету «Труд (технология)»
включает обязательные для изучения инвариантные модули, реализуемые
в рамках, отведенных на учебный предмет часов.
ИНВАРИАНТНЫЕ МОДУЛИ ПРОГРАММЫ ПО УЧЕБНОМУ
ПРЕДМЕТУ "ТРУДУ (ТЕХНОЛОГИЯ)"
Модуль «Производство и технологии»
Модуль «Производство и технологии» является общим по
отношению к другим модулям. Основные технологические понятия
раскрываются в модуле в системном виде, что позволяет осваивать их на
практике в рамках других инвариантных и вариативных модулей.
Особенностью современной техносферы является распространение
технологического подхода на когнитивную область. Объектом технологий
становятся фундаментальные составляющие цифрового социума: данные,
информация, знание. Трансформация данных в информацию и
информации в знание в условиях появления феномена «больших данных»
является одной из значимых и востребованных в профессиональной сфере
технологий.
Освоение содержания модуля осуществляется на протяжении всего
курса технологии на уровне основного общего образования. Содержание
модуля построено на основе последовательного знакомства обучающихся
с технологическими процессами, техническими системами, материалами,
производством и профессиональной деятельностью.
Модуль «Технологии обработки материалов и пищевых
продуктов»
В модуле на конкретных примерах представлено освоение
технологий обработки материалов по единой схеме: историко-культурное
значение материала, экспериментальное изучение свойств материала,
знакомство с инструментами, технологиями обработки, организация
рабочего места, правила безопасного использования инструментов и
приспособлений, экологические последствия использования материалов и
применения технологий, а также характеризуются профессии,
непосредственно связанные с получением и обработкой данных
материалов. Изучение материалов и технологий предполагается в
процессе выполнения учебного проекта, результатом которого будет
продукт-изделие, изготовленный обучающимися. Модуль может быть
представлен как проектный цикл по освоению технологии обработки
материалов.
Модуль «Компьютерная графика. Черчение»
В рамках данного модуля обучающиеся знакомятся с основными
видами и областями применения графической информации, с различными
типами графических изображений и их элементами, учатся применять
чертёжные инструменты, читать и выполнять чертежи на бумажном
носителе с соблюдением основных правил, знакомятся с инструментами и
условными графическими обозначениями графических редакторов, учатся
создавать с их помощью тексты и рисунки, знакомятся с видами
конструкторской документации и графических моделей, овладевают
навыками чтения, выполнения и оформления сборочных чертежей,
ручными и автоматизированными способами подготовки чертежей,
эскизов и технических рисунков деталей, осуществления расчётов по
чертежам.
Приобретаемые в модуле знания и умения необходимы для создания
и освоения новых технологий, а также продуктов техносферы, и
направлены на решение задачи укрепления кадрового потенциала
российского производства.
Содержание модуля «Компьютерная графика. Черчение» может быть
представлено, в том числе, и отдельными темами или блоками в других
модулях. Ориентиром в данном случае будут планируемые предметные
результаты за год обучения.
Модуль «Робототехника»
В модуле наиболее полно реализуется идея конвергенции
материальных и информационных технологий. Значимость данного
модуля заключается в том, что при его освоении формируются навыки
работы с когнитивной составляющей (действиями, операциями и этапами).
Модуль «Робототехника» позволяет в процессе конструирования,
создания действующих моделей роботов интегрировать знания о технике и
технических
устройствах,
электронике,
программировании,
фундаментальные знания, полученные в рамках учебных предметов, а
также дополнительного образования и самообразования.
Модуль «3D-моделирование, прототипирование, макетирование»
Модуль в значительной мере нацелен на реализацию основного
методического принципа модульного курса технологии: освоение
технологии идёт неразрывно с освоением методологии познания, основой
которого является моделирование. При этом связь технологии с процессом
познания носит двусторонний характер: анализ модели позволяет
выделить составляющие её элементы и открывает возможность
использовать технологический подход при построении моделей,
необходимых для познания объекта. Модуль играет важную роль в
формировании знаний и умений, необходимых для проектирования и
усовершенствования продуктов (предметов), освоения и создания
технологий.
В модульную программу по учебному предмету «Труд (технология)»
могут быть включены вариативные модули, разработанные по запросу
участников
образовательных
отношений,
в
соответствии
с
этнокультурными и региональными особенностями, углубленным
изучением отдельных тем инвариантных модулей.
ВАРИАТИВНЫЕ МОДУЛИ ПРОГРАММЫ ПО УЧЕБНОМУ
ПРЕДМЕТУ "ТРУД (ТЕХНОЛОГИЯ)"
Модуль «Автоматизированные системы»
Модуль знакомит обучающихся с автоматизацией технологических
процессов на производстве и в быту. Акцент сделан на изучение
принципов управления автоматизированными системами и их
практической реализации на примере простых технических систем. В
результате
освоения
модуля
обучающиеся
разрабатывают
индивидуальный или групповой проект, имитирующий работу
автоматизированной
системы
(например,
системы
управления
электродвигателем, освещением в помещении и прочее).
Модули «Животноводство» и «Растениеводство»
Модули знакомят обучающихся с традиционными и современными
технологиями в сельскохозяйственной сфере, направленными на
природные объекты, имеющие свои биологические циклы.
В программе по учебному предмету «Труд (технология)»
осуществляется реализация межпредметных связей:
с алгеброй и геометрией при изучении модулей «Компьютерная
графика.
Черчение»,
«3D-моделирование,
прототипирование,
макетирование», «Технологии обработки материалов и пищевых
продуктов»;
с химией при освоении разделов, связанных с технологиями
химической промышленности в инвариантных модулях;
с биологией при изучении современных биотехнологий в
инвариантных модулях и при освоении вариативных модулей
«Растениеводство» и «Животноводство»;
с физикой при освоении моделей машин и механизмов, модуля
«Робототехника»,
«3D-моделирование,
прототипирование,
макетирование», «Технологии обработки материалов и пищевых
продуктов»;
с
информатикой
и
информационно-коммуникационными
технологиями при освоении в инвариантных и вариативных модулях
информационных процессов сбора, хранения, преобразования и передачи
информации, протекающих в технических системах, использовании
программных сервисов;
с историей и искусством при освоении элементов промышленной
эстетики, народных ремёсел в инвариантном модуле «Производство и
технологии»;
с обществознанием при освоении тем в инвариантном модуле
«Производство и технологии».
Общее число часов, отведенное на изучение учебного предмета "Труд
(технология) – 272 часа: в 5 классе – 68 часов (2 часа в неделю), в 6 классе
– 68 часов (2 часа в неделю), в 7 классе – 68 часов (2 часа в неделю), в 8
классе – 34 часа (1 час в неделю), в 9 классе – 34 часа (1 час в неделю).
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
ИНВАРИАНТНЫЕ МОДУЛИ
Модуль «Производство и технологии»
5 класс
Технологии вокруг нас. Материальный мир и потребности человека.
Трудовая деятельность человека и создание вещей (изделий).
Материальные технологии. Технологический процесс. Производство
и техника. Роль техники в производственной деятельности человека.
Классификация техники.
Проекты и ресурсы в производственной деятельности человека.
Проект как форма организации деятельности. Виды проектов. Этапы
проектной деятельности. Проектная документация.
Какие бывают профессии. Мир труда и профессий. Социальная
значимость профессий.
6 класс
Модели и моделирование.
Виды машин и механизмов. Кинематические схемы.
Технологические задачи и способы их решения.
Техническое моделирование и конструирование. Конструкторская
документация.
Перспективы развития техники и технологий.
Мир профессий. Инженерные профессии.
7 класс
Создание технологий как основная задача современной науки.
Промышленная эстетика. Дизайн.
Народные ремёсла. Народные ремёсла и промыслы России.
Цифровизация производства. Цифровые технологии и способы
обработки информации.
Управление
технологическими
процессами.
Управление
производством. Современные и перспективные технологии.
Понятие высокотехнологичных отраслей. «Высокие технологии»
двойного назначения.
Разработка и внедрение технологий многократного использования
материалов, технологий безотходного производства.
Мир профессий. Профессии,
востребованность на рынке труда.
связанные
с
дизайном,
их
8 класс
Общие принципы управления. Управление и организация.
Управление современным производством.
Производство и его виды. Инновации и инновационные процессы на
предприятиях. Управление инновациями.
Рынок труда. Функции рынка труда. Трудовые ресурсы.
Мир профессий. Профессия, квалификация и компетенции. Выбор
профессии в зависимости от интересов и способностей человека.
Профессиональное самоопределение.
9 класс
Предпринимательство и предприниматель. Сущность культуры
предпринимательства. Виды предпринимательской деятельности.
Внутренняя и внешняя среда предпринимательства. Базовые
составляющие внутренней среды.
Модель реализации бизнес-идеи. Этапы разработки бизнес-проекта:
анализ выбранного направления экономической деятельности, создание
логотипа
фирмы,
разработка
бизнес-плана.
Эффективность
предпринимательской деятельности.
Технологическое предпринимательство. Инновации и их виды.
Новые рынки для продуктов.
Мир профессий. Выбор профессии.
Модуль «Компьютерная графика. Черчение»
5 класс
Графическая информация как средство передачи информации о
материальном мире (вещах). Виды и области применения графической
информации (графических изображений).
Основы графической грамоты. Графические материалы и
инструменты.
Типы графических изображений (рисунок, диаграмма, графики,
графы, эскиз, технический рисунок, чертёж, схема, карта, пиктограмма и
другое.).
Основные элементы графических изображений (точка, линия, контур,
буквы и цифры, условные знаки).
Правила построения чертежей (рамка, основная надпись, масштаб,
виды, нанесение размеров).
Чтение чертежа.
Мир профессий. Профессии, связанные с черчением, их
востребованность на рынке труда.
6 класс
Создание проектной документации.
Основы выполнения чертежей с использованием чертёжных
инструментов и приспособлений.
Стандарты оформления.
Понятие о графическом редакторе, компьютерной графике.
Инструменты графического редактора. Создание эскиза в
графическом редакторе.
Инструменты для создания и редактирования текста в графическом
редакторе.
Создание печатной продукции в графическом редакторе.
Мир профессий. Профессии, связанные с черчением, их
востребованность на рынке труда.
7 класс
Понятие о конструкторской документации. Формы деталей и их
конструктивные
элементы.
Изображение
и
последовательность
выполнения чертежа. Единая система конструкторской документации
(ЕСКД). Государственный стандарт (ГОСТ).
Общие сведения о сборочных чертежах. Оформление сборочного
чертежа. Правила чтения сборочных чертежей.
Понятие графической модели.
Применение
компьютеров
для
разработки
графической
документации. Построение геометрических фигур, чертежей деталей в
системе автоматизированного проектирования.
Математические, физические и информационные модели.
Графические модели. Виды графических моделей.
Количественная и качественная оценка модели.
Мир профессий. Профессии,
востребованность на рынке труда.
связанные
с
черчением,
их
8 класс
Применение программного обеспечения для создания проектной
документации: моделей объектов и их чертежей.
Создание документов, виды документов. Основная надпись.
Геометрические примитивы.
Создание, редактирование и трансформация графических объектов.
Сложные 3D-модели и сборочные чертежи.
Изделия и их модели. Анализ формы объекта и синтез модели.
План создания 3D-модели.
Дерево модели. Формообразование детали. Способы редактирования
операции формообразования и эскиза.
Мир профессий. Профессии, связанные с компьютерной графикой, их
востребованность на рынке труда.
9 класс
Система автоматизации проектно-конструкторских работ — САПР.
Чертежи
с
использованием
в
системе
автоматизированного
проектирования (САПР) для подготовки проекта изделия.
Оформление конструкторской документации, в том числе, с
использованием систем автоматизированного проектирования (САПР).
Объём документации: пояснительная записка, спецификация.
Графические документы: технический рисунок объекта, чертёж общего
вида, чертежи деталей. Условности и упрощения на чертеже. Создание
презентации.
Профессии, связанные с изучаемыми технологиями, черчением,
проектированием с использованием САПР, их востребованность на рынке
труда.
Мир профессий. Профессии, связанные с изучаемыми технологиями,
черчением,
проектированием
с
использованием
САПР,
их
востребованность на рынке труда.
Модуль «3D-моделирование, прототипирование, макетирование»
7 класс
Виды и свойства, назначение моделей. Адекватность модели
моделируемому объекту и целям моделирования.
Понятие о макетировании. Типы макетов. Материалы и инструменты
для бумажного макетирования. Выполнение развёртки, сборка деталей
макета. Разработка графической документации.
Создание объёмных моделей с помощью компьютерных программ.
Программы для просмотра на экране компьютера файлов с готовыми
цифровыми трёхмерными моделями и последующей распечатки их
развёрток.
Программа для редактирования готовых моделей и последующей их
распечатки. Инструменты для редактирования моделей.
Мир профессий. Профессии, связанные с 3D-печатью.
8 класс
3D-моделирование как технология создания визуальных моделей.
Графические примитивы в 3D-моделировании. Куб и кубоид. Шар и
многогранник. Цилиндр, призма, пирамида.
Операции над примитивами. Поворот тел в пространстве.
Масштабирование тел. Вычитание, пересечение и объединение
геометрических тел.
Понятие «прототипирование». Создание цифровой объёмной модели.
Инструменты для создания цифровой объёмной модели.
Мир профессий. Профессии, связанные с 3D-печатью.
9 класс
Моделирование сложных объектов. Рендеринг. Полигональная сетка.
Понятие «аддитивные технологии».
Технологическое оборудование для аддитивных технологий: 3Dпринтеры.
Области применения трёхмерной печати. Сырьё для трёхмерной
печати.
Этапы аддитивного производства. Правила безопасного пользования
3D-принтером. Основные настройки для выполнения печати на 3Dпринтере.
Подготовка к печати. Печать 3D-модели.
Профессии, связанные с 3D-печатью.
Мир профессий. Профессии, связанные с 3D-печатью.
Модуль «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов»
5 класс
Технологии обработки конструкционных материалов.
Проектирование, моделирование, конструирование – основные
составляющие технологии. Основные элементы структуры технологии:
действия, операции, этапы. Технологическая карта.
Бумага и её свойства. Производство бумаги, история и современные
технологии.
Использование древесины человеком (история и современность).
Использование древесины и охрана природы. Общие сведения о древесине
хвойных и лиственных пород. Пиломатериалы. Способы обработки
древесины. Организация рабочего места при работе с древесиной.
Ручной и электрифицированный инструмент для обработки
древесины.
Операции (основные): разметка, пиление, сверление, зачистка,
декорирование древесины.
Народные промыслы по обработке древесины.
Мир профессий. Профессии, связанные с производством и
обработкой древесины.
Индивидуальный творческий (учебный) проект «Изделие из
древесины».
Технологии обработки пищевых продуктов.
Общие сведения о питании и технологиях приготовления пищи.
Рациональное, здоровое питание, режим питания, пищевая пирамида.
Значение выбора продуктов для здоровья человека. Пищевая
ценность разных продуктов питания. Пищевая ценность яиц, круп,
овощей. Технологии обработки овощей, круп.
Технология приготовления блюд из яиц, круп, овощей. Определение
качества продуктов, правила хранения продуктов.
Интерьер кухни, рациональное размещение мебели. Посуда,
инструменты, приспособления для обработки пищевых продуктов,
приготовления блюд.
Правила этикета за столом. Условия хранения продуктов питания.
Утилизация бытовых и пищевых отходов.
Мир профессий. Профессии, связанные с производством и
обработкой пищевых продуктов.
Групповой проект по теме «Питание и здоровье человека».
Технологии обработки текстильных материалов.
Основы материаловедения. Текстильные материалы (нитки, ткань),
производство и использование человеком. История, культура.
Современные технологии производства тканей с разными
свойствами.
Технологии получения текстильных материалов из натуральных
волокон растительного, животного происхождения, из химических
волокон. Свойства тканей.
Основы технологии изготовления изделий из текстильных
материалов.
Последовательность изготовления швейного изделия. Контроль
качества готового изделия.
Устройство швейной машины: виды приводов швейной машины,
регуляторы.
Виды стежков, швов. Виды ручных и машинных швов (стачные,
краевые).
Мир профессий. Профессии, связанные со швейным производством.
Индивидуальный творческий (учебный) проект «Изделие из
текстильных материалов».
Чертёж выкроек проектного швейного изделия (например, мешок для
сменной обуви, прихватка, лоскутное шитьё).
Выполнение технологических операций по пошиву проектного
изделия, отделке изделия.
Оценка качества изготовления проектного швейного изделия.
6 класс
Технологии обработки конструкционных материалов.
Получение и использование металлов человеком. Рациональное
использование, сбор и переработка вторичного сырья. Общие сведения о
видах металлов и сплавах. Тонколистовой металл и проволока.
Народные промыслы по обработке металла.
Способы обработки тонколистового металла.
Слесарный верстак. Инструменты для разметки, правки, резания
тонколистового металла.
Операции
(основные):
правка,
разметка,
резание,
гибка
тонколистового металла.
Мир профессий. Профессии, связанные с производством и
обработкой металлов.
Индивидуальный творческий (учебный) проект «Изделие из
металла».
Выполнение проектного изделия по технологической карте.
Потребительские и технические требования к качеству готового
изделия.
Оценка качества проектного изделия из тонколистового металла.
Технологии обработки пищевых продуктов.
Молоко и молочные продукты в питании. Пищевая ценность молока
и молочных продуктов. Технологии приготовления блюд из молока и
молочных продуктов.
Определение качества молочных продуктов, правила хранения
продуктов.
Виды теста. Технологии приготовления разных видов теста (тесто для
вареников, песочное тесто, бисквитное тесто, дрожжевое тесто).
Мир профессий. Профессии, связанные с пищевым производством.
Групповой проект по теме «Технологии обработки пищевых
продуктов».
Технологии обработки текстильных материалов.
Современные текстильные материалы, получение и свойства.
Сравнение свойств тканей, выбор ткани с учётом эксплуатации
изделия.
Одежда, виды одежды. Мода и стиль.
Мир профессий. Профессии, связанные с производством одежды.
Индивидуальный творческий (учебный) проект «Изделие из
текстильных материалов».
Чертёж выкроек проектного швейного изделия (например, укладка
для инструментов, сумка, рюкзак; изделие в технике лоскутной пластики).
Выполнение технологических операций по раскрою и пошиву
проектного изделия, отделке изделия.
Оценка качества изготовления проектного швейного изделия.
7 класс
Технологии обработки конструкционных материалов.
Обработка древесины. Технологии механической обработки
конструкционных материалов. Технологии отделки изделий из древесины.
Обработка
металлов.
Технологии
обработки
металлов.
Конструкционная сталь. Токарно-винторезный станок. Изделия из
металлопроката. Резьба и резьбовые соединения. Нарезание резьбы.
Соединение металлических деталей клеем. Отделка деталей.
Пластмасса и другие современные материалы: свойства, получение и
использование.
Индивидуальный творческий (учебный) проект «Изделие из
конструкционных и поделочных материалов».
Технологии обработки пищевых продуктов.
Рыба, морепродукты в питании человека. Пищевая ценность рыбы и
морепродуктов. Виды промысловых рыб. Охлаждённая, мороженая рыба.
Механическая обработка рыбы. Показатели свежести рыбы. Кулинарная
разделка рыбы. Виды тепловой обработки рыбы. Требования к качеству
рыбных блюд. Рыбные консервы.
Мясо животных, мясо птицы в питании человека. Пищевая ценность
мяса. Механическая обработка мяса животных (говядина, свинина,
баранина), обработка мяса птицы. Показатели свежести мяса. Виды
тепловой обработки мяса.
Блюда национальной кухни из мяса, рыбы.
Групповой проект по теме «Технологии обработки пищевых
продуктов».
Мир профессий. Профессии, связанные с общественным питанием.
Технологии обработки текстильных материалов.
Конструирование одежды. Плечевая и поясная одежда.
Чертёж выкроек швейного изделия.
Моделирование поясной и плечевой одежды.
Выполнение технологических операций по раскрою и пошиву
изделия, отделке изделия (по выбору обучающихся).
Оценка качества изготовления швейного изделия.
Мир профессий. Профессии, связанные с производством одежды.
Модуль «Робототехника»
5 класс
Автоматизация и роботизация. Принципы работы робота.
Классификация современных роботов. Виды роботов, их функции и
назначение.
Взаимосвязь конструкции робота и выполняемой им функции.
Робототехнический конструктор и комплектующие.
Чтение схем. Сборка роботизированной конструкции по готовой
схеме.
Базовые принципы программирования.
Визуальный язык для программирования простых робототехнических
систем.
Мир профессий. Профессии в области робототехники.
6 класс
Мобильная
робототехника.
Организация
перемещения
робототехнических устройств.
Транспортные роботы. Назначение, особенности.
Знакомство с контроллером, моторами, датчиками.
Сборка мобильного робота.
Принципы программирования мобильных роботов.
Изучение интерфейса визуального языка программирования,
основные инструменты и команды программирования роботов.
Мир профессий. Профессии в области робототехники.
Учебный проект по робототехнике.
7 класс
Промышленные и бытовые роботы, их классификация, назначение,
использование.
Беспилотные автоматизированные системы, их виды, назначение.
Программирование контроллера, в среде конкретного языка
программирования, основные инструменты и команды программирования
роботов.
Реализация алгоритмов управления отдельными компонентами и
роботизированными системами.
Анализ и проверка на работоспособность, усовершенствование
конструкции робота.
Мир профессий. Профессии в области робототехники.
Учебный проект по робототехнике.
8 класс
История развития беспилотного авиастроения, применение
беспилотных летательных аппаратов.
Классификация беспилотных летательных аппаратов.
Конструкция беспилотных летательных аппаратов.
Правила безопасной эксплуатации аккумулятора.
Воздушный винт, характеристика. Аэродинамика полёта.
Органы управления. Управление беспилотными летательными
аппаратами.
Обеспечение безопасности при подготовке к полету, во время полета.
Мир профессий. Профессии в области робототехники.
Учебный проект по робототехнике (одна из предложенных тем на
выбор).
9 класс
Робототехнические и автоматизированные системы.
Система интернет вещей. Промышленный интернет вещей.
Потребительский интернет вещей.
Искусственный интеллект в управлении автоматизированными и
роботизированными системами. Технология машинного зрения.
Нейротехнологии и нейроинтерфейсы.
Конструирование
и моделирование
автоматизированных и
роботизированных систем.
Управление групповым взаимодействием роботов (наземные роботы,
беспилотные летательные аппараты).
Управление роботами с использованием телеметрических систем.
Мир профессий. Профессии в области робототехники.
Индивидуальный проект по робототехнике.
ВАРИАТИВНЫЕ МОДУЛИ
Модуль «Автоматизированные системы»
8–9 классы
Введение в автоматизированные системы.
Определение автоматизации, общие принципы
технологическим
процессом.
Автоматизированные
используемые на промышленных предприятиях региона.
управления
системы,
Управляющие и управляемые системы. Понятие обратной связи,
ошибка регулирования, корректирующие устройства.
Виды автоматизированных систем, их применение на производстве.
Элементная база автоматизированных систем.
Понятие об электрическом токе, проводники и диэлектрики.
Создание электрических цепей, соединение проводников. Основные
электрические устройства и системы: щиты и оборудование щитов,
элементы управления и сигнализации, силовое оборудование,
кабеленесущие системы, провода и кабели. Разработка стенда
программирования модели автоматизированной системы.
Управление техническими системами.
Технические средства и системы управления. Программируемое
логическое реле в управлении и автоматизации процессов. Графический
язык программирования, библиотеки блоков. Создание простых
алгоритмов и программ для управления технологическим процессом.
Создание алгоритма пуска и реверса электродвигателя. Управление
освещением в помещениях.
Модуль «Животноводство»
7–8 классы
Элементы
технологий
выращивания
сельскохозяйственных
животных.
Домашние животные. Сельскохозяйственные животные.
Содержание
сельскохозяйственных
животных:
помещение,
оборудование, уход.
Разведение животных. Породы животных, их создание.
Лечение животных. Понятие о ветеринарии.
Заготовка кормов. Кормление животных. Питательность корма.
Рацион.
Животные у нас дома. Забота о домашних и бездомных животных.
Проблема клонирования живых организмов. Социальные и этические
проблемы.
Производство животноводческих продуктов.
Животноводческие предприятия. Оборудование и микроклимат
животноводческих и птицеводческих предприятий. Выращивание
животных. Использование и хранение животноводческой продукции.
Использование цифровых технологий в животноводстве.
Цифровая
ферма:
автоматическое
кормление
животных,
автоматическая дойка, уборка помещения и другое.
Цифровая «умная» ферма — перспективное направление
роботизации в животноводстве.
Профессии, связанные с деятельностью животновода.
Зоотехник, зооинженер, ветеринар, оператор птицефабрики, оператор
животноводческих ферм и другие профессии. Использование
информационных
цифровых
технологий
в
профессиональной
деятельности.
Модуль «Растениеводство»
7–8 классы
Элементы технологий выращивания сельскохозяйственных культур.
Земледелие как поворотный пункт развития человеческой
цивилизации. Земля как величайшая ценность человечества. История
земледелия.
Почвы, виды почв. Плодородие почв.
Инструменты обработки почвы: ручные и механизированные.
Сельскохозяйственная техника.
Культурные растения и их классификация.
Выращивание растений на школьном/приусадебном участке.
Полезные для человека дикорастущие растения и их классификация.
Сбор, заготовка и хранение полезных для человека дикорастущих
растений и их плодов. Сбор и заготовка грибов. Соблюдение правил
безопасности.
Сохранение природной среды.
Сельскохозяйственное производство.
Особенности сельскохозяйственного производства: сезонность,
природно-климатические условия, слабая прогнозируемость показателей.
Агропромышленные
комплексы.
Компьютерное
оснащение
сельскохозяйственной техники.
Автоматизация и роботизация сельскохозяйственного производства:
анализаторы почвы c использованием спутниковой системы
навигации;
автоматизация тепличного хозяйства;
применение роботов-манипуляторов для уборки урожая;
внесение удобрения на основе данных от азотно-спектральных
датчиков;
определение критических точек полей с помощью спутниковых
снимков;
использование беспилотных летательных аппаратов и другое.
Генно-модифицированные
растения:
положительные
и
отрицательные аспекты.
Сельскохозяйственные профессии.
Профессии в сельском хозяйстве: агроном, агрохимик, агроинженер,
тракторист-машинист сельскохозяйственного производства и другие
профессии. Особенности профессиональной деятельности в сельском
хозяйстве. Использование цифровых технологий в профессиональной
деятельности.
ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате изучения программы по учебному предмету «Труд
(технология)» на уровне основного общего образования у обучающегося
будут сформированы следующие личностные результаты в части:
1) патриотического воспитания:
проявление интереса к истории и современному состоянию
российской науки и технологии;
ценностное отношение к достижениям российских инженеров и
учёных;
2) гражданского и духовно-нравственного воспитания:
готовность к активному участию в обсуждении общественно
значимых и этических проблем, связанных с современными технологиями,
в особенности технологиями четвёртой промышленной революции;
осознание важности морально-этических принципов в деятельности,
связанной с реализацией технологий;
освоение социальных норм и правил поведения, роли и формы
социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и
социальные сообщества;
3) эстетического воспитания:
восприятие эстетических качеств предметов труда;
умение создавать эстетически значимые изделия из различных
материалов;
понимание ценности отечественного и мирового искусства, народных
традиций и народного творчества в декоративно-прикладном искусстве;
осознание
роли
художественной
культуры
как
средства
коммуникации и самовыражения в современном обществе;
4) ценности научного познания и практической деятельности:
осознание ценности науки как фундамента технологий;
развитие интереса к исследовательской деятельности, реализации на
практике достижений науки;
5) формирования культуры здоровья и эмоционального
благополучия:
осознание ценности безопасного образа жизни в современном
технологическом мире, важности правил безопасной работы с
инструментами;
умение распознавать информационные угрозы и осуществлять
защиту личности от этих угроз;
6) трудового воспитания:
уважение к труду, трудящимся, результатам труда (своего и других
людей);
ориентация на трудовую деятельность, получение профессии,
личностное самовыражение в продуктивном, нравственно достойном
труде в российском обществе;
готовность к активному участию в решении возникающих
практических трудовых дел, задач технологической и социальной
направленности,
способность
инициировать,
планировать
и
самостоятельно выполнять такого рода деятельность;
умение ориентироваться в мире современных профессий;
умение осознанно выбирать индивидуальную траекторию развития с
учётом личных и общественных интересов, потребностей;
ориентация
на
достижение
выдающихся
результатов
в
профессиональной деятельности;
7) экологического воспитания:
воспитание бережного отношения к окружающей среде, понимание
необходимости соблюдения баланса между природой и техносферой;
осознание пределов преобразовательной деятельности человека.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате изучения программы по учебному предмету «Труд
(технология)» на уровне основного общего образования у обучающегося
будут сформированы познавательные универсальные учебные действия,
регулятивные универсальные учебные действия, коммуникативные
универсальные учебные действия.
Познавательные универсальные учебные действия
Базовые логические действия:
выявлять и характеризовать существенные признаки природных и
рукотворных объектов;
устанавливать существенный признак классификации, основание для
обобщения и сравнения;
выявлять закономерности и противоречия в рассматриваемых фактах,
данных и наблюдениях, относящихся к внешнему миру;
выявлять причинно-следственные связи при изучении природных
явлений и процессов, а также процессов, происходящих в техносфере;
самостоятельно выбирать способ решения поставленной задачи,
используя для этого необходимые материалы, инструменты и технологии.
Базовые проектные действия:
выявлять проблемы, связанные с ними цели, задачи деятельности;
осуществлять планирование проектной деятельности;
разрабатывать и реализовывать проектный замысел и оформлять его
в форме «продукта»;
осуществлять самооценку процесса и результата проектной
деятельности, взаимооценку.
Базовые исследовательские действия:
использовать вопросы как исследовательский инструмент познания;
формировать запросы к информационной системе с целью получения
необходимой информации;
оценивать полноту, достоверность и актуальность полученной
информации;
опытным путём изучать свойства различных материалов;
овладевать навыками измерения величин с помощью измерительных
инструментов, оценивать погрешность измерения, уметь осуществлять
арифметические действия с приближёнными величинами;
строить и оценивать модели объектов, явлений и процессов;
уметь создавать, применять и преобразовывать знаки и символы,
модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;
уметь оценивать правильность выполнения учебной задачи,
собственные возможности её решения;
прогнозировать поведение технической системы, в том числе с
учётом синергетических эффектов.
Работа с информацией:
выбирать форму представления информации в зависимости от
поставленной задачи;
понимать различие между данными, информацией и знаниями;
владеть начальными навыками работы с «большими данными»;
владеть технологией трансформации данных в информацию,
информации в знания.
Регулятивные универсальные учебные действия
Самоорганизация:
уметь самостоятельно определять цели и планировать пути их
достижения, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее
эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
уметь соотносить свои действия с планируемыми результатами,
осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения
результата, определять способы действий в рамках предложенных условий
и требований, корректировать свои действия в соответствии с
изменяющейся ситуацией;
делать выбор и брать ответственность за решение.
Самоконтроль (рефлексия) :
давать адекватную оценку ситуации и предлагать план её изменения;
объяснять причины достижения (недостижения) результатов
преобразовательной деятельности;
вносить необходимые коррективы в деятельность по решению задачи
или по осуществлению проекта;
оценивать соответствие результата цели и условиям и при
необходимости корректировать цель и процесс её достижения.
Умение принятия себя и других:
признавать своё право на ошибку при решении задач или при
реализации проекта, такое же право другого на подобные ошибки.
Коммуникативные универсальные учебные действия
Общение:
в ходе обсуждения учебного материала, планирования и
осуществления учебного проекта;
в рамках публичного представления результатов проектной
деятельности;
в ходе совместного решения задачи с использованием облачных
сервисов;
в ходе общения с представителями других культур, в частности в
социальных сетях.
Совместная деятельность:
понимать и использовать преимущества командной работы при
реализации учебного проекта;
понимать необходимость выработки знаково-символических средств
как необходимого условия успешной проектной деятельности;
уметь адекватно интерпретировать высказывания собеседника –
участника совместной деятельности;
владеть навыками отстаивания своей точки зрения, используя при
этом законы логики;
уметь распознавать некорректную аргументацию.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Для всех модулей обязательные предметные результаты:
организовывать рабочее место в соответствии с изучаемой
технологией;
соблюдать правила безопасного использования ручных и
электрифицированных инструментов и оборудования;
грамотно и осознанно выполнять технологические операции в
соответствии с изучаемой технологией.
Предметные
результаты
освоения
содержания
модуля
«Производство и технологии»
К концу обучения в 5 классе:
называть и характеризовать технологии;
называть и характеризовать потребности человека;
классифицировать технику, описывать назначение техники;
объяснять понятия «техника», «машина», «механизм», характеризовать
простые механизмы и узнавать их в конструкциях и разнообразных моделях
окружающего предметного мира;
использовать метод учебного проектирования, выполнять учебные
проекты;
назвать и характеризовать профессии, связанные с миром техники и
технологий.
К концу обучения в 6 классе:
называть и характеризовать машины и механизмы;
характеризовать предметы труда в различных видах материального
производства;
характеризовать
профессии,
связанные
с
инженерной
и
изобретательской деятельностью.
К концу обучения в 7 классе:
приводить примеры развития технологий;
называть и характеризовать народные промыслы и ремёсла России;
оценивать области применения технологий, понимать их
возможности и ограничения;
оценивать условия и риски применимости технологий с позиций
экологических последствий;
выявлять экологические проблемы;
характеризовать профессии, связанные со сферой дизайна.
К концу обучения в 8 классе:
характеризовать общие принципы управления;
анализировать возможности и сферу применения современных
технологий;
характеризовать направления развития и особенности перспективных
технологий;
предлагать предпринимательские идеи, обосновывать их решение;
определять проблему, анализировать потребности в продукте;
овладеть методами учебной, исследовательской и проектной
деятельности, решения творческих задач, проектирования, моделирования,
конструирования и эстетического оформления изделий;
характеризовать мир профессий, связанных с изучаемыми
технологиями, их востребованность на рынке труда.
К концу обучения в 9 классе:
характеризовать
культуру
предпринимательства,
виды
предпринимательской деятельности;
создавать модели экономической деятельности;
разрабатывать бизнес-проект;
оценивать эффективность предпринимательской деятельности;
планировать
своё
профессиональное
образование
и
профессиональную карьеру.
Предметные
результаты
освоения
содержания
модуля
«Компьютерная графика. Черчение»
К концу обучения в 5 классе:
называть виды и области применения графической информации;
называть типы графических изображений (рисунок, диаграмма,
графики, графы, эскиз, технический рисунок, чертёж, схема, карта,
пиктограмма и другие);
называть основные элементы графических изображений (точка,
линия, контур, буквы и цифры, условные знаки);
называть и применять чертёжные инструменты;
читать и выполнять чертежи на листе А4 (рамка, основная надпись,
масштаб, виды, нанесение размеров);
характеризовать мир профессий, связанных с черчением,
компьютерной графикой их востребованность на рынке труда.
К концу обучения в 6 классе:
знать и выполнять основные правила выполнения чертежей с
использованием чертёжных инструментов;
знать и использовать для выполнения чертежей инструменты
графического редактора;
понимать смысл условных графических обозначений, создавать с их
помощью графические тексты;
создавать тексты, рисунки в графическом редакторе;
характеризовать мир профессий, связанных с черчением,
компьютерной графикой их востребованность на рынке труда.
К концу обучения в 7 классе:
называть виды конструкторской документации;
называть и характеризовать виды графических моделей;
выполнять и оформлять сборочный чертёж;
владеть ручными способами вычерчивания чертежей, эскизов и
технических рисунков деталей;
владеть автоматизированными способами вычерчивания чертежей,
эскизов и технических рисунков;
уметь читать чертежи деталей и осуществлять расчёты по чертежам;
характеризовать мир профессий, связанных с черчением,
компьютерной графикой их востребованность на рынке труда.
К концу обучения в 8 классе:
использовать программное обеспечение для создания проектной
документации;
создавать различные виды документов;
владеть способами создания, редактирования и трансформации
графических объектов;
выполнять эскизы, схемы, чертежи с использованием чертёжных
инструментов и приспособлений и (или) с использованием программного
обеспечения;
создавать и редактировать сложные 3D-модели и сборочные чертежи;
характеризовать мир профессий, связанных с черчением,
компьютерной графикой их востребованность на рынке труда.
К концу обучения в 9 классе:
выполнять эскизы, схемы, чертежи с использованием чертёжных
инструментов и приспособлений и (или) в системе автоматизированного
проектирования (САПР);
создавать 3D-модели в системе автоматизированного проектирования
(САПР);
оформлять конструкторскую документацию, в том числе с
использованием систем автоматизированного проектирования (САПР);
характеризовать мир профессий, связанных с изучаемыми
технологиями, их востребованность на рынке труда.
Предметные результаты освоения содержания модуля «3Dмоделирование, прототипирование, макетирование»
К концу обучения в 7 классе:
называть виды, свойства и назначение моделей;
называть виды макетов и их назначение;
создавать макеты различных видов, в том числе с использованием
программного обеспечения;
выполнять развёртку и соединять фрагменты макета;
выполнять сборку деталей макета;
разрабатывать графическую документацию;
характеризовать мир профессий, связанных с изучаемыми
технологиями макетирования, их востребованность на рынке труда.
К концу обучения в 8 классе:
разрабатывать оригинальные конструкции с использованием 3Dмоделей, проводить их испытание, анализ, способы модернизации в
зависимости от результатов испытания;
создавать 3D-модели, используя программное обеспечение;
устанавливать адекватность модели объекту и целям моделирования;
проводить анализ и модернизацию компьютерной модели;
изготавливать прототипы с использованием технологического
оборудования (3D-принтер, лазерный гравёр и другие);
модернизировать прототип в соответствии с поставленной задачей;
презентовать изделие;
характеризовать мир профессий, связанных с изучаемыми
технологиями 3D-моделирования, их востребованность на рынке труда.
К концу обучения в 9 классе:
использовать редактор компьютерного трёхмерного проектирования
для создания моделей сложных объектов;
изготавливать прототипы с использованием технологического
оборудования (3D-принтер, лазерный гравёр и другие);
называть и выполнять этапы аддитивного производства;
модернизировать прототип в соответствии с поставленной задачей;
называть области применения 3D-моделирования;
характеризовать мир профессий, связанных с изучаемыми
технологиями 3D-моделирования, их востребованность на рынке труда.
Предметные результаты освоения содержания модуля «Технологии
обработки материалов и пищевых продуктов»
К концу обучения в 5 классе:
самостоятельно выполнять учебные проекты в соответствии с
этапами проектной деятельности; выбирать идею творческого проекта,
выявлять потребность в изготовлении продукта на основе анализа
информационных источников различных видов и реализовывать её в
проектной деятельности;
создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и
схемы; использовать средства и инструменты информационнокоммуникационных технологий для решения прикладных учебнопознавательных задач;
называть и характеризовать виды бумаги, её свойства, получение и
применение;
называть народные промыслы по обработке древесины;
характеризовать свойства конструкционных материалов;
выбирать материалы для изготовления изделий с учётом их свойств,
технологий обработки, инструментов и приспособлений;
называть и характеризовать виды древесины, пиломатериалов;
выполнять простые ручные операции (разметка, распиливание,
строгание, сверление) по обработке изделий из древесины с учётом её
свойств, применять в работе столярные инструменты и приспособления;
исследовать, анализировать и сравнивать свойства древесины разных
пород деревьев;
знать и называть пищевую ценность яиц, круп, овощей;
приводить примеры обработки пищевых продуктов, позволяющие
максимально сохранять их пищевую ценность;
называть и выполнять технологии первичной обработки овощей,
круп;
называть и выполнять технологии приготовления блюд из яиц,
овощей, круп;
называть виды планировки кухни; способы рационального
размещения мебели;
называть
и
характеризовать
текстильные
материалы,
классифицировать их, описывать основные этапы производства;
анализировать и сравнивать свойства текстильных материалов;
выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения
швейных работ;
использовать ручные инструменты для выполнения швейных работ;
подготавливать швейную машину к работе с учётом безопасных
правил её эксплуатации, выполнять простые операции машинной
обработки (машинные строчки);
выполнять последовательность изготовления швейных изделий,
осуществлять контроль качества;
характеризовать группы профессий, описывать тенденции их
развития, объяснять социальное значение групп профессий.
К концу обучения в 6 классе:
характеризовать свойства конструкционных материалов;
называть народные промыслы по обработке металла;
называть и характеризовать виды металлов и их сплавов;
исследовать, анализировать и сравнивать свойства металлов и их
сплавов;
классифицировать и характеризовать инструменты, приспособления
и технологическое оборудование;
использовать инструменты, приспособления и технологическое
оборудование при обработке тонколистового металла, проволоки;
выполнять технологические операции с использованием ручных
инструментов, приспособлений, технологического оборудования;
обрабатывать металлы и их сплавы слесарным инструментом;
знать и называть пищевую ценность молока и молочных продуктов;
определять качество молочных продуктов, называть правила
хранения продуктов;
называть и выполнять технологии приготовления блюд из молока и
молочных продуктов;
называть виды теста, технологии приготовления разных видов теста;
называть национальные блюда из разных видов теста;
называть виды одежды, характеризовать стили одежды;
характеризовать современные текстильные материалы, их получение
и свойства;
выбирать текстильные материалы для изделий с учётом их свойств;
самостоятельно выполнять чертёж выкроек швейного изделия;
соблюдать последовательность технологических операций по
раскрою, пошиву и отделке изделия;
выполнять учебные проекты, соблюдая этапы и технологии
изготовления проектных изделий;
характеризовать мир профессий, связанных с изучаемыми
технологиями, их востребованность на рынке труда.
К концу обучения в 7 классе:
исследовать и анализировать свойства конструкционных материалов;
выбирать инструменты и оборудование, необходимые для
изготовления выбранного изделия по данной технологии;
применять технологии механической обработки конструкционных
материалов;
осуществлять
доступными
средствами
контроль
качества
изготавливаемого изделия, находить и устранять допущенные дефекты;
выполнять художественное оформление изделий;
называть пластмассы и другие
современные материалы,
анализировать их свойства, возможность применения в быту и на
производстве;
осуществлять изготовление субъективно нового продукта, опираясь
на общую технологическую схему;
оценивать пределы применимости данной технологии, в том числе с
экономических и экологических позиций;
знать и называть пищевую ценность рыбы, морепродуктов
продуктов; определять качество рыбы;
знать и называть пищевую ценность мяса животных, мяса птицы,
определять качество;
называть и выполнять технологии приготовления блюд из рыбы,
характеризовать технологии приготовления из мяса животных, мяса
птицы;
называть блюда национальной кухни из рыбы, мяса;
характеризовать конструкционные особенности костюма;
выбирать текстильные материалы для изделий с учётом их свойств;
самостоятельно выполнять чертёж выкроек швейного изделия;
соблюдать последовательность технологических операций по
раскрою, пошиву и отделке изделия;
характеризовать мир профессий, связанных с изучаемыми
технологиями, их востребованность на рынке труда.
Предметные
результаты
«Робототехника»
освоения
содержания
модуля
К концу обучения в 5 классе:
классифицировать и характеризовать роботов по видам и
назначению;
знать основные законы робототехники;
называть и характеризовать назначение деталей робототехнического
конструктора;
характеризовать составные части роботов, датчики в современных
робототехнических системах;
получить опыт моделирования машин и механизмов с помощью
робототехнического конструктора;
применять навыки моделирования машин и механизмов с помощью
робототехнического конструктора;
владеть навыками индивидуальной и коллективной деятельности,
направленной на создание робототехнического продукта;
характеризовать мир профессий, связанных с робототехникой.
К концу обучения в 6 классе:
называть виды транспортных роботов, описывать их назначение;
конструировать мобильного робота по схеме; усовершенствовать
конструкцию;
программировать мобильного робота;
управлять мобильными роботами в компьютерно-управляемых
средах;
называть и характеризовать датчики, использованные при
проектировании мобильного робота;
уметь осуществлять робототехнические проекты;
презентовать изделие;
характеризовать мир профессий, связанных с робототехникой.
К концу обучения в 7 классе:
называть виды промышленных роботов, описывать их назначение и
функции;
характеризовать беспилотные автоматизированные системы;
назвать виды бытовых роботов, описывать их назначение и функции;
использовать датчики и программировать действие учебного робота в
зависимости от задач проекта;
осуществлять робототехнические проекты, совершенствовать
конструкцию, испытывать и презентовать результат проекта;
характеризовать мир профессий, связанных с робототехникой.
К концу обучения в 8 классе:
приводить примеры из истории развития беспилотного авиастроения,
применения беспилотных летательных аппаратов;
характеризовать конструкцию беспилотных летательных аппаратов;
описывать сферы их применения;
выполнять сборку беспилотного летательного аппарата;
выполнять пилотирование беспилотных летательных аппаратов;
соблюдать правила безопасного пилотирования беспилотных
летательных аппаратов;
характеризовать мир профессий, связанных с робототехникой, их
востребованность на рынке труда.
К концу обучения в 9 классе:
характеризовать автоматизированные и роботизированные системы;
характеризовать
современные
технологии
в
управлении
автоматизированными и роботизированными системами (искусственный
интеллект, нейротехнологии, машинное зрение, телеметрия и пр.), назвать
области их применения;
характеризовать принципы работы системы интернет вещей; сферы
применения системы интернет вещей в промышленности и быту;
анализировать перспективы развития беспилотной робототехники;
конструировать
и
моделировать
автоматизированные
и
робототехнические
системы
с
использованием
материальных
конструкторов с компьютерным управлением и обратной связью;
составлять
алгоритмы
и
программы
по
управлению
робототехническими системами;
использовать языки программирования для управления роботами;
осуществлять управление групповым взаимодействием роботов;
соблюдать правила безопасного пилотирования;
самостоятельно осуществлять робототехнические проекты;
характеризовать мир профессий, связанных с робототехникой, их
востребованность на рынке труда.
Предметные результаты освоения содержания вариативного модуля
«Автоматизированные системы»
К концу обучения в 8–9 классах:
называть признаки автоматизированных систем, их виды;
называть принципы управления технологическими процессами;
характеризовать управляющие и управляемые системы, функции
обратной связи;
осуществлять управление учебными техническими системами;
конструировать автоматизированные системы;
называть основные электрические устройства и их функции для
создания автоматизированных систем;
объяснять принцип сборки электрических схем;
выполнять сборку электрических схем с использованием
электрических устройств и систем;
определять
результат
работы
электрической
схемы
при
использовании различных элементов;
осуществлять программирование автоматизированных систем на
основе использования программированных логических реле;
разрабатывать проекты автоматизированных систем, направленных
на эффективное управление технологическими процессами на
производстве и в быту;
характеризовать мир профессий, связанных с автоматизированными
системами, их востребованность на региональном рынке труда.
Предметные
результаты
освоения
содержания
модуля
«Животноводство»
К концу обучения в 7–8 классах:
характеризовать основные направления животноводства;
характеризовать особенности основных видов сельскохозяйственных
животных своего региона;
описывать полный технологический цикл получения продукции
животноводства своего региона;
называть виды сельскохозяйственных животных, характерных для
данного региона;
оценивать условия содержания животных в различных условиях;
владеть навыками оказания первой помощи заболевшим или
пораненным животным;
характеризовать способы переработки и хранения продукции
животноводства;
характеризовать
пути
цифровизации
животноводческого
производства;
объяснять особенности сельскохозяйственного производства своего
региона;
характеризовать мир профессий, связанных с животноводством, их
востребованность на региональном рынке труда.
Предметные
результаты
освоения
содержания
модуля
«Растениеводство»
К концу обучения в 7–8 классах:
характеризовать основные направления растениеводства;
описывать полный технологический цикл получения наиболее
распространённой растениеводческой продукции своего региона;
характеризовать виды и свойства почв данного региона;
называть ручные и механизированные инструменты обработки
почвы;
классифицировать культурные растения по различным основаниям;
называть полезные дикорастущие растения и знать их свойства;
назвать опасные для человека дикорастущие растения;
называть полезные для человека грибы;
называть опасные для человека грибы;
владеть методами сбора, переработки и хранения полезных
дикорастущих растений и их плодов;
владеть методами сбора, переработки и хранения полезных для
человека грибов;
характеризовать основные направления цифровизации и роботизации
в растениеводстве;
получить опыт использования цифровых устройств и программных
сервисов в технологии растениеводства;
характеризовать мир профессий, связанных с растениеводством, их
востребованность на региональном рынке труда.
Тематическое планирование
6 КЛАСС
Количество часов
№ п/п
Наименование разделов и тем
программы
Всего
Контрольн
ые работы
Практическ
ие работы
Электронные
(цифровые)
образовательны
е ресурсы
Раздел 1. Производство и технологии
1.1
Модели и моделирование. Мир профессий
2
0
2
https://www.yandex
.ru/video/preview/1
3817446311293927
094?text=%D0%9C
%D0%BE%D0%B
4%D0%B5%D0%B
B%D0%B8%20%D
0%B8%20%D0%B
C%D0%BE%D0%
B4%D0%B5%D0%
BB%D0%B8%D1
%80%D0%BE%D0
%B2%D0%B0%D0
%BD%D0%B8%D
0%B5.%20%D0%9
C%D0%B8%D1%8
0%20%D0%BF%D
1%80%D0%BE%D
1%84%D0%B5%D
1%81%D1%81%D
0%B8%D0%B9
path=yandex_searc
h parentreqid=1726333456
0907525709839689664607
31-balancerl7leveler-kubr-ypsas-246-BAL
from_type=vast
1.2
Машины и механизмы.Перспективы
развития техники и технологий
2
0
2
https://yandex.ru/vi
deo/preview/47882
51911230686157?fr
om=tabbar
reqid=1726333480
4271025260886212092748
935-balancerl7leveler-kubr-ypklg-214-BAL
suggest_reqid=127
2387411694869364
25007702922062
text=%D0%9C%D
0%B0%D1%88%D
0%B8%D0%BD%
D1%8B+%D0%B8
+%D0%BC%D0%
B5%D1%85%D0%
B0%D0%BD%D0
%B8%D0%B7%D0
%BC%D1%8B.%D
0%9F%D0%B5%D
1%80%D1%81%D
0%BF%D0%B5%
D0%BA%D1%82
%D0%B8%D0%B2
%D1%8B+%D1%8
0%D0%B0%D0%B
7%D0%B2%D0%B
8%D1%82%D0%B
8%D1%8F+%D1%
82%D0%B5%D1%
85%D0%BD%D0
%B8%D0%BA%D
0%B8+%D0%B8+
%D1%82%D0%B5
%D1%85%D0%B
D%D0%BE%D0%
BB%D0%BE%D0
%B3%D0%B8%D0
%B9.
Итого по разделу
4
Раздел 2. Компьютерная графика. Черчение
2.1
Черчение. Основные геометрические
построения
2
0
2
https://yandex.ru/vi
deo/preview/70471
82154729685893?fr
om=tabbar
reqid=1726333488
892673-
1533920797774734
1618-balancerl7leveler-kubr-ypklg-214-BAL
suggest_reqid=127
2387411694869364
25055207917220
text=%D0%A7%D
0%B5%D1%80%D
1%87%D0%B5%D
0%BD%D0%B8%
D0%B5.+%D0%9E
%D1%81%D0%B
D%D0%BE%D0%
B2%D0%BD%D1
%8B%D0%B5+%
D0%B3%D0%B5%
D0%BE%D0%BC
%D0%B5%D1%82
%D1%80%D0%B8
%D1%87%D0%B5
%D1%81%D0%B
A%D0%B8%D0%
B5+%D0%BA%D0
%BE%D0%BD%D
1%81%D1%82%D
1%80%D1%83%D
0%BA%D1%86%
D0%B8%D0%B8
2.2
Компьютерная графика. Мир
4
0
4
https://yandex.ru/vi
изображений. Создание изображений в
графическом редакторе
deo/preview/17254
296846693983497?
from=tabbar
reqid=1726333529
4821802912843594662473
042-balancerl7leveler-kubr-ypsas-153-BAL
suggest_reqid=127
2387411694869364
25465685146546
text=%D0%9A%D
0%BE%D0%BC%
D0%BF%D1%8C
%D1%8E%D1%82
%D0%B5%D1%80
%D0%BD%D0%B
0%D1%8F+%D0%
B3%D1%80%D0%
B0%D1%84%D0%
B8%D0%BA%D0
%B0.+%D0%9C%
D0%B8%D1%80+
%D0%B8%D0%B7
%D0%BE%D0%B
1%D1%80%D0%B
0%D0%B6%D0%B
5%D0%BD%D0%
B8%D0%B9.+%D0
%A1%D0%BE%D
0%B7%D0%B4%D
0%B0%D0%BD%
D0%B8%D0%B5+
%D0%B8%D0%B7
%D0%BE%D0%B
1%D1%80%D0%B
0%D0%B6%D0%B
5%D0%BD%D0%
B8%D0%B9+%D0
%B2+%D0%B3%
D1%80%D0%B0%
D1%84%D0%B8%
D1%87%D0%B5%
D1%81%D0%BA
%D0%BE%D0%B
C+%D1%80%D0%
B5%D0%B4%D0%
B0%D0%BA%D1
%82%D0%BE%D1
%80%D0%B5
2.3
Создание печатной продукции в
графическом редакторе. Мир профессий
2
1
1
https://yandex.ru/vi
deo/preview/14848
545792249879596?
from=tabbar
reqid=1726333553
2002173293331721888360
851-balancerl7leveler-kubr-yp-
sas-259-BAL
suggest_reqid=127
2387411694869364
25703034144727
text=%D0%A1%D
0%BE%D0%B7%
D0%B4%D0%B0%
D0%BD%D0%B8
%D0%B5+%D0%
BF%D0%B5%D1
%87%D0%B0%D1
%82%D0%BD%D
0%BE%D0%B9+%
D0%BF%D1%80%
D0%BE%D0%B4
%D1%83%D0%B
A%D1%86%D0%
B8%D0%B8+%D0
%B2+%D0%B3%
D1%80%D0%B0%
D1%84%D0%B8%
D1%87%D0%B5%
D1%81%D0%BA
%D0%BE%D0%B
C+%D1%80%D0%
B5%D0%B4%D0%
B0%D0%BA%D1
%82%D0%BE%D1
%80%D0%B5.+%
D0%9C%D0%B8%
D1%80+%D0%BF
%D1%80%D0%BE
%D1%84%D0%B5
%D1%81%D1%81
%D0%B8%D0%B9
Итого по разделу
8
Раздел 3. Технологии обработки материалов и пищевых продуктов
3.1
Технологии обработки конструкционных
материалов. Металлы и сплавы
2
0
2
https://yandex.ru/vi
deo/preview/66757
7517184765912?fro
m=tabbar
reqid=1726333592
9417461166986477774826
8048-balancerl7leveler-kubr-ypsas-183-BAL
suggest_reqid=127
2387411694869364
26100895168297
text=%D0%A2%D
0%B5%D1%85%D
0%BD%D0%BE%
D0%BB%D0%BE
%D0%B3%D0%B8
%D0%B8+%D0%
BE%D0%B1%D1
%80%D0%B0%D0
%B1%D0%BE%D
1%82%D0%BA%
D0%B8+%D0%BA
%D0%BE%D0%B
D%D1%81%D1%8
2%D1%80%D1%8
3%D0%BA%D1%
86%D0%B8%D0%
BE%D0%BD%D0
%BD%D1%8B%D
1%85+%D0%BC%
D0%B0%D1%82%
D0%B5%D1%80%
D0%B8%D0%B0%
D0%BB%D0%BE
%D0%B2.+%D0%
9C%D0%B5%D1%
82%D0%B0%D0%
BB%D0%BB%D1
%8B+%D0%B8+%
D1%81%D0%BF%
D0%BB%D0%B0
%D0%B2%D1%8B
3.2
Технологии обработки тонколистового
металла
2
1
1
https://yandex.ru/vi
deo/preview/14523
755766788818915?
from=tabbar
reqid=1726333626
1700271015821471059215
5235-balancer-
l7leveler-kubr-ypsas-86-BAL
suggest_reqid=127
2387411694869364
26433484251324
text=%D0%A2%D
0%B5%D1%85%D
0%BD%D0%BE%
D0%BB%D0%BE
%D0%B3%D0%B8
%D0%B8+%D0%
BE%D0%B1%D1
%80%D0%B0%D0
%B1%D0%BE%D
1%82%D0%BA%
D0%B8+%D1%82
%D0%BE%D0%B
D%D0%BA%D0%
BE%D0%BB%D0
%B8%D1%81%D1
%82%D0%BE%D0
%B2%D0%BE%D
0%B3%D0%BE+%
D0%BC%D0%B5
%D1%82%D0%B0
%D0%BB%D0%B
B%D0%B0
3.3
Технологии изготовления изделий из
тонколистового металла и проволоки
6
1
5
https://yandex.ru/vi
deo/preview/34925
62164453055759?fr
om=tabbar
reqid=1726333649
1955971070226498723049
7591-balancerl7leveler-kubr-ypsas-75-BAL
suggest_reqid=127
2387411694869364
26664447058156
text=%D0%A2%D
0%B5%D1%85%D
0%BD%D0%BE%
D0%BB%D0%BE
%D0%B3%D0%B8
%D0%B8+%D0%
B8%D0%B7%D0%
B3%D0%BE%D1
%82%D0%BE%D0
%B2%D0%BB%D
0%B5%D0%BD%
D0%B8%D1%8F+
%D0%B8%D0%B7
%D0%B4%D0%B5
%D0%BB%D0%B
8%D0%B9+%D0%
B8%D0%B7+%D1
%82%D0%BE%D0
%BD%D0%BA%D
0%BE%D0%BB%
D0%B8%D1%81%
D1%82%D0%BE%
D0%B2%D0%BE
%D0%B3%D0%B
E+%D0%BC%D0
%B5%D1%82%D0
%B0%D0%BB%D
0%BB%D0%B0+
%D0%B8+%D0%
BF%D1%80%D0%
BE%D0%B2%D0
%BE%D0%BB%D
0%BE%D0%BA%
D0%B8
3.4
Контроль и оценка качества изделий из
металла. Мир профессий
4
1
3
https://yandex.ru/vi
deo/preview/10263
73483235318839?fr
om=tabbar
reqid=1726333671
5106901344967834884109
3027-balancerl7leveler-kubr-ypsas-82-BAL
suggest_reqid=127
2387411694869364
26888329754181
text=%D0%9A%D
0%BE%D0%BD%
D1%82%D1%80%
D0%BE%D0%BB
%D1%8C+%D0%
B8+%D0%BE%D1
%86%D0%B5%D0
%BD%D0%BA%D
0%B0+%D0%BA
%D0%B0%D1%87
%D0%B5%D1%81
%D1%82%D0%B2
%D0%B0+%D0%
B8%D0%B7%D0%
B4%D0%B5%D0%
BB%D0%B8%D0
%B9+%D0%B8%
D0%B7+%D0%BC
%D0%B5%D1%82
%D0%B0%D0%B
B%D0%BB%D0%
B0.+%D0%9C%D0
%B8%D1%80+%D
0%BF%D1%80%D
0%BE%D1%84%D
0%B5%D1%81%D
1%81%D0%B8%D
0%B9
3.5
Технологии обработки пищевых
продуктов. Мир профессий
8
1
7
https://yandex.ru/vi
deo/preview/49271
79330868161027?fr
om=tabbar
reqid=1726333698
1741575149070083700036
120-balancerl7leveler-kubr-ypsas-206-BAL
suggest_reqid=127
2387411694869364
27139360884604
text=%D0%A2%D
0%B5%D1%85%D
0%BD%D0%BE%
D0%BB%D0%BE
%D0%B3%D0%B8
%D0%B8+%D0%
BE%D0%B1%D1
%80%D0%B0%D0
%B1%D0%BE%D
1%82%D0%BA%
D0%B8+%D0%BF
%D0%B8%D1%89
%D0%B5%D0%B2
%D1%8B%D1%85
+%D0%BF%D1%8
0%D0%BE%D0%
B4%D1%83%D0%
BA%D1%82%D0
%BE%D0%B2.+%
D0%9C%D0%B8%
D1%80+%D0%BF
%D1%80%D0%BE
%D1%84%D0%B5
%D1%81%D1%81
%D0%B8%D0%B9
3.6
Технологии обработки текстильных
материалов. Мир профессий
2
0
2
https://yandex.ru/vi
deo/preview/61870
29976908804491?fr
om=tabbar
reqid=1726333728
5964073454599151842096
588-balancerl7leveler-kubr-ypsas-85-BAL
suggest_reqid=127
2387411694869364
27459850617046
text=%D0%A2%D
0%B5%D1%85%D
0%BD%D0%BE%
D0%BB%D0%BE
%D0%B3%D0%B8
%D0%B8+%D0%
BE%D0%B1%D1
%80%D0%B0%D0
%B1%D0%BE%D
1%82%D0%BA%
D0%B8+%D1%82
%D0%B5%D0%B
A%D1%81%D1%8
2%D0%B8%D0%B
B%D1%8C%D0%
BD%D1%8B%D1
%85+%D0%BC%
D0%B0%D1%82%
D0%B5%D1%80%
D0%B8%D0%B0%
D0%BB%D0%BE
%D0%B2.+%D0%
9C%D0%B8%D1%
80+%D0%BF%D1
%80%D0%BE%D1
%84%D0%B5%D1
%81%D1%81%D0
%B8%D0%B9
3.7
Современные текстильные материалы,
получение и свойства
2
0
2
https://yandex.ru/vi
deo/preview/16363
841498272562435?
from=tabbar
reqid=1726333752
2963785079427262009207
583-balancerl7leveler-kubr-ypsas-184-BAL
suggest_reqid=127
2387411694869364
27696872081926
text=%D0%A1%D
0%BE%D0%B2%
D1%80%D0%B5%
D0%BC%D0%B5
%D0%BD%D0%B
D%D1%8B%D0%
B5+%D1%82%D0
%B5%D0%BA%D
1%81%D1%82%D
0%B8%D0%BB%
D1%8C%D0%BD
%D1%8B%D0%B5
+%D0%BC%D0%
B0%D1%82%D0%
B5%D1%80%D0%
B8%D0%B0%D0%
BB%D1%8B%2C+
%D0%BF%D0%B
E%D0%BB%D1%
83%D1%87%D0%
B5%D0%BD%D0
%B8%D0%B5+%
D0%B8+%D1%81
%D0%B2%D0%B
E%D0%B9%D1%8
1%D1%82%D0%B
2%D0%B0
3.8
Выполнение технологических операций
по раскрою и пошиву швейного изделия
10
1
9
https://yandex.ru/vi
deo/preview/81519
03690055825461?fr
om=tabbar
reqid=1726333774
105606-
1157229029400592
8274-balancerl7leveler-kubr-ypsas-105-BAL
suggest_reqid=127
2387411694869364
27914988421246
text=%D0%92%D1
%8B%D0%BF%D
0%BE%D0%BB%
D0%BD%D0%B5
%D0%BD%D0%B
8%D0%B5+%D1%
82%D0%B5%D1%
85%D0%BD%D0
%BE%D0%BB%D
0%BE%D0%B3%
D0%B8%D1%87%
D0%B5%D1%81%
D0%BA%D0%B8
%D1%85+%D0%B
E%D0%BF%D0%
B5%D1%80%D0%
B0%D1%86%D0%
B8%D0%B9+%D0
%BF%D0%BE+%
D1%80%D0%B0%
D1%81%D0%BA
%D1%80%D0%BE
%D1%8E+%D0%
B8+%D0%BF%D0
%BE%D1%88%D0
%B8%D0%B2%D1
%83+%D1%88%D
0%B2%D0%B5%D
0%B9%D0%BD%
D0%BE%D0%B9+
%D0%BF%D1%80
%D0%BE%D0%B
4%D1%83%D0%B
A%D1%86%D0%
B8%D0%B8
Итого по разделу
36
Раздел 4. Робототехника
4.1
Мобильная робототехника
2
0
2
https://yandex.ru/vi
deo/preview/17813
948524806366535?
from=tabbar
reqid=1726333798
5964381075706982973682
094-balancerl7leveler-kubr-ypsas-18-BAL
suggest_reqid=127
2387411694869364
28160476241558
text=%D0%9C%D
0%BE%D0%B1%
D0%B8%D0%BB
%D1%8C%D0%B
D%D0%B0%D1%
8F+%D1%80%D0
%BE%D0%B1%D
0%BE%D1%82%D
0%BE%D1%82%D
0%B5%D1%85%D
0%BD%D0%B8%
D0%BA%D0%B0
4.2
Роботы: конструирование и управление
4
0
4
https://yandex.ru/vi
deo/preview/31885
19938213541212?fr
om=tabbar
reqid=1726333825
0110964353303403700803
8-balancerl7leveler-kubr-ypsas-185-BAL
suggest_reqid=127
2387411694869364
28423761036830
text=%D0%A0%D
0%BE%D0%B1%
D0%BE%D1%82%
D1%8B%3A+%D0
%BF%D1%80%D0
%BE%D0%B5%D
0%BA%D1%82%
D0%B8%D1%80%
D0%BE%D0%B2
%D0%B0%D0%B
D%D0%B8%D0%
B5+%D0%B8+%D
1%83%D0%BF%D
1%80%D0%B0%D
0%B2%D0%BB%
D0%B5%D0%BD
%D0%B8%D0%B5
4.3
Датчики. Назначение и функции
различных датчиков
4
0
4
https://yandex.ru/vi
deo/preview/14224
498852769335830?
from=tabbar
reqid=1726333856
7266401277353401834499
766-balancerl7leveler-kubr-ypsas-27-BAL
suggest_reqid=127
2387411694869364
28741804159751
text=%D0%94%D0
%B0%D1%82%D1
%87%D0%B8%D0
%BA%D0%B8.+%
D0%9D%D0%B0
%D0%B7%D0%B
D%D0%B0%D1%
87%D0%B5%D0%
BD%D0%B8%D0
%B5+%D0%B8+%
D1%84%D1%83%
D0%BD%D0%BA
%D1%86%D0%B8
%D0%B8+%D1%8
0%D0%B0%D0%B
7%D0%BB%D0%
B8%D1%87%D0%
BD%D1%8B%D1
%85+%D0%B4%D
0%B0%D1%82%D
1%87%D0%B8%D
0%BA%D0%BE%
D0%B2
4.4
Управление движущейся моделью робота
в компьютерно-управляемой среде
2
0
2
https://yandex.ru/vi
deo/preview/63738
85541472057316?fr
om=tabbar
reqid=1726333902
3401335193576981473281
079-balancerl7leveler-kubr-ypsas-188-BAL
suggest_reqid=127
2387411694869364
29197646664824
text=%D0%A3%D
0%BF%D1%80%D
0%B0%D0%B2%D
0%BB%D0%B5%
D0%BD%D0%B8
%D0%B5+%D0%
B4%D0%B2%D0%
B8%D0%B6%D1%
83%D1%89%D0%
B5%D0%B9%D1%
81%D1%8F+%D0
%BC%D0%BE%D
0%B4%D0%B5%D
0%BB%D1%8C%
D1%8E+%D1%80
%D0%BE%D0%B
1%D0%BE%D1%8
2%D0%B0+%D0%
B2+%D0%BA%D0
%BE%D0%BC%D
0%BF%D1%8C%
D1%8E%D1%82%
D0%B5%D1%80%
D0%BD%D0%BE%D1%83%D0%BF
%D1%80%D0%B0
%D0%B2%D0%B
B%D1%8F%D0%
B5%D0%BC%D0
%BE%D0%B9+%
D1%81%D1%80%
D0%B5%D0%B4%
D0%B5
4.5
Программирование управления одним
сервомотором
4
0
4
https://yandex.ru/vi
deo/preview/30282
35334625693905?fr
om=tabbar
reqid=1726333907
7893397549600670535632
642-balancerl7leveler-kubr-ypsas-188-BAL
suggest_reqid=127
2387411694869364
29253939891171
text=%D0%9F%D1
%80%D0%BE%D0
%B3%D1%80%D0
%B0%D0%BC%D
0%BC%D0%B8%
D1%80%D0%BE%
D0%B2%D0%B0%
D0%BD%D0%B8
%D0%B5+%D1%8
3%D0%BF%D1%8
0%D0%B0%D0%B
2%D0%BB%D0%
B5%D0%BD%D0
%B8%D1%8F+%D
0%BE%D0%B4%
D0%BD%D0%B8
%D0%BC+%D1%
81%D0%B5%D1%
80%D0%B2%D0%
BE%D0%BC%D0
%BE%D1%82%D0
%BE%D1%80%D0
%BE%D0%BC
4.6
Групповой учебный проект по
робототехнике. Профессии в области
робототехники
4
0
4
https://yandex.ru/vi
deo/preview/10844
548828430678311?
from=tabbar
reqid=1726333930
0779941048964362923453
9289-balancerl7leveler-kubr-ypsas-32-BAL
suggest_reqid=127
2387411694869364
29474585597306
text=%D0%93%D1
%80%D1%83%D0
%BF%D0%BF%D
0%BE%D0%B2%
D0%BE%D0%B9+
%D1%83%D1%87
%D0%B5%D0%B1
%D0%BD%D1%8
B%D0%B9+%D0
%BF%D1%80%D0
%BE%D0%B5%D
0%BA%D1%82+%
D0%BF%D0%BE+
%D1%80%D0%BE
%D0%B1%D0%B
E%D1%82%D0%B
E%D1%82%D0%B
5%D1%85%D0%B
D%D0%B8%D0%
BA%D0%B5.+%D
0%9F%D1%80%D
0%BE%D1%84%D
0%B5%D1%81%D
1%81%D0%B8%D
0%B8+%D0%B2+
%D0%BE%D0%B
1%D0%BB%D0%
B0%D1%81%D1%
82%D0%B8+%D1
%80%D0%BE%D0
%B1%D0%BE%D
1%82%D0%BE%D
1%82%D0%B5%D
1%85%D0%BD%
D0%B8%D0%BA
%D0%B8
Итого по разделу
20
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
68
6
62
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
7 КЛАСС (ИНВАРИАНТНЫЕ МОДУЛИ)
Количество часов
№ п/п
Наименование разделов и тем
программы
Контрольные
работы
Всего
Практическ
ие работы
Электронные
(цифровые)
образовательны
е ресурсы
Раздел 1. Производство и технологии
1.1
Дизайн и технологии. Мир
профессий
2
0
2
https://yandex.ru/vi
deo/preview/44165
05533700414625?fr
om=tabbar
reqid=1726333953
1324091522430821046405
9483-balancerl7leveler-kubr-ypsas-17-BAL
suggest_reqid=127
2387411694869364
29700030947243
text=%D0%94%D0
%B8%D0%B7%D0
%B0%D0%B9%D0
%BD+%D0%B8+
%D1%82%D0%B5
%D1%85%D0%B
D%D0%BE%D0%
BB%D0%BE%D0
%B3%D0%B8%D0
%B8.+%D0%9C%
D0%B8%D1%80+
%D0%BF%D1%80
%D0%BE%D1%84
%D0%B5%D1%81
%D1%81%D0%B8
%D0%B9
1.2
Цифровые технологии на
производстве. Управление
производством
2
0
2
https://yandex.ru/vi
deo/preview/15290
022652546914496?
from=tabbar
reqid=1726334027
6651091838754477515173
3401-balancerl7leveler-kubr-ypvla-134-BAL
suggest_reqid=127
2387411694869364
30450722439596
text=%D0%A6%D
0%B8%D1%84%D
1%80%D0%BE%D
0%B2%D1%8B%D
0%B5+%D1%82%
D0%B5%D1%85%
D0%BD%D0%BE
%D0%BB%D0%B
E%D0%B3%D0%
B8%D0%B8+%D0
%BD%D0%B0+%
D0%BF%D1%80%
D0%BE%D0%B8
%D0%B7%D0%B2
%D0%BE%D0%B
4%D1%81%D1%8
2%D0%B2%D0%B
5.+%D0%A3%D0
%BF%D1%80%D0
%B0%D0%B2%D0
%BB%D0%B5%D
0%BD%D0%B8%
D0%B5+%D0%BF
%D1%80%D0%BE
%D0%B8%D0%B7
%D0%B2%D0%B
E%D0%B4%D1%8
1%D1%82%D0%B
2%D0%BE%D0%
BC
Итого по разделу
4
Раздел 2. Компьютерная графика. Черчение
2.1
Конструкторская документация
2
1
1
https://yandex.ru/vi
deo/preview/55437
69999542437585?fr
om=tabbar
reqid=1726334048
516087-
2328479011141368
339-balancerl7leveler-kubr-ypvla-22-BAL
suggest_reqid=127
2387411694869364
30659872412981
text=%D0%9A%D
0%BE%D0%BD%
D1%81%D1%82%
D1%80%D1%83%
D0%BA%D1%82
%D0%BE%D1%80
%D1%81%D0%B
A%D0%B0%D1%
8F+%D0%B4%D0
%BE%D0%BA%D
1%83%D0%BC%D
0%B5%D0%BD%
D1%82%D0%B0%
D1%86%D0%B8%
D1%8F
2.2
Системы автоматизированного
проектирования (САПР).
Последовательность построения
чертежа в САПР. Мир профессий
6
1
5
https://yandex.ru/vi
deo/preview/11207
181964636161664?
from=tabbar
reqid=1726334072
2153332828167606060219
206-balancer-
l7leveler-kubr-ypvla-224-BAL
suggest_reqid=127
2387411694869364
30895179373780
text=%D0%A1%D
0%B8%D1%81%D
1%82%D0%B5%D
0%BC%D1%8B+
%D0%BC%D0%B
E%D0%B1%D0%
B8%D0%BB%D1
%8C%D0%BD%D
0%BE%D0%B3%
D0%BE+%D0%BF
%D1%80%D0%BE
%D0%B5%D0%B
A%D1%82%D0%
B8%D1%80%D0%
BE%D0%B2%D0
%B0%D0%BD%D
0%B8%D1%8F+%
28%D0%A1%D0%
90%D0%9F%D0%
A0%29.+%D0%9F
%D0%BE+%D1%
85%D0%BE%D0%
B4%D1%83+%D1
%80%D0%B0%D0
%B7%D1%80%D0
%B0%D0%B1%D0
%BE%D1%82%D0
%BA%D0%B8+%
D1%87%D0%B5%
D1%80%D1%82%
D0%B5%D0%B6%
D0%B0+%D0%B2
+%D0%A1%D0%9
0%D0%9F%D0%A
0.+%D0%9C%D0
%B8%D1%80+%D
0%BF%D1%80%D
0%BE%D1%84%D
0%B5%D1%81%D
1%81%D0%B8%D
0%B9
Итого по разделу
8
Раздел 3. 3D-моделирование, прототипирование, макетирование
3.1
Модели и 3D- моделирование.
Макетирование
2
0
2
https://yandex.ru/vi
deo/preview/75560
29916335092330?fr
om=tabbar
reqid=1726334092
9502771358867099971268
8136-balancerl7leveler-kubr-ypvla-187-BAL
suggest_reqid=127
2387411694869364
31104111402840
text=%D0%9C%D
0%BE%D0%B4%
D0%B5%D0%BB
%D0%B8+%D0%
B8+3D%D0%BC%D0%B
E%D0%B4%D0%
B5%D0%BB%D0
%B8%D1%80%D0
%BE%D0%B2%D
0%B0%D0%BD%
D0%B8%D0%B5.+
%D0%9C%D0%B0
%D0%BA%D0%B
5%D1%82%D0%B
8%D1%80%D0%B
E%D0%B2%D0%
B0%D0%BD%D0
%B8%D0%B5
3.2
Создание объёмных моделей с
помощью компьютерных программ
4
0
4
https://yandex.ru/vi
deo/preview/92637
72455703607585?fr
om=tabbar
reqid=1726334117
2103352583887854486385
890-balancerl7leveler-kubr-yp-
vla-68-BAL
suggest_reqid=127
2387411694869364
31345683307939
text=%D0%A1%D
0%BE%D0%B7%
D0%B4%D0%B0%
D0%BD%D0%B8
%D0%B5+%D0%
BE%D0%B1%D1
%8A%D1%91%D0
%BC%D0%BD%D
1%8B%D1%85+%
D0%BC%D0%BE
%D0%B4%D0%B5
%D0%BB%D0%B
5%D0%B9+%D1%
81+%D0%BF%D0
%BE%D0%BC%D
0%BE%D1%89%D
1%8C%D1%8E+%
D0%BA%D0%BE
%D0%BC%D0%B
F%D1%8C%D1%8
E%D1%82%D0%B
5%D1%80%D0%B
D%D1%8B%D1%
85+%D0%BF%D1
%80%D0%BE%D0
%B3%D1%80%D0
%B0%D0%BC%D
0%BC
3.3
Программа для редактирования
готовых моделей. Основные приемы
макетирования. Оценка качества
макета. Мир профессий. Профессии,
связанные с 3D-печатью
4
0
4
https://yandex.ru/vi
deo/preview/12929
298133414749236?
from=tabbar
reqid=1726334137
9194093219231330093911
112-balancerl7leveler-kubr-ypvla-98-BAL
suggest_reqid=127
2387411694869364
31553215529582
text=%D0%9F%D1
%80%D0%BE%D0
%B3%D1%80%D0
%B0%D0%BC%D
0%BC%D0%B0+
%D0%B4%D0%B
B%D1%8F+%D1%
80%D0%B5%D0%
B4%D0%B0%D0%
BA%D1%82%D0
%B8%D1%80%D0
%BE%D0%B2%D
0%B0%D0%BD%
D0%B8%D1%8F+
%D0%B3%D0%B
E%D1%82%D0%B
E%D0%B2%D1%8
B%D1%85+%D0%
BC%D0%BE%D0
%B4%D0%B5%D0
%BB%D0%B5%D
0%B9.+%D0%9E
%D1%81%D0%B
D%D0%BE%D0%
B2%D0%BD%D1
%8B%D0%B5+%
D0%BF%D1%80%
D0%B8%D0%B5%
D0%BC%D1%8B+
%D0%BC%D0%B
0%D0%BA%D0%
B5%D1%82%D0%
B8%D1%80%D0%
BE%D0%B2%D0
%B0%D0%BD%D
0%B8%D1%8F.+%
D0%9E%D1%86%
D0%B5%D0%BD
%D0%BA%D0%B
0+%D0%BA%D0
%B0%D1%87%D0
%B5%D1%81%D1
%82%D0%B2%D0
%B0+%D0%BC%
D0%B0%D0%BA
%D0%B5%D1%82
%D0%B0.+%D0%
9C%D0%B8%D1%
80+%D0%BF%D1
%80%D0%BE%D1
%84%D0%B5%D1
%81%D1%81%D0
%B8%D0%B9.+%
D0%9F%D1%80%
D0%BE%D1%84%
D0%B5%D1%81%
D1%81%D0%B8%
D0%B8%2C+%D1
%81%D0%B2%D1
%8F%D0%B7%D0
%B0%D0%BD%D
0%BD%D1%8B%
D0%B5+%D1%81
+3D%D0%BF%D0%B
5%D1%87%D0%B
0%D1%82%D1%8
C%D1%8E
Итого по разделу
10
Раздел 4. Технологии обработки материалов и пищевых продуктов
4.1
Технологии обработки
композиционных материалов.
Композиционные материалы
4
1
3
https://yandex.ru/vi
deo/preview/15610
400535261521494?
from=tabbar
reqid=1726334157
1707181215818577796730
8142-balancerl7leveler-kubr-ypvla-198-BAL
suggest_reqid=127
2387411694869364
31745384282126
text=%D0%A2%D
0%B5%D1%85%D
0%BD%D0%BE%
D0%BB%D0%BE
%D0%B3%D0%B8
%D0%B8+%D0%
BE%D0%B1%D1
%80%D0%B0%D0
%B1%D0%BE%D
1%82%D0%BA%
D0%B8+%D0%BA
%D0%BE%D0%B
C%D0%BF%D0%
BE%D0%B7%D0
%B8%D1%86%D0
%B8%D0%BE%D
0%BD%D0%BD%
D1%8B%D1%85+
%D0%BC%D0%B
0%D1%82%D0%B
5%D1%80%D0%B
8%D0%B0%D0%B
B%D0%BE%D0%
B2.+%D0%9A%D
0%BE%D0%BC%
D0%BF%D0%BE
%D0%B7%D0%B8
%D1%86%D0%B8
%D0%BE%D0%B
D%D0%BD%D1%
8B%D0%B5+%D0
%BC%D0%B0%D
1%82%D0%B5%D
1%80%D0%B8%D
0%B0%D0%BB%
D1%8B
4.2
Технологии механической обработки
металлов с помощью станков
4
0
4
https://yandex.ru/vi
deo/preview/12538
590586370301374?
from=tabbar
reqid=1726334188
8241707304446569008986
657-balancerl7leveler-kubr-ypvla-119-BAL
suggest_reqid=127
2387411694869364
32061921733326
text=%D0%A2%D
0%B5%D1%85%D
0%BD%D0%BE%
D0%BB%D0%BE
%D0%B3%D0%B8
%D0%B8+%D0%
BC%D0%B5%D1
%85%D0%B0%D0
%BD%D0%B8%D
1%87%D0%B5%D
1%81%D0%BA%
D0%BE%D0%B9+
%D0%BE%D0%B
1%D1%80%D0%B
0%D0%B1%D0%B
E%D1%82%D0%B
A%D0%B8+%D0
%BC%D0%B5%D
1%82%D0%B0%D
0%BB%D0%BB%
D0%BE%D0%B2+
%D1%81+%D0%B
F%D0%BE%D0%
BC%D0%BE%D1
%89%D1%8C%D1
%8E+%D1%81%D
1%82%D0%B0%D
0%BD%D0%BA%
D0%BE%D0%B2
4.3
Пластмасса и другие современные
материалы: свойства, получение и
использование
2
0
2
https://yandex.ru/vi
deo/preview/62109
44426806264727?fr
om=tabbar
reqid=1726334209
0690325740860684561313
628-balancerl7leveler-kubr-ypvla-57-BAL
suggest_reqid=127
2387411694869364
32258959900592
text=%D0%9F%D0
%BB%D0%B0%D
1%81%D1%82%D
0%BC%D0%B0%
D1%81%D1%81%
D0%B0+%D0%B8
+%D0%B4%D1%8
0%D1%83%D0%B
3%D0%B8%D0%B
5+%D1%81%D0%
BE%D0%B2%D1
%80%D0%B5%D0
%BC%D0%B5%D
0%BD%D0%BD%
D1%8B%D0%B5+
%D0%BC%D0%B
0%D1%82%D0%B
5%D1%80%D0%B
8%D0%B0%D0%B
B%D1%8B%3A+
%D1%81%D0%B2
%D0%BE%D0%B
9%D1%81%D1%8
2%D0%B2%D0%B
0%2C+%D0%BF%
D0%BE%D0%BB
%D1%83%D1%87
%D0%B5%D0%B
D%D0%B8%D0%
B5+%D0%B8+%D
0%B8%D1%81%D
0%BF%D0%BE%
D0%BB%D1%8C
%D0%B7%D0%B
E%D0%B2%D0%
B0%D0%BD%D0
%B8%D0%B5.
4.4
Контроль и оценка качества изделия
из конструкционных материалов.
Мир профессий. Защита проекта
4
0
4
https://yandex.ru/vi
deo/preview/81634
53989726809455?fr
om=tabbar
reqid=1726334229
0356173742254874247418
970-balancerl7leveler-kubr-ypvla-220-BAL
suggest_reqid=127
2387411694869364
32464299959821
text=%D0%9A%D
0%BE%D0%BD%
D1%82%D1%80%
D0%BE%D0%BB
%D1%8C+%D0%
B8+%D0%BE%D1
%86%D0%B5%D0
%BD%D0%BA%D
0%B0+%D0%BA
%D0%B0%D1%87
%D0%B5%D1%81
%D1%82%D0%B2
%D0%B0+%D0%
B8%D0%B7%D0%
B4%D0%B5%D0%
BB%D0%B8%D0
%B9+%D0%B8%
D0%B7+%D0%BA
%D0%BE%D0%B
D%D1%81%D1%8
2%D1%80%D1%8
3%D0%BA%D1%
86%D0%B8%D0%
BE%D0%BD%D0
%BD%D1%8B%D
1%85+%D0%BC%
D0%B0%D1%82%
D0%B5%D1%80%
D0%B8%D0%B0%
D0%BB%D0%BE
%D0%B2.+%D0%
9C%D0%B8%D1%
80+%D0%BF%D1
%80%D0%BE%D1
%84%D0%B5%D1
%81%D1%81%D0
%B8%D0%B9.+%
D0%97%D0%B0%
D1%89%D0%B8%
D1%82%D0%B0+
%D0%BF%D1%80
%D0%BE%D0%B
5%D0%BA%D1%
82%D0%B0
4.5
Технологии обработки пищевых
продуктов. Рыба и мясо в питании
человека. Мир профессий
6
1
5
https://yandex.ru/vi
deo/preview/12183
186934960521927?
from=tabbar
reqid=1726334254
3066041578298849261264
3305-balancerl7leveler-kubr-ypsas-117-BAL
suggest_reqid=127
2387411694869364
32714104154354
text=%D0%A2%D
0%B5%D1%85%D
0%BD%D0%BE%
D0%BB%D0%BE
%D0%B3%D0%B8
%D0%B8+%D0%
BE%D0%B1%D1
%80%D0%B0%D0
%B1%D0%BE%D
1%82%D0%BA%
D0%B8+%D0%BF
%D0%B8%D1%89
%D0%B5%D0%B2
%D1%8B%D1%85
+%D0%BF%D1%8
0%D0%BE%D0%
B4%D1%83%D0%
BA%D1%82%D0
%BE%D0%B2.+%
D0%A0%D1%8B
%D0%B1%D0%B0
+%D0%B8+%D0%
BC%D1%8F%D1
%81%D0%BE+%
D0%B2+%D0%BF
%D0%B8%D1%82
%D0%B0%D0%B
D%D0%B8%D0%
B8+%D1%87%D0
%B5%D0%BB%D
0%BE%D0%B2%
D0%B5%D0%BA
%D0%B0.+%D0%
9C%D0%B8%D1%
80+%D0%BF%D1
%80%D0%BE%D1
%84%D0%B5%D1
%81%D1%81%D0
%B8%D0%B9
4.6
Конструирование одежды. Плечевая
и поясная одежда
4
0
4
https://yandex.ru/vi
deo/preview/15729
652855516857163?
from=tabbar
reqid=1726334293
5726568226103160868950
88-balancerl7leveler-kubr-ypsas-52-BAL
suggest_reqid=127
2387411694869364
33109491778866
text=%D0%9A%D
0%BE%D0%BD%
D1%81%D1%82%
D1%80%D1%83%
D0%B8%D1%80%
D0%BE%D0%B2
%D0%B0%D0%B
D%D0%B8%D0%
B5+%D0%BE%D0
%B4%D0%B5%D0
%B6%D0%B4%D1
%8B.+%D0%9F%
D0%BB%D0%B5
%D1%87%D0%B5
%D0%B2%D0%B0
%D1%8F+%D0%B
8+%D0%BF%D0%
BE%D1%8F%D1%
81%D0%BD%D0
%B0%D1%8F+%D
0%BE%D0%B4%
D0%B5%D0%B6%
D0%B4%D0%B0
4.7
Мир профессий. Профессии,
связанные с производством одежды
2
0
2
https://yandex.ru/vi
deo/preview/10553
55150386658391?fr
om=tabbar
reqid=1726334321
8502261621227465970107
9921-balancerl7leveler-kubr-ypsas-176-BAL
suggest_reqid=127
2387411694869364
33386506076338
text=%D0%9C%D
0%B8%D1%80+%
D0%BF%D1%80%
D0%BE%D1%84%
D0%B5%D1%81%
D1%81%D0%B8%
D0%B9.+%D0%9F
%D1%80%D0%BE
%D1%84%D0%B5
%D1%81%D1%81
%D0%B8%D0%B8
%2C+%D1%81%D
0%B2%D1%8F%D
0%B7%D0%B0%D
0%BD%D0%BD%
D1%8B%D0%B5+
%D1%81+%D0%B
F%D1%80%D0%B
E%D0%B8%D0%
B7%D0%B2%D0%
BE%D0%B4%D1
%81%D1%82%D0
%B2%D0%BE%D
0%BC+%D0%BE
%D0%B4%D0%B5
%D0%B6%D0%B4
%D1%8B
Итого по разделу
26
Раздел 5. Робототехника
5.1
Промышленные и бытовые роботы
4
0
4
https://yandex.ru/vi
deo/preview/12493
918206154878572?
from=tabbar
reqid=1726334343
7043941323509618719774
8132-balancerl7leveler-kubr-ypsas-191-BAL
suggest_reqid=127
2387411694869364
33609270608801
text=%D0%9F%D1
%80%D0%BE%D0
%BC%D1%8B%D
1%88%D0%BB%D
0%B5%D0%BD%
D0%BD%D1%8B
%D0%B5+%D0%
B8+%D0%B1%D1
%8B%D1%82%D0
%BE%D0%B2%D
1%8B%D0%B5+%
D1%80%D0%BE%
D0%B1%D0%BE
%D1%82%D1%8B
5.2
Алгоритмизация и
программирование роботов
4
0
4
https://yandex.ru/vi
deo/preview/11918
038084717109186?
from=tabbar
reqid=1726334364
2758757340440410819287
899-balancer-
l7leveler-kubr-ypsas-15-BAL
suggest_reqid=127
2387411694869364
33813653035552
text=%D0%90%D0
%BB%D0%B3%D
0%BE%D1%80%D
0%B8%D1%82%D
0%BC%D0%B8%
D0%B7%D0%B0%
D1%86%D0%B8%
D1%8F+%D0%B8
+%D0%BF%D1%8
0%D0%BE%D0%
B3%D1%80%D0%
B0%D0%BC%D0
%BC%D0%B8%D
1%80%D0%BE%D
0%B2%D0%B0%D
0%BD%D0%B8%
D0%B5+%D1%80
%D0%BE%D0%B
1%D0%BE%D1%8
2%D0%BE%D0%
B2
5.3
Программирование управления
роботизированными моделями
6
1
5
https://yandex.ru/vi
deo/preview/96961
94391513856063?fr
om=tabbar
reqid=1726334398
6022103667509915508501
305-balancerl7leveler-kubr-ypsas-60-BAL
suggest_reqid=127
2387411694869364
34155110211598
text=%D0%9F%D1
%80%D0%BE%D0
%B3%D1%80%D0
%B0%D0%BC%D
0%BC%D0%B8%
D1%80%D0%BE%
D0%B2%D0%B0%
D0%BD%D0%B8
%D0%B5+%D1%8
3%D0%BF%D1%8
0%D0%B0%D0%B
2%D0%BB%D0%
B5%D0%BD%D0
%B8%D1%8F+%D
1%80%D0%BE%D
0%B1%D0%BE%
D1%82%D0%B8%
D0%B7%D0%B8%
D1%80%D0%BE%
D0%B2%D0%B0%
D0%BD%D0%BD
%D1%8B%D0%B
C%D0%B8+%D0
%BC%D0%BE%D
0%B4%D0%B5%D
0%BB%D1%8F%
D0%BC%D0%B8
5.4
Групповой робототехнический
проект с использованием
контроллера и электронных
компонентов «Взаимодействие
роботов». Мир профессий
6
1
5
https://yandex.ru/vi
deo/preview/10844
548828430678311?
from=tabbar
reqid=1726334422
2098821097299881198777
973-balancerl7leveler-kubr-ypsas-113-BAL
suggest_reqid=127
2387411694869364
34390782762868
text=%D0%93%D1
%80%D1%83%D0
%BF%D0%BF%D
0%BE%D0%B2%
D0%BE%D0%B9+
%D1%80%D0%BE
%D0%B1%D0%B
E%D1%82%D0%B
E%D1%82%D0%B
5%D1%85%D0%B
D%D0%B8%D1%
87%D0%B5%D1%
81%D0%BA%D0
%B8%D0%B9+%
D0%BF%D1%80%
D0%BE%D0%B5
%D0%BA%D1%8
2+%D1%81+%D0
%B8%D1%81%D0
%BF%D0%BE%D
0%BB%D1%8C%
D0%B7%D0%BE
%D0%B2%D0%B0
%D0%BD%D0%B
8%D0%B5%D0%B
C+%D0%BA%D0
%BE%D0%BD%D
1%82%D1%80%D
0%BE%D0%BB%
D0%BB%D0%B5
%D1%80%D0%B0
+%D0%B8+%D0%
BA%D0%BE%D0
%BC%D0%BF%D
0%BE%D0%BD%
D0%B5%D0%BD
%D1%82%D0%BE
%D0%B2+%C2%
AB%D0%92%D0
%B7%D0%B0%D0
%B8%D0%BC%D
0%BE%D0%B4%
D0%B5%D0%B9%
D1%81%D1%82%
D0%B2%D0%B8%
D0%B5+%D1%8D
%D0%BB%D0%B
5%D0%BA%D1%
82%D1%80%D0%
BE%D0%BD%D0
%BD%D1%8B%D
1%85+%D1%80%
D0%BE%D0%B1
%D0%BE%D1%82
%D0%BE%D0%B
2%C2%BB.+%D0
%9C%D0%B8%D1
%80+%D0%BF%D
1%80%D0%BE%D
1%84%D0%B5%D
1%81%D1%81%D
0%B8%D0%B9
Итого по разделу
20
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
68
6
62
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
9 КЛАСС (ИНВАРИАНТНЫЕ МОДУЛИ)
Количество часов
№ п/п
Наименование разделов и тем
программы
Всего
Контроль
ные
работы
Практическ
ие работы
Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы
Раздел 1. Производство и технологии
1.1
Предпринимательство. Организация
собственного производства. Мир
профессий
2
0
2
https://yandex.ru/video/
preview/123287343077
87749449?from=tabbar
reqid=1726334441035
3245367886210933401443
-balancer-l7levelerkubr-yp-sas-185-BAL
suggest_reqid=127238
7411694869364345842
96921194
text=%D0%9F%D1%8
0%D0%B5%D0%B4%
D0%BF%D1%80%D0
%B8%D0%BD%D0%
B8%D0%BC%D0%B0
%D1%82%D0%B5%D
0%BB%D1%8C%D1%
81%D1%82%D0%B2
%D0%BE.+%D0%9E
%D1%80%D0%B3%D
0%B0%D0%BD%D0
%B8%D0%B7%D0%B
0%D1%86%D0%B8%
D1%8F+%D1%81%D
0%BE%D0%B1%D1%
81%D1%82%D0%B2
%D0%B5%D0%BD%
D0%BD%D0%BE%D
0%B3%D0%BE+%D0
%BF%D1%80%D0%B
E%D0%B8%D0%B7%
D0%B2%D0%BE%D0
%B4%D1%81%D1%8
2%D0%B2%D0%B0.+
%D0%9C%D0%B8%
D1%80+%D0%BF%D
1%80%D0%BE%D1%
84%D0%B5%D1%81
%D1%81%D0%B8%D
0%B9
1.2
Бизнес-планирование. Технологическое
предпринимательство
1
0
1
https://yandex.ru/video/
preview/855110224142
4075669?from=tabbar
reqid=1726334537331
2611203273203538541573
7-balancer-l7levelerkubr-yp-sas-136-BAL
suggest_reqid=127238
7411694869364355429
44650351
text=%D0%91%D0%B
8%D0%B7%D0%BD
%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%BB%
D0%B0%D0%BD%D0
%B8%D1%80%D0%B
E%D0%B2%D0%B0%
D0%BD%D0%B8%D0
%B5.+%D0%A2%D0
%B5%D1%85%D0%B
D%D0%BE%D0%BB
%D0%BE%D0%B3%
D0%B8%D1%87%D0
%B5%D1%81%D0%B
A%D0%BE%D0%B5+
%D0%BF%D1%80%D
0%B5%D0%B4%D0%
BF%D1%80%D0%B8
%D0%BD%D0%B8%
D0%BC%D0%B0%D1
%82%D0%B5%D0%B
B%D1%8C%D1%81%
D1%82%D0%B2%D0
%BE
1.3
Технологическое предпринимательство
1
0
1
https://yandex.ru/video/
preview/171819085979
04193283?from=tabbar
reqid=1726334562945
760-
1892213659642131419
-balancer-l7levelerkubr-yp-sas-229-BAL
suggest_reqid=127238
7411694869364358036
65924635
text=%D0%A2%D0%
B5%D1%85%D0%BD
%D0%BE%D0%BB%
D0%BE%D0%B3%D0
%B8%D1%87%D0%B
5%D1%81%D0%BA%
D0%BE%D0%B5+%D
0%BF%D1%80%D0%
B5%D0%B4%D0%BF
%D1%80%D0%B8%D
0%BD%D0%B8%D0
%BC%D0%B0%D1%8
2%D0%B5%D0%BB%
D1%8C%D1%81%D1
%82%D0%B2%D0%B
E
Итого по разделу
4
Раздел 2. Компьютерная графика. Черчение
2.1
Технология построения объёмных моделей
и чертежей в САПР
2
0
2
https://yandex.ru/video/
preview/632398245661
5055431?from=tabbar
reqid=1726334590212
161-
9658635181820106092
-balancer-l7levelerkubr-yp-sas-161-BAL
suggest_reqid=127238
7411694869364360740
74968710
text=%D0%A2%D0%
B5%D1%85%D0%BD
%D0%BE%D0%BB%
D0%BE%D0%B3%D0
%B8%D1%8F+%D0%
BF%D0%BE%D1%81
%D1%82%D1%80%D
0%BE%D0%B5%D0%
BD%D0%B8%D1%8F
+%D0%BE%D0%B1
%D1%8A%D0%B5%
D0%BC%D0%BD%D
1%8B%D1%85+%D0
%BC%D0%BE%D0%
B4%D0%B5%D0%BB
%D0%B5%D0%B9+%
D0%B8+%D1%87%D
0%B5%D1%80%D1%
82%D0%B5%D0%B6
%D0%B5%D0%B9+%
D0%B2+%D0%A1%D
0%90%D0%9F%D0%
A0
2.2
Способы построения разрезов и сечений в
2
0
2
https://yandex.ru/video/
САПР. Мир профессий
preview/150563107810
26589337?from=tabbar
reqid=1726334614345
0817919514764999520956
-balancer-l7levelerkubr-yp-sas-219-BAL
suggest_reqid=127238
7411694869364363175
74439338
text=%D0%92%D0%B
E%D0%B7%D0%BC
%D0%BE%D0%B6%
D0%BD%D0%BE%D
1%81%D1%82%D0%
B8+%D0%BF%D0%B
E%D1%81%D1%82%
D1%80%D0%BE%D0
%B5%D0%BD%D0%
B8%D1%8F+%D1%80
%D0%B0%D0%B7%
D1%80%D0%B5%D0
%B7%D0%BE%D0%
B2+%D0%B8+%D1%
81%D0%B5%D1%87
%D0%B5%D0%BD%
D0%B8%D0%B9+%D
0%B2+%D0%A1%D0
%90%D0%9F%D0%A
0.+%D0%9C%D0%B8
%D1%80+%D0%BF%
D1%80%D0%BE%D1
%84%D0%B5%D1%8
1%D1%81%D0%B8%
D0%B9
Итого по разделу
4
Раздел 3. 3D-моделирование, прототипирование, макетирование
3.1
Аддитивные технологии. Создание
моделей, сложных объектов
7
1
6
https://yandex.ru/video/
preview/699926238443
6011379?from=tabbar
reqid=1726334634960
6841105128741660135356
0-balancer-l7levelerkubr-yp-sas-113-BAL
suggest_reqid=127238
7411694869364365244
19755575
text=%D0%90%D0%B
4%D0%B4%D0%B8%
D1%82%D0%B8%D0
%B2%D0%BD%D1%
8B%D0%B5+%D1%8
2%D0%B5%D1%85%
D0%BD%D0%BE%D
0%BB%D0%BE%D0
%B3%D0%B8%D0%B
8.+%D0%A1%D0%BE
%D0%B7%D0%B4%
D0%B0%D0%BD%D0
%B8%D0%B5+%D0%
BC%D0%BE%D0%B4
%D0%B5%D0%BB%
D0%B5%D0%B9%2C
+%D1%81%D0%BB%
D0%BE%D0%B6%D0
%BD%D1%8B%D1%
85+%D0%BE%D0%B
1%D1%8A%D0%B5%
D0%BA%D1%82%D0
%BE%D0%B2
3.2
Основы проектной деятельности
4
0
4
https://yandex.ru/video/
preview/565171440125
662653?from=tabbar
reqid=1726334656771
601678989185094081288balancer-l7levelerkubr-yp-sas-187-BAL
suggest_reqid=127238
7411694869364367410
57718684
text=%D0%9E%D1%8
1%D0%BD%D0%BE
%D0%B2%D1%8B+%
D0%BF%D1%80%D0
%BE%D0%B5%D0%
BA%D1%82%D0%BD
%D0%BE%D0%B9+
%D0%B4%D0%B5%
D1%8F%D1%82%D0
%B5%D0%BB%D1%8
C%D0%BD%D0%BE
%D1%81%D1%82%D
0%B8
3.3
Мир профессий. Профессии, связанные с
3D-технологиями
1
1
0
https://yandex.ru/video/
preview/546667598655
712581?from=tabbar
reqid=1726334678390
9467776258120982328789
-balancer-l7levelerkubr-yp-sas-97-BAL
suggest_reqid=127238
7411694869364369566
89040313
text=%D0%9C%D0%
B8%D1%80+%D0%B
F%D1%80%D0%BE%
D1%84%D0%B5%D1
%81%D1%81%D0%B
8%D0%B9.+%D0%9F
%D1%80%D0%BE%D
1%84%D0%B5%D1%
81%D1%81%D0%B8
%D0%B8%2C+%D1%
81%D0%B2%D1%8F
%D0%B7%D0%B0%
D0%BD%D0%BD%D
1%8B%D0%B5+%D1
%81+3D%D1%82%D0%B5%D
1%85%D0%BD%D0%
BE%D0%BB%D0%B
E%D0%B3%D0%B8%
D1%8F%D0%BC%D0
%B8
Итого по разделу
12
Раздел 4. Робототехника
4.1
От робототехники к искусственному
интеллекту
1
0
1
https://yandex.ru/video/
preview/928308379865
3346924?from=tabbar
reqid=1726334698760
5461021602743248828398
9-balancer-l7levelerkubr-yp-sas-82-BAL
suggest_reqid=127238
7411694869364371619
50191144
text=%D0%9E%D1%8
2+%D1%80%D0%BE
%D0%B1%D0%BE%
D1%82%D0%BE%D1
%82%D0%B5%D1%8
5%D0%BD%D0%B8
%D0%BA%D0%B8+
%D0%BA+%D0%B8
%D1%81%D0%BA%
D1%83%D1%81%D1
%81%D1%82%D0%B
2%D0%B5%D0%BD
%D0%BD%D0%BE%
D0%BC%D1%83+%D
0%B8%D0%BD%D1
%82%D0%B5%D0%B
B%D0%BB%D0%B5
%D0%BA%D1%82%
D1%83
4.2
Конструирование и программирование
БЛА. Управление групповым
взаимодействием роботов
6
1
5
https://yandex.ru/video/
preview/593643686967
8908794?from=tabbar
reqid=1726334735211
3321652612373176700102
9-balancer-l7levelerkubr-yp-sas-78-BAL
suggest_reqid=127238
7411694869364375261
19425882
text=%D0%9A%D0%
BE%D0%BD%D1%81
%D1%82%D1%80%D
1%83%D0%B8%D1%
80%D0%BE%D0%B2
%D0%B0%D0%BD%
D0%B8%D0%B5+%D
0%B8+%D0%BF%D1
%80%D0%BE%D0%B
3%D1%80%D0%B0%
D0%BC%D0%BC%D
0%B8%D1%80%D0%
BE%D0%B2%D0%B0
%D0%BD%D0%B8%
D0%B5+%D0%91%D
0%9B%D0%90.+%D0
%A3%D0%BF%D1%8
0%D0%B0%D0%B2%
D0%BB%D0%B5%D0
%BD%D0%B8%D0%
B5+%D0%B3%D1%8
0%D1%83%D0%BF%
D0%BF%D0%BE%D0
%B2%D1%8B%D0%B
C+%D0%B2%D0%B7
%D0%B0%D0%B8%
D0%BC%D0%BE%D0
%B4%D0%B5%D0%B
9%D1%81%D1%82%
D0%B2%D0%B8%D0
%B5%D0%BC+%D1
%80%D0%BE%D0%B
1%D0%BE%D1%82%
D0%BE%D0%B2
4.3
Система «Интренет вещей»
1
0
1
https://yandex.ru/video/
preview/231540541699
4172887?from=tabbar
reqid=1726334755390
5651059694007468131151
6-balancer-l7levelerkubr-yp-sas-174-BAL
suggest_reqid=127238
7411694869364377275
68710843
text=%D0%A1%D0%
B8%D1%81%D1%82
%D0%B5%D0%BC%
D0%B0+%C2%AB%D
0%98%D0%BD%D1%
82%D1%80%D0%B5
%D0%BD%D0%B5%
D1%82+%D0%B2%D
0%B5%D1%89%D0%
B5%D0%B9%C2%BB
4.4
Промышленный Интернет вещей
1
0
1
https://yandex.ru/video/
preview/162868317864
77976746?from=tabbar
reqid=1726334778787
3715402675365580751459
-balancer-l7levelerkubr-yp-sas-54-BAL
suggest_reqid=127238
7411694869364379622
29731660
text=%D0%9F%D1%8
0%D0%BE%D0%BC
%D1%8B%D1%88%D
0%BB%D0%B5%D0%
BD%D0%BD%D1%8
B%D0%B5+%D0%98
%D0%BD%D1%82%
D0%B5%D1%80%D0
%BD%D0%B5%D1%
82+%D0%B2%D0%B
5%D1%89%D0%B8
4.5
Потребительский Интернет вещей
1
0
1
https://yandex.ru/video/
preview/442297964500
7714066?from=tabbar
reqid=1726334814271
7311142787316903087352
2-balancer-l7levelerkubr-yp-sas-72-BAL
suggest_reqid=127238
7411694869364382549
60512337
text=%D0%9F%D0%B
E%D1%82%D1%80%
D0%B5%D0%B1%D0
%B8%D1%82%D0%B
5%D0%BB%D1%8C%
D1%81%D0%BA%D0
%B8%D0%B9+%D0%
98%D0%BD%D1%82
%D0%B5%D1%80%D
0%BD%D0%B5%D1
%82+%D0%B2%D0%
B5%D1%89%D0%B8
4.6
Групповой учебно-технический проект по
теме «Интернет вещей»
3
0
3
https://yandex.ru/video/
preview/543928630574
9524383?from=tabbar
reqid=1726334835591
1446949048822238981248
-balancer-l7levelerkubr-yp-sas-179-BAL
suggest_reqid=127238
7411694869364385302
07231830
text=%D0%93%D1%8
0%D1%83%D0%BF%
D0%BF%D0%BE%D0
%B2%D0%BE%D0%
B9+%D1%83%D1%87
%D0%B5%D0%B1%
D0%BD%D0%BE%D1%82%D0%B5%D
1%85%D0%BD%D0%
B8%D1%87%D0%B5
%D1%81%D0%BA%
D0%B8%D0%B9+%D
0%BF%D1%80%D0%
BE%D0%B5%D0%BA
%D1%82+%D0%BF%
D0%BE+%D1%82%D
0%B5%D0%BC%D0%
B5+%C2%AB%D0%9
8%D0%BD%D1%82%
D0%B5%D1%80%D0
%BD%D0%B5%D1%
82+%D0%B2%D0%B
5%D1%89%D0%B8%
C2%BB
4.7
Современные профессии в области
робототехники, искусственного
интеллекта, интернета вещей
1
0
1
https://yandex.ru/video/
preview/108445488284
30678311?from=tabbar
reqid=1726334855212
8698198795312725290586
-balancer-l7levelerkubr-yp-sas-12-BAL
suggest_reqid=127238
7411694869364387250
24715732
text=%D0%A1%D0%
BE%D0%B2%D1%80
%D0%B5%D0%BC%
D0%B5%D0%BD%D0
%BD%D1%8B%D0%
B5+%D0%BF%D1%8
0%D0%BE%D1%84%
D0%B5%D1%81%D1
%81%D0%B8%D0%B
8+%D0%B2+%D0%B
E%D0%B1%D0%BB
%D0%B0%D1%81%D
1%82%D0%B8+%D1
%80%D0%BE%D0%B
1%D0%BE%D1%82%
D0%BE%D1%82%D0
%B5%D1%85%D0%B
D%D0%B8%D0%BA
%D0%B8%2C+%D0%
B8%D1%81%D0%BA
%D1%83%D1%81%D
1%81%D1%82%D0%
B2%D0%B5%D0%BD
%D0%BD%D0%BE%
D0%B3%D0%BE+%D
0%B8%D0%BD%D1
%82%D0%B5%D0%B
B%D0%BB%D0%B5
%D0%BA%D1%82%
D0%B0%2C+%D0%B
8%D0%BD%D1%82%
D0%B5%D1%80%D0
%BD%D0%B5%D1%
82%D0%B0+%D0%B
2%D0%B5%D1%89%
D0%B5%D0%B9
Итого по разделу
14
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
34
3
31
Поурочное планирование
6 КЛАСС
Количество часов
№ п/п
1
Тема урока
Модели и
моделирование.
Инженерные
профессии
Контрольны
е работы
Всего
1
0
Практически
е работы
1
Дата
изучения
Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы
06.09.2024
https://yandex.ru/video/p
review/72186743654910
39230?from=tabbar
reqid=172633487553676
510347192923956459746balancer-l7leveler-kubryp-sas-86-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364389164939
38995
text=%D0%9C%D0%BE
%D0%B4%D0%B5%D0
%BB%D0%B8+%D0%B
8+%D0%BC%D0%BE%
D0%B4%D0%B5%D0%
BB%D0%B8%D1%80%
D0%BE%D0%B2%D0%
B0%D0%BD%D0%B8%
D0%B5.+%D0%98%D0
%BD%D0%B6%D0%B5
%D0%BD%D0%B5%D
1%80%D0%BD%D1%8
B%D0%B5+%D0%BF%
D1%80%D0%BE%D1%
84%D0%B5%D1%81%
D1%81%D0%B8%D0%
B8
2
Практическая
работа
«Выполнение
эскиза модели
технического
устройства»
1
0
1
06.09.2024
https://yandex.ru/video/p
review/16962656655267
796810?from=tabbar
reqid=172633492803665
910367258241711656699balancer-l7leveler-kubryp-sas-22-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364394546422
51704
text=%D0%9F%D1%80
%D0%B0%D0%BA%D
1%82%D0%B8%D1%87
%D0%B5%D1%81%D0
%BA%D0%B0%D1%8F
+%D1%80%D0%B0%D
0%B1%D0%BE%D1%8
2%D0%B0+%C2%AB%
D0%92%D1%8B%D0%
BF%D0%BE%D0%BB
%D0%BD%D0%B5%D
0%BD%D0%B8%D0%B
5+%D1%8D%D1%81%
D0%BA%D0%B8%D0
%B7%D0%B0+%D0%B
C%D0%BE%D0%B4%
D0%B5%D0%BB%D0%
B8+%D1%82%D0%B5
%D1%85%D0%BD%D0
%B8%D1%87%D0%B5
%D1%81%D0%BA%D0
%BE%D0%B3%D0%BE
+%D1%83%D1%81%D
1%82%D1%80%D0%B
E%D0%B9%D1%81%D
1%82%D0%B2%D0%B
0%C2%BB
3
Машины и
механизмы.
Кинематические
схемы
1
0
1
13.09.2024
https://yandex.ru/video/p
review/79428303110588
02162?from=tabbar
reqid=172633495327136
28698922317838771711balancer-l7leveler-kubryp-sas-78-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364397065809
24251
text=%D0%9C%D0%B0
%D1%88%D0%B8%D0
%BD%D1%8B+%D0%
B8+%D0%BC%D0%B5
%D1%85%D0%B0%D0
%BD%D0%B8%D0%B7
%D0%BC%D1%8B.+%
D0%9A%D0%B8%D0%
BD%D0%B5%D0%BC
%D0%B0%D1%82%D0
%B8%D1%87%D0%B5
%D1%81%D0%BA%D0
%B8%D0%B5+%D1%8
1%D1%85%D0%B5%D
0%BC%D1%8B
4
Практическая
работа «Чтение
кинематических
схем машин и
механизмов»
1
0
1
13.09.2024
https://yandex.ru/video/p
review/26554357196627
79094?from=tabbar
reqid=172633497599164
37692344691596478822balancer-l7leveler-kubryp-sas-93-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364399341576
28291
text=%D0%9F%D1%80
%D0%B0%D0%BA%D
1%82%D0%B8%D1%87
%D0%B5%D1%81%D0
%BA%D0%B0%D1%8F
+%D1%80%D0%B0%D
0%B1%D0%BE%D1%8
2%D0%B0+%C2%AB%
D0%A7%D1%82%D0%
B5%D0%BD%D0%B8%
D0%B5+%D0%BA%D0
%B8%D0%BD%D0%B5
%D0%BC%D0%B0%D1
%82%D0%B8%D1%87
%D0%B5%D1%81%D0
%BA%D0%B8%D1%85
+%D1%81%D1%85%D
0%B5%D0%BC+%D0%
BC%D0%B0%D1%88%
D0%B8%D0%BD+%D0
%B8+%D0%BE%D1%8
0%D0%B8%D0%B5%D
0%BD%D1%82%D0%B
8%D1%80%C2%BB
5
Чертеж.
Геометрическое
черчение
1
0
1
20.09.2024
https://yandex.ru/video/p
review/14699973296030
346834?from=tabbar
reqid=172633500128062
81291422302656447109balancer-l7leveler-kubryp-sas-45-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364401823016
49047
text=%D0%A7%D0%B5
%D1%80%D1%82%D0
%B5%D0%B6.+%D0%9
3%D0%B5%D0%BE%D
0%BC%D0%B5%D1%8
2%D1%80%D0%B8%D
1%87%D0%B5%D1%81
%D0%BA%D0%BE%D
0%B5+%D1%87%D0%
B5%D1%80%D1%87%
D0%B5%D0%BD%D0
%B8%D0%B5
6
Практическая
работа
«Выполнение
простейших
геометрических
построений с
помощью
чертежных
инструментов и
приспособлений
»
1
0
1
20.09.2024
https://yandex.ru/video/p
review/70471821547296
85893?from=tabbar
reqid=172633506464902
712257815116297424739balancer-l7leveler-kubryp-sas-139-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364408169081
56631
text=%D0%9F%D1%80
%D0%B0%D0%BA%D
1%82%D0%B8%D1%87
%D0%B5%D1%81%D0
%BA%D0%B0%D1%8F
+%D1%80%D0%B0%D
0%B1%D0%BE%D1%8
2%D0%B0+%C2%AB%
D0%92%D1%8B%D0%
BF%D0%BE%D0%BB
%D0%BD%D0%B5%D
0%BD%D0%B8%D0%B
5+%D0%BF%D1%80%
D0%BE%D1%81%D1%
82%D0%B5%D0%B9%
D1%88%D0%B8%D1%
85+%D0%B3%D0%B5
%D0%BE%D0%BC%D
0%B5%D1%82%D1%80
%D0%B8%D1%87%D0
%B5%D1%81%D0%BA
%D0%B8%D1%85+%D
0%BF%D0%BE%D1%8
1%D1%82%D1%80%D0
%BE%D0%B5%D0%B
A+%D1%81+%D0%BF
%D0%BE%D0%BC%D
0%BE%D1%89%D1%8
C%D1%8E+%D1%87%
D0%B5%D1%80%D1%
82%D0%B5%D0%B6%
D0%BD%D1%8B%D1
%85+%D0%B8%D0%B
D%D1%81%D1%82%D
1%80%D1%83%D0%B
C%D0%B5%D0%BD%
D1%82%D0%BE%D0%
B2+%D0%B8+%D0%B
F%D1%80%D0%B8%D
1%81%D0%BF%D0%B
E%D1%81%D0%BE%D
0%B1%D0%BB%D0%B
5%D0%BD%D0%B8%
D0%B9%C2%BB
7
Введение в
компьютерную
графику. Мир
изображений
1
0
1
27.09.2024
https://yandex.ru/video/p
review/51465232062382
10732?from=tabbar
reqid=172633508598037
81353481474708338921balancer-l7leveler-kubryp-sas-75-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364410340517
07906
text=%D0%92%D0%B2
%D0%B5%D0%B4%D0
%B5%D0%BD%D0%B8
%D0%B5+%D0%B2+%
D0%BA%D0%BE%D0
%BC%D0%BF%D1%8C
%D1%8E%D1%82%D0
%B5%D1%80%D0%BD
%D1%83%D1%8E+%D
0%B3%D1%80%D0%B
0%D1%84%D0%B8%D
0%BA%D1%83.+%D0%
9C%D0%B8%D1%80+
%D0%B8%D0%B7%D0
%BE%D0%B1%D1%80
%D0%B0%D0%B6%D0
%B5%D0%BD%D0%B8
%D0%B9
8
Практическая
работа
«Построение
блок-схемы с
помощью
графических
объектов»
1
0
1
27.09.2024
https://yandex.ru/video/p
review/35334616034814
37160?from=tabbar
reqid=172633511283626
85885590165135415901balancer-l7leveler-kubryp-sas-189-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364412993856
66347
text=%D0%9F%D1%80
%D0%B0%D0%BA%D
1%82%D0%B8%D1%87
%D0%B5%D1%81%D0
%BA%D0%B0%D1%8F
+%D1%80%D0%B0%D
0%B1%D0%BE%D1%8
2%D0%B0+%C2%AB%
D0%9F%D0%BE%D1%
81%D1%82%D1%80%D
0%BE%D0%B5%D0%B
D%D0%B8%D0%B5+%
D0%B1%D0%BB%D0%
BE%D0%BA%D1%81%D1%85%D0
%B5%D0%BC+%D1%8
1+%D0%BF%D0%BE%
D0%BC%D0%BE%D1
%89%D1%8C%D1%8E
+%D0%B3%D1%80%D
0%B0%D1%84%D0%B
8%D1%87%D0%B5%D
1%81%D0%BA%D0%B
8%D1%85+%D0%BE%
D0%B1%D1%8A%D0%
B5%D0%BA%D1%82%
D0%BE%D0%B2%C2%
BB
9
Создание
изображений в
графическом
редакторе
1
1
0
04.10.2024
https://yandex.ru/video/p
review/17078516719362
27340?from=tabbar
reqid=172633513561755
712142288806955538862balancer-l7leveler-kubryp-sas-234-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364415302004
08699
text=%D0%A1%D0%BE
%D0%B7%D0%B4%D0
%B0%D0%BD%D0%B8
%D0%B5+%D0%B8%D
0%B7%D0%BE%D0%B
1%D1%80%D0%B0%D
0%B6%D0%B5%D0%B
D%D0%B8%D0%B9+%
D0%B2+%D0%B3%D1
%80%D0%B0%D1%84
%D0%B8%D1%87%D0
%B5%D1%81%D0%BA
%D0%BE%D0%BC+%
D1%80%D0%B5%D0%
B4%D0%B0%D0%BA%
D1%82%D0%BE%D1%
80%D0%B5
10
Практическая
работа
«Построение
фигур в
графическом
редакторе»
1
0
1
04.10.2024
https://yandex.ru/video/p
review/14256307435432
667076?from=tabbar
reqid=172633516827674
216784193081086813661balancer-l7leveler-kubryp-sas-5-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364418257555
66521
text=%D0%9F%D1%80
%D0%B0%D0%BA%D
1%82%D0%B8%D1%87
%D0%B5%D1%81%D0
%BA%D0%B0%D1%8F
+%D1%80%D0%B0%D
0%B1%D0%BE%D1%8
2%D0%B0+%C2%AB%
D0%9F%D0%BE%D1%
81%D1%82%D1%80%D
0%BE%D0%B5%D0%B
D%D0%B8%D0%B5+%
D1%84%D0%B8%D0%
B3%D1%83%D1%80%
D1%8B+%D0%B2+%D
0%B3%D1%80%D0%B
0%D1%84%D0%B8%D
1%87%D0%B5%D1%81
%D0%BA%D0%BE%D
0%BC+%D1%80%D0%
B5%D0%B4%D0%B0%
D0%BA%D1%82%D0%
BE%D1%80%D0%B5%
C2%BB
11
Печатная
продукция как
результат
компьютерной
графики.
Практическая
работа
«Создание
печатной
продукции в
графическом
редакторе»
1
0
1
11.10.2024
https://yandex.ru/video/p
review/14256307435432
667076?from=tabbar
reqid=172633516827674
216784193081086813661balancer-l7leveler-kubryp-sas-5-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364418257555
66521
text=%D0%9F%D1%80
%D0%B0%D0%BA%D
1%82%D0%B8%D1%87
%D0%B5%D1%81%D0
%BA%D0%B0%D1%8F
+%D1%80%D0%B0%D
0%B1%D0%BE%D1%8
2%D0%B0+%C2%AB%
D0%9F%D0%BE%D1%
81%D1%82%D1%80%D
0%BE%D0%B5%D0%B
D%D0%B8%D0%B5+%
D1%84%D0%B8%D0%
B3%D1%83%D1%80%
D1%8B+%D0%B2+%D
0%B3%D1%80%D0%B
0%D1%84%D0%B8%D
1%87%D0%B5%D1%81
%D0%BA%D0%BE%D
0%BC+%D1%80%D0%
B5%D0%B4%D0%B0%
D0%BA%D1%82%D0%
BE%D1%80%D0%B5%
C2%BB
12
Мир профессий.
Профессии,
связанные с
компьютерной
графикой:
инженерконструктор,
архитектор,
инженерстроитель и др.
1
0
1
11.10.2024
https://yandex.ru/video/p
review/12895437247178
935101?from=tabbar
reqid=172633519393540
410321537226954294539balancer-l7leveler-kubryp-sas-79-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364421129687
60724
text=%D0%9C%D0%B8
%D1%80+%D0%BF%D
1%80%D0%BE%D1%8
4%D0%B5%D1%81%D
1%81%D0%B8%D0%B
9.+%D0%9F%D1%80%
D0%BE%D1%84%D0%
B5%D1%81%D1%81%
D0%B8%D0%B8%2C+
%D1%81%D0%B2%D1
%8F%D0%B7%D0%B0
%D0%BD%D0%BD%D
1%8B%D0%B5+%D1%
81+%D0%BA%D0%BE
%D0%BC%D0%BF%D
1%8C%D1%8E%D1%8
2%D0%B5%D1%80%D
0%BD%D0%BE%D0%
B9+%D0%B3%D1%80
%D0%B0%D1%84%D0
%B8%D0%BA%D0%B
E%D0%B9%3A+%D0%
B8%D0%BD%D0%B6%
D0%B5%D0%BD%D0
%B5%D1%80%D0%BA%D0%BE%D
0%BD%D1%81%D1%8
2%D1%80%D1%83%D0
%BA%D1%82%D0%BE
%D1%80%2C+%D0%B
0%D1%80%D1%85%D0
%B8%D1%82%D0%B5
%D0%BA%D1%82%D0
%BE%D1%80%2C+%D
0%B8%D0%BD%D0%B
6%D0%B5%D0%BD%
D0%B5%D1%80%D1%81%D1%82%D1
%80%D0%BE%D0%B8
%D1%82%D0%B5%D0
%BB%D1%8C+%D0%B
8+%D0%B4%D1%80.
13
Металлы и
сплавы.
Свойства
металлов и
сплавов
1
0
1
18.10.2024
https://yandex.ru/video/p
review/15159805360447
178698?from=tabbar
reqid=172633524323210
216493655788499801329balancer-l7leveler-kubryp-sas-245-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364426065936
95223
text=%D0%9C%D0%B5
%D1%82%D0%B0%D0
%BB%D0%BB%D1%8
B+%D0%B8+%D1%81
%D0%BF%D0%BB%D
0%B0%D0%B2%D1%8
B.+%D0%A1%D0%B2
%D0%BE%D0%B9%D1
%81%D1%82%D0%B2
%D0%B0+%D0%BC%
D0%B5%D1%82%D0%
B0%D0%BB%D0%BB
%D0%BE%D0%B2+%D
0%B8+%D1%81%D0%
BF%D0%BB%D0%B0%
D0%B2%D0%BE%D0%
B2
14
Практическая
работа
«Свойства
металлов и
сплавов»
1
0
1
18.10.2024
https://yandex.ru/video/p
review/41812363014238
90189?from=tabbar
reqid=172633526602607
87145278625705884128balancer-l7leveler-kubryp-sas-212-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364428336788
59256
text=%D0%9F%D1%80
%D0%B0%D0%BA%D
1%82%D0%B8%D1%87
%D0%B5%D1%81%D0
%BA%D0%B0%D1%8F
+%D1%80%D0%B0%D
0%B1%D0%BE%D1%8
2%D0%B0+%C2%AB%
D0%A1%D0%B2%D0%
BE%D0%B9%D1%81%
D1%82%D0%B2%D0%
B0+%D0%BC%D0%B5
%D1%82%D0%B0%D0
%BB%D0%BB%D0%B
E%D0%B2+%D0%B8+
%D1%81%D0%BF%D0
%BB%D0%B0%D0%B2
%D0%BE%D0%B2%C2
%BB
15
Технологии
обработки
тонколистового
металла
1
0
1
25.10.2024
https://yandex.ru/video/p
review/14523755766788
818915?from=tabbar
reqid=172633528831660
314479518553296064696balancer-l7leveler-kubryp-sas-120-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364430514308
14360
text=%D0%A2%D0%B5
%D1%85%D0%BD%D0
%BE%D0%BB%D0%B
E%D0%B3%D0%B8%D
0%B8+%D0%BE%D0%
B1%D1%80%D0%B0%
D0%B1%D0%BE%D1%
82%D0%BA%D0%B8+
%D1%82%D0%BE%D0
%BD%D0%BA%D0%B
E%D0%BB%D0%B8%
D1%81%D1%82%D0%
BE%D0%B2%D0%BE%
D0%B3%D0%BE+%D0
%BC%D0%B5%D1%82
%D0%B0%D0%BB%D0
%BB%D0%B0
16
Индивидуальны
й творческий
(учебный)
проект «Изделие
из металла»:
обоснование
проекта, анализ
ресурсов
1
0
1
25.10.2024
https://yandex.ru/video/p
review/16881232028282
042154?from=tabbar
reqid=172633531194828
0-717173776981929958balancer-l7leveler-kubryp-sas-142-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364432893147
18346
text=%D0%98%D0%BD
%D0%B4%D0%B8%D0
%B2%D0%B8%D0%B4
%D1%83%D0%B0%D0
%BB%D1%8C%D0%B
D%D1%8B%D0%B9+%
D1%82%D0%B2%D0%
BE%D1%80%D1%87%
D0%B5%D1%81%D0%
BA%D0%B8%D0%B9+
%28%D1%83%D1%87
%D0%B5%D0%B1%D0
%BD%D1%8B%D0%B9
%29+%D0%BF%D1%8
0%D0%BE%D0%B5%D
0%BA%D1%82+%C2%
AB%D0%98%D0%B7%
D0%B4%D0%B5%D0%
BB%D0%B8%D0%B5+
%D0%B8%D0%B7+%D
0%BC%D0%B5%D1%8
2%D0%B0%D0%BB%D
0%BB%D0%B0%C2%B
B%3A+%D0%BE%D0%
B1%D0%BE%D1%81%
D0%BD%D0%BE%D0
%B2%D0%B0%D0%BD
%D0%B8%D0%B5+%D
0%BF%D1%80%D0%B
E%D0%B5%D0%BA%
D1%82%D0%B0%2C+
%D0%B0%D0%BD%D
0%B0%D0%BB%D0%B
8%D0%B7+%D1%80%
D0%B5%D1%81%D1%
83%D1%80%D1%81%D
0%BE%D0%B2
17
Технологически
е операции:
резание, гибка
тонколистового
металла и
1
0
1
08.11.2024
https://yandex.ru/video/p
review/17931360859922
911669?from=tabbar
reqid=172633533776715
9-
проволоки
10536021656986740724balancer-l7leveler-kubryp-sas-61-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364435511287
11920
text=%D0%A2%D0%B5
%D1%85%D0%BD%D0
%BE%D0%BB%D0%B
E%D0%B3%D0%B8%D
1%87%D0%B5%D1%81
%D0%BA%D0%B8%D
0%B5+%D0%BE%D0%
BF%D0%B5%D1%80%
D0%B0%D1%86%D0%
B8%D0%B8%3A+%D1
%80%D0%B5%D0%B7
%D0%B0%D0%BD%D
0%B8%D0%B5%2C+%
D0%B3%D0%B8%D0%
B1%D0%BA%D0%B0+
%D1%82%D0%BE%D0
%BD%D0%BA%D0%B
E%D0%BB%D0%B8%
D1%81%D1%82%D0%
BE%D0%B2%D0%BE%
D0%B3%D0%BE+%D0
%BC%D0%B5%D1%82
%D0%B0%D0%BB%D0
%BB%D0%B0+%D0%B
8+%D0%BF%D1%80%
D0%BE%D0%B2%D0%
BE%D0%BB%D0%BE
%D0%BA%D0%B8.
18
Выполнение
проекта
«Изделие из
металла» по
технологическо
й карте:
выполнение
технологически
х операций
ручными
инструментами
1
0
1
08.11.2024
https://yandex.ru/video/p
review/45790800792921
16014?from=tabbar
reqid=172633536146337
6-786723423955369394balancer-l7leveler-kubryp-sas-206-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364437835856
40120
text=%D0%92%D1%8B
%D0%BF%D0%BE%D0
%BB%D0%BD%D0%B
5%D0%BD%D0%B8%
D0%B5+%D0%BF%D1
%80%D0%BE%D0%B5
%D0%BA%D1%82%D0
%B0+%C2%AB%D0%9
8%D0%B7%D0%B4%D
0%B5%D0%BB%D0%B
8%D0%B5+%D0%B8%
D0%B7+%D0%BC%D0
%B5%D1%82%D0%B0
%D0%BB%D0%BB%D
0%B0%C2%BB+%D0%
BD%D0%B0+%D1%82
%D0%B5%D1%85%D0
%BD%D0%BE%D0%B
B%D0%BE%D0%B3%
D0%B8%D1%87%D0%
B5%D1%81%D0%BA%
D0%BE%D0%B9+%D0
%BA%D0%B0%D1%80
%D1%82%D0%B5%3A
+%D0%B2%D1%8B%D
0%BF%D0%BE%D0%B
B%D0%BD%D0%B5%
D0%BD%D0%B8%D0
%B5+%D1%82%D0%B
5%D1%85%D0%BD%D
0%BE%D0%BB%D0%
BE%D0%B3%D0%B8%
D1%87%D0%B5%D1%
81%D0%BA%D0%B8%
D1%85+%D0%BE%D0
%BF%D0%B5%D1%80
%D0%B0%D1%86%D0
%B8%D0%B9+%D1%8
0%D1%83%D1%87%D0
%BD%D1%8B%D0%B
C%D0%B8+%D0%B8%
D0%BD%D1%81%D1%
82%D1%80%D1%83%D
0%BC%D0%B5%D0%B
D%D1%82%D0%B0%D
0%BC%D0%B8.
19
Технологии
получения
отверстий в
заготовках из
металла.
Сверление
1
0
1
15.11.2024
https://yandex.ru/video/p
review/13035458946597
245123?from=tabbar
reqid=172633538706582
010757986904203093025balancer-l7leveler-kubryp-sas-57-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364440445691
81092
text=%D0%A2%D0%B5
%D1%85%D0%BD%D0
%BE%D0%BB%D0%B
E%D0%B3%D0%B8%D
0%B8+%D1%82%D1%8
0%D0%B5%D0%B1%D
1%83%D1%8E%D1%82
+%D0%BF%D0%BE%
D0%BB%D1%83%D1%
87%D0%B5%D0%BD%
D0%B8%D1%8F+%D0
%B7%D0%B0%D0%B3
%D0%BE%D1%82%D0
%BE%D0%B2%D0%BE
%D0%BA+%D0%B8%
D0%B7+%D0%BC%D0
%B5%D1%82%D0%B0
%D0%BB%D0%BB%D
0%B0.+%D0%A1%D0%
B2%D0%B5%D1%80%
D0%BB%D0%B5%D0%
BD%D0%B8%D0%B5
20
Выполнение
проекта
«Изделие из
металла» по
технологическо
й карте:
сверление,
пробивание
отверстий и
другие
технологические
операции
1
0
1
15.11.2024
https://yandex.ru/video/p
review/13035458946597
245123?from=tabbar
reqid=172633541569664
712717981008391345191balancer-l7leveler-kubryp-sas-192-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364443259822
37495
text=%D0%92%D1%8B
%D0%BF%D0%BE%D0
%BB%D0%BD%D0%B
5%D0%BD%D0%B8%
D0%B5+%D0%BF%D1
%80%D0%BE%D0%B5
%D0%BA%D1%82%D0
%B0+%C2%AB%D0%9
8%D0%B7%D0%B4%D
0%B5%D0%BB%D0%B
8%D0%B5+%D0%B8%
D0%B7+%D0%BC%D0
%B5%D1%82%D0%B0
%D0%BB%D0%BB%D
0%B0%C2%BB+%D0%
BD%D0%B0+%D1%82
%D0%B5%D1%85%D0
%BD%D0%BE%D0%B
B%D0%BE%D0%B3%
D0%B8%D1%87%D0%
B5%D1%81%D0%BA%
D0%BE%D0%B9+%D0
%BA%D0%B0%D1%80
%D1%82%D0%B5%3A
+%D1%81%D0%B2%D
0%B5%D1%80%D0%B
B%D0%B5%D0%BD%
D0%B8%D0%B5%2C+
%D0%BF%D1%80%D0
%BE%D0%B1%D0%B8
%D0%B2%D0%B0%D0
%BD%D0%B8%D0%B5
+%D0%BE%D1%82%D
0%B2%D0%B5%D1%8
0%D1%81%D1%82%D0
%B8%D0%B9+%D0%B
8+%D0%B4%D1%80%
D1%83%D0%B3%D0%
B8%D0%B5+%D1%82
%D0%B5%D1%85%D0
%BD%D0%BE%D0%B
B%D0%BE%D0%B3%
D0%B8%D1%87%D0%
B5%D1%81%D0%BA%
D0%B8%D0%B5+%D0
%BE%D0%BF%D0%B5
%D1%80%D0%B0%D1
%86%D0%B8%D0%B8.
21
Технологии
сборки изделий
из
тонколистового
металла и
проволоки
1
1
0
22.11.2024
https://yandex.ru/video/p
review/34925621644530
55759?from=tabbar
reqid=172633544887594
315402217847070044345balancer-l7leveler-kubryp-sas-210-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364446624829
80771
text=%D0%A2%D0%B5
%D1%85%D0%BD%D0
%BE%D0%BB%D0%B
E%D0%B3%D0%B8%D
0%B8+%D0%B8%D0%
B7%D0%B3%D0%BE%
D1%82%D0%BE%D0%
B2%D0%BB%D0%B5%
D0%BD%D0%B8%D1
%8F+%D0%B8%D0%B
7%D0%B4%D0%B5%D
0%BB%D0%B8%D0%B
9+%D0%B8%D0%B7+
%D1%82%D0%BE%D0
%BD%D0%BA%D0%B
E%D0%BB%D0%B8%
D1%81%D1%82%D0%
BE%D0%B2%D0%BE%
D0%B3%D0%BE+%D0
%BC%D0%B5%D1%82
%D0%B0%D0%BB%D0
%BB%D0%B0+%D0%B
8+%D0%BF%D1%80%
D0%BE%D0%B2%D0%
BE%D0%BB%D0%BE
%D0%BA%D0%B8
22
Выполнение
проекта
«Изделие из
металла» по
технологическо
й карте:
изготовление и
сборка
проектного
изделия
1
0
1
22.11.2024
https://yandex.ru/video/p
review/36896031065947
80951?from=tabbar
reqid=172633547766516
0-104170056846339037balancer-l7leveler-kubryp-sas-145-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364449460964
38060
text=%D0%92%D1%8B
%D0%BF%D0%BE%D0
%BB%D0%BD%D0%B
5%D0%BD%D0%B8%
D0%B5+%D0%BF%D1
%80%D0%BE%D0%B5
%D0%BA%D1%82%D0
%B0+%C2%AB%D0%9
8%D0%B7%D0%B4%D
0%B5%D0%BB%D0%B
8%D0%B5+%D0%B8%
D0%B7+%D0%BC%D0
%B5%D1%82%D0%B0
%D0%BB%D0%BB%D
0%B0%C2%BB+%D0%
BF%D0%BE+%D1%82
%D0%B5%D1%85%D0
%BD%D0%BE%D0%B
B%D0%BE%D0%B3%
D0%B8%D1%87%D0%
B5%D1%81%D0%BA%
D0%BE%D0%B9+%D0
%BA%D0%B0%D1%80
%D1%82%D0%B5%3A
+%D0%B8%D0%B7%D
0%B3%D0%BE%D1%8
2%D0%BE%D0%B2%D
0%BB%D0%B5%D0%B
D%D0%B8%D0%B5+%
D0%B8+%D1%81%D0
%B1%D0%BE%D1%80
%D0%BA%D0%B0+%
D0%BF%D1%80%D0%
BE%D0%B5%D0%BA
%D1%82%D0%BD%D0
%BE%D0%B3%D0%BE
+%D0%B8%D0%B7%D
0%B4%D0%B5%D0%B
B%D0%B8%D1%8F.
23
Контроль и
оценка качества
1
0
1
29.11.2024
https://yandex.ru/video/p
review/14158430956074
24
изделия из
металла
940687?from=tabbar
reqid=172633550038178
73692338784736194323balancer-l7leveler-kubryp-sas-65-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364451755695
01509
text=%D0%9A%D0%BE
%D0%BD%D1%82%D1
%80%D0%BE%D0%BB
%D1%8C+%D0%B8+%
D0%BE%D1%86%D0%
B5%D0%BD%D0%BA
%D0%B0+%D0%BA%
D0%B0%D1%87%D0%
B5%D1%81%D1%82%
D0%B2%D0%B0+%D0
%B8%D0%B7%D0%B4
%D0%B5%D0%BB%D0
%B8%D0%B9+%D0%B
8%D0%B7+%D0%BC%
D0%B5%D1%82%D0%
B0%D0%BB%D0%BB
%D0%B0
Оценка качества
проектного
изделия из
металла
https://yandex.ru/video/p
review/95981287956880
85032?from=tabbar
reqid=172633552701649
1
0
1
29.11.2024
32589756384344813288balancer-l7leveler-kubryp-sas-229-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364454398065
30818
text=%D0%9E%D1%86
%D0%B5%D0%BD%D
0%BA%D0%B0+%D0%
BA%D0%B0%D1%87%
D0%B5%D1%81%D1%
82%D0%B2%D0%B0+
%D0%BF%D1%80%D0
%BE%D0%B5%D0%B
A%D1%82%D0%BD%
D0%BE%D0%B3%D0%
BE+%D0%B8%D0%B7
%D0%B4%D0%B5%D0
%BB%D0%B8%D1%8F
+%D0%B8%D0%B7+%
D0%BC%D0%B5%D1%
82%D0%B0%D0%BB%
D0%BB%D0%B0
25
Профессии,
связанные с
производством и
обработкой
металлов:
фрезеровщик,
1
0
1
06.12.2024
https://yandex.ru/video/p
review/50165564890174
80379?from=tabbar
reqid=172633554854050
712806892052707010218-
слесарь, токарь
и др.
balancer-l7leveler-kubryp-sas-209-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364456593874
37952
text=%D0%9F%D1%80
%D0%BE%D1%84%D0
%B5%D1%81%D1%81
%D0%B8%D0%B8%2C
+%D1%81%D0%B2%D
1%8F%D0%B7%D0%B
0%D0%BD%D0%BD%
D1%8B%D0%B5+%D1
%81+%D0%BF%D1%8
0%D0%BE%D0%B8%D
0%B7%D0%B2%D0%B
E%D0%B4%D1%81%D
1%82%D0%B2%D0%B
E%D0%BC+%D0%B8+
%D0%BE%D0%B1%D1
%80%D0%B0%D0%B1
%D0%BE%D1%82%D0
%BA%D0%BE%D0%B
9+%D0%BC%D0%B5%
D1%82%D0%B0%D0%
BB%D0%BB%D0%BE
%D0%B2%3A+%D1%8
4%D1%80%D0%B5%D
0%B7%D0%B5%D1%8
0%D0%BE%D0%B2%D
1%89%D0%B8%D0%B
A%2C+%D1%81%D0%
BB%D0%B5%D1%81%
D0%B0%D1%80%D1%
8C%2C+%D1%82%D0
%BE%D0%BA%D0%B
0%D1%80%D1%8C+%
D0%B8+%D0%B4%D1
%80.
26
Защита проекта
«Изделие из
металла»
1
0
1
06.12.2024
https://yandex.ru/video/p
review/52873477968297
74578?from=tabbar
reqid=172633557284599
31025485416238741462balancer-l7leveler-kubryp-sas-236-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364459005938
86340
text=%D0%97%D0%B0
%D1%89%D0%B8%D1
%82%D0%B0+%D0%B
F%D1%80%D0%BE%D
0%B5%D0%BA%D1%8
2%D0%B0+%C2%AB%
D0%98%D0%B7%D0%
B4%D0%B5%D0%BB%
D0%B8%D1%8F+%D0
%B8%D0%B7+%D0%B
C%D0%B5%D1%82%D
0%B0%D0%BB%D0%B
B%D0%B0%C2%BB
27
Основы
рационального
питания: молоко
и молочные
продукты
1
0
1
13.12.2024
https://yandex.ru/video/p
review/12746583702885
170072?from=tabbar
reqid=172633559779557
114596473857562888690balancer-l7leveler-kubryp-sas-21-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364461484647
67493
text=%D0%9E%D1%81
%D0%BD%D0%BE%D
0%B2%D1%8B+%D1%
80%D0%B0%D1%86%
D0%B8%D0%BE%D0%
BD%D0%B0%D0%BB
%D1%8C%D0%BD%D
0%BE%D0%B3%D0%B
E+%D0%BF%D0%B8%
D1%82%D0%B0%D0%
BD%D0%B8%D1%8F%
3A+%D0%BC%D0%BE
%D0%BB%D0%BE%D
0%BA%D0%BE+%D0%
B8+%D0%BC%D0%BE
%D0%BB%D0%BE%D
1%87%D0%BD%D1%8
B%D0%B5+%D0%BF%
D1%80%D0%BE%D0%
B4%D1%83%D0%BA%
D1%82%D1%8B.
28
Групповой
проект по теме
«Технологии
обработки
пищевых
продуктов»:
обоснование
проекта, анализ
ресурсов
1
1
0
13.12.2024
https://yandex.ru/video/p
review/18265719160573
551392?from=tabbar
reqid=172633562179613
712726629954573178722balancer-l7leveler-kubryp-sas-170-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364463918324
74239
text=%D0%93%D1%80
%D1%83%D0%BF%D0
%BF%D0%BE%D0%B2
%D0%BE%D0%B9+%D
0%BF%D1%80%D0%B
E%D0%B5%D0%BA%
D1%82+%D0%BF%D0
%BE+%D1%82%D0%B
5%D0%BC%D0%B5+%
C2%AB%D0%A2%D0
%B5%D1%85%D0%BD
%D0%BE%D0%BB%D
0%BE%D0%B3%D0%B
8%D0%B8+%D0%BE%
D0%B1%D1%80%D0%
B0%D0%B1%D0%BE%
D1%82%D0%BA%D0%
B8+%D0%BF%D0%B8
%D1%89%D0%B5%D0
%B2%D1%8B%D1%85
+%D0%BF%D1%80%D
0%BE%D0%B4%D1%8
3%D0%BA%D1%82%D
0%BE%D0%B2%C2%B
B%3A+%D0%BE%D0%
B1%D0%BE%D1%81%
D0%BD%D0%BE%D0
%B2%D0%B0%D0%BD
%D0%B8%D0%B5+%D
0%BF%D1%80%D0%B
E%D0%B5%D0%BA%
D1%82%D0%B0%2C+
%D0%B0%D0%BD%D
0%B0%D0%BB%D0%B
8%D0%B7+%D1%80%
D0%B5%D1%81%D1%
83%D1%80%D1%81%D
0%BE%D0%B2
29
Технологии
приготовления
блюд из молока.
Лабораторнопрактическая
работа
1
0
1
20.12.2024
https://yandex.ru/an/coun
t/Wf8ejI_zOoVX2LcD0
YKK0BDZYKqYFtpC8
U05mGHzFfSxUxRVkV
DTNpjVl-FrXZlS7aTXTxJAVwCEgLGgT
«Определение
качества
молочных
продуктов
органолептическ
им способом»
DslRHJv7HbOf49Q8I_TG
GIYgoAXK9_HJ944goL
aaG6GNLH4j2I4fM8YE
hZBCTC6MpW0tZi0W6
AFsKnWCO0cKmw3Xw
S1qvortSNWxhR6NUaZ
HcqG74Zl44sbW1sXDd
N0hGdZY3B41xOWf90
TeJKqSAq9wOAbA0ziI
KN07Q4rDi1MX3m2B
M9RxxiYPNGFR46MJE
ruGKD0CioD1naTD56ll
BCd6O8mO7Kjl605_I9
HJHwmWhMjmy4AW0c
i71UXvKjZXHWRrKajn
uxmugO4f1udo-ORBnhC_knAITiRsOXMmzvy8nlH
QjZIKpLb7mGjqagDs05
Tr_KQNO2yAr9GEXH5
B3HSccQBGT0FQy4o1idpY03s6BO0m3a
6W8EP7fxjB3jqNLzXW
oD2pApfQzaicWAsmfD
eEXYo4qTsupHQHWpp
7S51HLdOGscD62w0N2
9kYY0EL0wsjo_TbVStSWYjSN7cEFxpy8f7omGv42VA_
3aG9yhqEH0dokHC42lc
xd-HRyhLac_9p_f9lYLCCvt5B5V
GTLtNiRJvayLqBA4RP
MYmJTbK9Bt_97JMrn4
gQVFcfQ0lUpL2m3HFz
djYJeXJ7lm0Ku60xVyzyOEgy4
olwLrNUomsgmp6lzNP8dWNOwp_ZOwvKAfNNANjpz
fA7yZUniEO5dECGWX
tyzEiY2Bu0pg1ZbDHcK
qqCIDcZX0crC5RTYvpdB5WRY_IGnnkW
mU81diTYm2YdKdGET
CIYBRiNvb8Zez2ZpUH
f7OBi_SiKK2PZOelnYKc7Z
YjeQdVg_o7nkP~2?testtag=29 banner-testtags=eyI3MjA1NzYxMD
I4Nzg2MzU3MyI6IjI4M
TUwMDc0NjU3MTc5M
iJ9 constructor-renderedassets=eyI3MjA1NzYxM
DI4Nzg2MzU3MyI6OD
Q5MX0 rendered-directassets=eyI3MjA1NzYxM
DI4Nzg2MzU3MyI6NT
N9 pcode-activetestids=1102837%2C0%
2C38
ctime=1726214700405
actual-format=23
30
Групповой
проект по теме
«Технологии
обработки
пищевых
продуктов»:
выполнение
проекта,
разработка
технологически
х карт
1
0
1
20.12.2024
https://yandex.ru/video/p
review/96192465974455
47315?from=tabbar
reqid=172633567289531
1-602216835991950840balancer-l7leveler-kubryp-sas-243-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364469035390
08843
text=%D0%93%D1%80
%D1%83%D0%BF%D0
%BF%D0%BE%D0%B2
%D0%BE%D0%B9+%D
0%BF%D1%80%D0%B
E%D0%B5%D0%BA%
D1%82+%D0%BF%D0
%BE+%D1%82%D0%B
5%D0%BC%D0%B5+%
C2%AB%D0%A2%D0
%B5%D1%85%D0%BD
%D0%BE%D0%BB%D
0%BE%D0%B3%D0%B
8%D0%B8+%D0%BE%
D0%B1%D1%80%D0%
B0%D0%B1%D0%BE%
D1%82%D0%BA%D0%
B8+%D0%BF%D0%B8
%D1%89%D0%B5%D0
%B2%D1%8B%D1%85
+%D0%BF%D1%80%D
0%BE%D0%B4%D1%8
3%D0%BA%D1%82%D
0%BE%D0%B2%C2%B
B%3A+%D0%B2%D1%
8B%D0%BF%D0%BE%
D0%BB%D0%BD%D0
%B5%D0%BD%D0%B8
%D0%B5+%D0%BF%D
1%80%D0%BE%D0%B
5%D0%BA%D1%82%D
0%B0%2C+%D1%80%
D0%B0%D0%B7%D1%
80%D0%B0%D0%B1%
D0%BE%D1%82%D0%
BA%D0%B0+%D1%82
%D0%B5%D1%85%D0
%BD%D0%BE%D0%B
B%D0%BE%D0%B3%
D0%B8%D1%87%D0%
B5%D1%81%D0%BA%
D0%B8%D1%85+%D0
%BA%D0%B0%D1%80
%D1%82.
31
Технологии
1
0
1
27.12.2024
https://yandex.ru/video/p
32
приготовления
разных видов
теста
review/17650183313076
253266?from=tabbar
reqid=172633570630520
116334052248342184742balancer-l7leveler-kubryp-sas-136-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364472293933
13391
text=%D0%A2%D0%B5
%D1%85%D0%BD%D0
%BE%D0%BB%D0%B
E%D0%B3%D0%B8%D
0%B8+%D0%BF%D1%
80%D0%B8%D0%B3%
D0%BE%D1%82%D0%
BE%D0%B2%D0%BB
%D0%B5%D0%BD%D
0%B8%D1%8F+%D1%
80%D0%B0%D0%B7%
D0%BD%D1%8B%D1
%85+%D0%B2%D0%B
8%D0%B4%D0%BE%D
0%B2+%D1%82%D0%
B5%D1%81%D1%82%
D0%B0
Групповой
проект по теме
«Технологии
https://yandex.ru/video/p
review/15388123790908
905460?from=tabbar
1
0
1
27.12.2024
обработки
пищевых
продуктов».
Практическая
работа
«Составление
технологическо
й карты блюда
для проекта»
reqid=172633574842064
61445008567651930844balancer-l7leveler-kubryp-sas-79-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364476579860
12980
text=%D0%93%D1%80
%D1%83%D0%BF%D0
%BF%D0%BE%D0%B2
%D0%BE%D0%B9+%D
0%BF%D1%80%D0%B
E%D0%B5%D0%BA%
D1%82+%D0%BF%D0
%BE+%D1%82%D0%B
5%D0%BC%D0%B5+%
C2%AB%D0%A2%D0
%B5%D1%85%D0%BD
%D0%BE%D0%BB%D
0%BE%D0%B3%D0%B
8%D0%B8+%D0%BE%
D0%B1%D1%80%D0%
B0%D0%B1%D0%BE%
D1%82%D0%BA%D0%
B8+%D0%BF%D0%B8
%D1%89%D0%B5%D0
%B2%D1%8B%D1%85
+%D0%BF%D1%80%D
0%BE%D0%B4%D1%8
3%D0%BA%D1%82%D
0%BE%D0%B2%C2%B
B.+%D0%9F%D1%80%
D0%B0%D0%BA%D1
%82%D0%B8%D1%87
%D0%B5%D1%81%D0
%BA%D0%B0%D1%8F
+%D1%80%D0%B0%D
0%B1%D0%BE%D1%8
2%D0%B0+%C2%AB%
D0%A1%D0%BE%D1%
81%D1%82%D0%B0%
D0%B2%D0%BB%D0%
B5%D0%BD%D0%B8%
D0%B5+%D1%82%D0
%B5%D1%85%D0%BD
%D0%BE%D0%BB%D
0%BE%D0%B3%D0%B
8%D1%87%D0%B5%D
1%81%D0%BA%D0%B
E%D0%B9+%D0%BA%
D0%B0%D1%80%D1%
82%D1%8B+%D0%B1
%D0%BB%D1%8E%D0
%B4%D0%B0+%D0%B
4%D0%BB%D1%8F+%
D0%BF%D1%80%D0%
BE%D0%B5%D0%BA
%D1%82%D0%B0%C2
%BB
33
Профессии
кондитер,
хлебопек
1
0
1
10.01.2025
https://yandex.ru/video/p
review/15388123790908
905460?from=tabbar
reqid=172633574842064
61445008567651930844balancer-l7leveler-kubryp-sas-79-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364476579860
12980
text=%D0%93%D1%80
%D1%83%D0%BF%D0
%BF%D0%BE%D0%B2
%D0%BE%D0%B9+%D
0%BF%D1%80%D0%B
E%D0%B5%D0%BA%
D1%82+%D0%BF%D0
%BE+%D1%82%D0%B
5%D0%BC%D0%B5+%
C2%AB%D0%A2%D0
%B5%D1%85%D0%BD
%D0%BE%D0%BB%D
0%BE%D0%B3%D0%B
8%D0%B8+%D0%BE%
D0%B1%D1%80%D0%
B0%D0%B1%D0%BE%
D1%82%D0%BA%D0%
B8+%D0%BF%D0%B8
%D1%89%D0%B5%D0
%B2%D1%8B%D1%85
+%D0%BF%D1%80%D
0%BE%D0%B4%D1%8
3%D0%BA%D1%82%D
0%BE%D0%B2%C2%B
B.+%D0%9F%D1%80%
D0%B0%D0%BA%D1
%82%D0%B8%D1%87
%D0%B5%D1%81%D0
%BA%D0%B0%D1%8F
+%D1%80%D0%B0%D
0%B1%D0%BE%D1%8
2%D0%B0+%C2%AB%
D0%A1%D0%BE%D1%
81%D1%82%D0%B0%
D0%B2%D0%BB%D0%
B5%D0%BD%D0%B8%
D0%B5+%D1%82%D0
%B5%D1%85%D0%BD
%D0%BE%D0%BB%D
0%BE%D0%B3%D0%B
8%D1%87%D0%B5%D
1%81%D0%BA%D0%B
E%D0%B9+%D0%BA%
D0%B0%D1%80%D1%
82%D1%8B+%D0%B1
%D0%BB%D1%8E%D0
%B4%D0%B0+%D0%B
4%D0%BB%D1%8F+%
D0%BF%D1%80%D0%
BE%D0%B5%D0%BA
%D1%82%D0%B0%C2
%BB
34
Защита проекта
по теме
«Технологии
обработки
пищевых
продуктов»
1
0
1
10.01.2025
https://yandex.ru/video/p
review/62868013189818
57248?from=tabbar
reqid=172633581471439
311774708542336396323balancer-l7leveler-kubryp-klg-30-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364483206142
35927
text=%D0%97%D0%B0
%D1%89%D0%B8%D1
%82%D0%B0+%D0%B
F%D1%80%D0%BE%D
0%B5%D0%BA%D1%8
2%D0%B0+%D0%BF%
D0%BE+%D1%82%D0
%B5%D0%BC%D0%B5
+%C2%AB%D0%A2%
D0%B5%D1%85%D0%
BD%D0%BE%D0%BB
%D0%BE%D0%B3%D0
%B8%D0%B8+%D0%B
E%D0%B1%D1%80%D
0%B0%D0%B1%D0%B
E%D1%82%D0%BA%D
0%B8+%D0%BF%D0%
B8%D1%89%D0%B5%
D0%B2%D1%8B%D1%
85+%D0%BF%D1%80
%D0%BE%D0%B4%D1
%83%D0%BA%D1%82
%D0%BE%D0%B2%C2
%BB
35
Одежда. Мода и
стиль.
Профессии,
связанные с
производством
одежды:
модельер
одежды,
закройщик,
швея и др.
Практическая
работа
«Определение
стиля в одежде»
1
0
1
17.01.2025
https://yandex.ru/video/p
review/15792898264331
228578?from=tabbar
reqid=172633592198030
815961136448414892876balancer-l7leveler-kubryp-klg-17-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364493941089
15284
text=%D0%9E%D0%B4
%D0%B5%D0%B6%D0
%B4%D0%B0.+%D0%9
C%D0%BE%D0%B4%
D0%B0+%D0%B8+%D
1%81%D1%82%D0%B8
%D0%BB%D1%8C.+%
D0%9F%D1%80%D0%
BE%D1%84%D0%B5%
D1%81%D1%81%D0%
B8%D0%B8%2C+%D1
%81%D0%B2%D1%8F
%D0%B7%D0%B0%D0
%BD%D0%BD%D1%8
B%D0%B5+%D1%81+
%D0%BF%D1%80%D0
%BE%D0%B8%D0%B7
%D0%B2%D0%BE%D0
%B4%D1%81%D1%82
%D0%B2%D0%BE%D0
%BC+%D0%BE%D0%
B4%D0%B5%D0%B6%
D0%B4%D1%8B%3A+
%D0%BC%D0%BE%D
0%B4%D0%B5%D0%B
B%D1%8C%D0%B5%D
1%80+%D0%BE%D0%
B4%D0%B5%D0%B6%
D0%B4%D1%8B%2C+
%D0%B7%D0%B0%D0
%BA%D1%80%D0%BE
%D0%B9%D1%89%D0
%B8%D0%BA%2C+%
D1%88%D0%B2%D0%
B5%D1%8F+%D0%B8+
%D0%B4%D1%80.+%D
0%9F%D1%80%D0%B0
%D0%BA%D1%82%D0
%B8%D1%87%D0%B5
%D1%81%D0%BA%D0
%B0%D1%8F+%D1%8
0%D0%B0%D0%B1%D
0%BE%D1%82%D0%B
0+%C2%AB%D0%9E%
D0%BF%D1%80%D0%
B5%D0%B4%D0%B5%
D0%BB%D0%B5%D0%
BD%D0%B8%D0%B5+
%D1%81%D1%82%D0
%B8%D0%BB%D1%8F
+%D0%B2+%D0%BE%
D0%B4%D0%B5%D0%
B6%D0%B4%D0%B5%
C2%BB
36
Уход за
одеждой.
Практическая
работа «Уход за
одеждой»
1
0
1
17.01.2025
https://yandex.ru/video/p
review/44343116692390
83085?from=tabbar
reqid=172633595938425
47872925409667948544balancer-l7leveler-kubryp-klg-160-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364497663163
68192
text=%D0%A3%D1%85
%D0%BE%D0%B4+%D
0%B7%D0%B0+%D0%
BE%D0%B4%D0%B5%
D0%B6%D0%B4%D0%
BE%D0%B9.+%D0%9F
%D1%80%D0%B0%D0
%BA%D1%82%D0%B8
%D1%87%D0%B5%D1
%81%D0%BA%D0%B0
%D1%8F+%D1%80%D
0%B0%D0%B1%D0%B
E%D1%82%D0%B0+%
C2%AB%D0%A3%D1
%85%D0%BE%D0%B4
+%D0%B7%D0%B0+%
D0%BE%D0%B4%D0%
B5%D0%B6%D0%B4%
D0%BE%D0%B9%C2%
BB
37
Современные
текстильные
материалы.
Сравнение
свойств тканей.
Практическая
работа
«Составление
характеристик
современных
текстильных
материалов»
1
0
1
24.01.2025
https://yandex.ru/video/p
review/16363841498272
562435?from=tabbar
reqid=172633599353478
212423934573808611922balancer-l7leveler-kubryp-klg-99-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364501094320
68928
text=%D0%A1%D0%BE
%D0%B2%D1%80%D0
%B5%D0%BC%D0%B5
%D0%BD%D0%BD%D
1%8B%D0%B5+%D1%
82%D0%B5%D0%BA%
D1%81%D1%82%D0%
B8%D0%BB%D1%8C%
D0%BD%D1%8B%D0
%B5+%D0%BC%D0%B
0%D1%82%D0%B5%D
1%80%D0%B8%D0%B
0%D0%BB%D1%8B.+
%D0%A1%D1%80%D0
%B0%D0%B2%D0%BD
%D0%B5%D0%BD%D
0%B8%D0%B5+%D1%
81%D0%B2%D0%BE%
D0%B9%D1%81%D1%
82%D0%B2+%D1%82%
D0%BA%D0%B0%D0
%BD%D0%B5%D0%B9
.+%D0%9F%D1%80%D
0%B0%D0%BA%D1%8
2%D0%B8%D1%87%D
0%B5%D1%81%D0%B
A%D0%B0%D1%8F+%
D1%80%D0%B0%D0%
B1%D0%BE%D1%82%
D0%B0+%C2%AB%D0
%A1%D0%BE%D1%81
%D1%82%D0%B0%D0
%B2%D0%BB%D0%B5
%D0%BD%D0%B8%D
0%B5+%D1%81%D0%
BE%D0%B2%D1%80%
D0%B5%D0%BC%D0%
B5%D0%BD%D0%BD
%D1%8B%D1%85+%D
1%82%D0%B5%D0%B
A%D1%81%D1%82%D
0%B8%D0%BB%D1%8
C%D0%BD%D1%8B%
D1%85+%D0%BC%D0
%B0%D1%82%D0%B5
%D1%80%D0%B8%D0
%B0%D0%BB%D0%B
E%D0%B2%C2%BB
38
Выбор ткани
для швейного
изделия
(одежды) с
учетом его
эксплуатации.
Практическая
работа
«Сопоставление
свойств
материалов и
способа
эксплуатации
швейного
изделия»
1
0
1
24.01.2025
https://yandex.ru/video/p
review/17117602366730
682072?from=tabbar
reqid=172633602219570
16685279929688756756balancer-l7leveler-kubryp-klg-35-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364503927400
75024
text=%D0%92%D1%8B
%D0%B1%D0%BE%D1
%80+%D1%82%D0%B
A%D0%B0%D0%BD%
D0%B8+%D0%B4%D0
%BB%D1%8F+%D1%8
8%D0%B2%D0%B5%D
0%B9%D0%BD%D0%B
E%D0%B3%D0%BE+%
D0%B8%D0%B7%D0%
B4%D0%B5%D0%BB%
D0%B8%D1%8F+%28
%D0%BE%D0%B4%D0
%B5%D0%B6%D0%B4
%D1%8B%29+%D1%81
+%D1%83%D1%87%D
0%B5%D1%82%D0%B
E%D0%BC+%D0%B5%
D0%B3%D0%BE+%D1
%8D%D0%BA%D1%81
%D0%BF%D0%BB%D
1%83%D0%B0%D1%82
%D0%B0%D1%86%D0
%B8%D0%B8.+%D0%9
F%D1%80%D0%B0%D
0%BA%D1%82%D0%B
8%D1%87%D0%B5%D
1%81%D0%BA%D0%B
0%D1%8F+%D1%80%
D0%B0%D0%B1%D0%
BE%D1%82%D0%B0+
%C2%AB%D0%A1%D
0%BE%D0%BF%D0%B
E%D1%81%D1%82%D
0%B0%D0%B2%D0%B
B%D0%B5%D0%BD%
D0%B8%D0%B5+%D1
%81%D0%B2%D0%BE
%D0%B9%D1%81%D1
%82%D0%B2+%D0%B
C%D0%B0%D1%82%D
0%B5%D1%80%D0%B
8%D0%B0%D0%BB%D
0%BE%D0%B2+%D0%
B8+%D0%BF%D0%BE
%D1%80%D1%8F%D0
%B4%D0%BE%D0%B
A+%D1%8D%D0%BA
%D1%81%D0%BF%D0
%BB%D1%83%D0%B0
%D1%82%D0%B0%D1
%86%D0%B8%D0%B8
+%D1%88%D0%B2%D
0%B5%D0%B9%D0%B
D%D0%BE%D0%B3%
D0%BE+%D0%B8%D0
%B7%D0%B4%D0%B5
%D0%BB%D0%B8%D1
%8F%C2%BB
39
Машинные швы.
Регуляторы
швейной
машины.
Практическая
работа
«Выполнение
1
0
1
31.01.2025
https://yandex.ru/video/p
review/17494440211099
063249?from=tabbar
reqid=172633604906197
111463149259562297100balancer-l7leveler-kubr-
образцов
двойных швов»
yp-klg-247-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364506645518
71326
text=%D0%9C%D0%B0
%D1%88%D0%B8%D0
%BD%D0%BD%D1%8
B%D0%B5+%D1%88%
D0%B2%D1%8B.+%D0
%A0%D0%B5%D0%B3
%D1%83%D0%BB%D1
%8F%D1%82%D0%BE
%D1%80%D1%8B+%D
1%88%D0%B2%D0%B
5%D0%B9%D0%BD%
D0%BE%D0%B9+%D0
%BC%D0%B0%D1%88
%D0%B8%D0%BD%D
1%8B.+%D0%9F%D1%
80%D0%B0%D0%BA%
D1%82%D0%B8%D1%
87%D0%B5%D1%81%
D0%BA%D0%B0%D1
%8F+%D1%80%D0%B
0%D0%B1%D0%BE%D
1%82%D0%B0+%C2%
AB%D0%92%D1%8B%
D0%BF%D0%BE%D0%
BB%D0%BD%D0%B5
%D0%BD%D0%B8%D
0%B5+%D0%BE%D0%
B1%D1%80%D0%B0%
D0%B7%D1%86%D0%
BE%D0%B2+%D0%B4
%D0%B2%D0%BE%D0
%B9%D0%BD%D1%8B
%D1%85+%D1%88%D
0%B2%D0%BE%D0%B
2%C2%BB
40
Выполнение
проекта
«Изделие из
текстильных
материалов»:
обоснование
проекта, анализ
ресурсов
1
0
1
31.01.2025
https://yandex.ru/video/p
review/42178531490306
35530?from=tabbar
reqid=172633607342448
410321419744518756629balancer-l7leveler-kubryp-vla-213-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364509079119
50865
text=%D0%92%D1%8B
%D0%BF%D0%BE%D0
%BB%D0%BD%D0%B
5%D0%BD%D0%B8%
D0%B5+%D0%BF%D1
%80%D0%BE%D0%B5
%D0%BA%D1%82%D0
%B0+%C2%AB%D0%9
8%D0%B7%D0%B4%D
0%B5%D0%BB%D0%B
8%D0%B5+%D0%B8%
D0%B7+%D1%82%D0
%B5%D0%BA%D1%81
%D1%82%D0%B8%D0
%BB%D1%8C%D0%B
D%D1%8B%D1%85+%
D0%BC%D0%B0%D1%
82%D0%B5%D1%80%
D0%B8%D0%B0%D0%
BB%D0%BE%D0%B2
%C2%BB%3A+%D0%B
E%D0%B1%D0%BE%
D1%81%D0%BD%D0%
BE%D0%B2%D0%B0%
D0%BD%D0%B8%D0
%B5+%D0%BF%D1%8
0%D0%BE%D0%B5%D
0%BA%D1%82%D0%B
0%2C+%D0%B0%D0%
BD%D0%B0%D0%BB
%D0%B8%D0%B7+%D
1%80%D0%B5%D1%81
%D1%83%D1%80%D1
%81%D0%BE%D0%B2
41
Швейные
машинные
работы. Раскрой
проектного
изделия
1
0
1
07.02.2025
https://yandex.ru/video/p
review/90452525319876
53798?from=tabbar
reqid=172633610804048
72570401799725866634-
balancer-l7leveler-kubryp-vla-206-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364512538434
48374
text=%D0%A8%D0%B2
%D0%B5%D0%B9%D0
%BD%D1%8B%D0%B5
+%D0%BC%D0%B0%
D1%88%D0%B8%D0%
BD%D0%BD%D1%8B
%D0%B5+%D1%80%D
0%B0%D0%B1%D0%B
E%D1%82%D1%8B.+%
D0%A0%D0%B0%D1%
81%D0%BA%D1%80%
D0%BE%D0%B9+%D0
%BF%D1%80%D0%BE
%D0%B5%D0%BA%D
1%82%D0%BD%D0%B
E%D0%B3%D0%BE+%
D0%B8%D0%B7%D0%
B4%D0%B5%D0%BB%
D0%B8%D1%8F
42
Выполнение
проекта
«Изделие из
текстильных
материалов»
1
0
1
07.02.2025
https://yandex.ru/video/p
review/15546518230031
778356?from=tabbar
reqid=172633613667486
616503890693566069581-
balancer-l7leveler-kubryp-vla-68-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364515407249
27848
text=%D0%92%D1%8B
%D0%BF%D0%BE%D0
%BB%D0%BD%D0%B
5%D0%BD%D0%B8%
D0%B5+%D0%BF%D1
%80%D0%BE%D0%B5
%D0%BA%D1%82%D0
%B0+%C2%AB%D0%9
8%D0%B7%D0%B4%D
0%B5%D0%BB%D0%B
8%D0%B5+%D0%B8%
D0%B7+%D1%82%D0
%B5%D0%BA%D1%81
%D1%82%D0%B8%D0
%BB%D1%8C%D0%B
D%D1%8B%D1%85+%
D0%BC%D0%B0%D1%
82%D0%B5%D1%80%
D0%B8%D0%B0%D0%
BB%D0%BE%D0%B2
%C2%BB
43
Швейные
машинные
работы. Пошив
швейного
1
0
1
14.02.2025
https://yandex.ru/video/p
review/11553299062850
241746?from=tabbar
reqid=172633616439301
изделия
44
Выполнение
проекта
«Изделие из
текстильных
материалов»:
09339637173308129260balancer-l7leveler-kubryp-klg-242-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364518058982
52352
text=%D0%A8%D0%B2
%D0%B5%D0%B9%D0
%BD%D1%8B%D0%B5
+%D0%BC%D0%B0%
D1%88%D0%B8%D0%
BD%D0%BD%D1%8B
%D0%B5+%D1%80%D
0%B0%D0%B1%D0%B
E%D1%82%D1%8B.+%
D0%9F%D0%BE%D1%
88%D0%B8%D0%B2+
%D1%88%D0%B2%D0
%B5%D0%B9%D0%BD
%D0%BE%D0%B3%D0
%BE+%D0%B8%D0%B
7%D0%B4%D0%B5%D
0%BB%D0%B8%D1%8
F
1
0
1
14.02.2025
https://yandex.ru/video/p
review/42178531490306
35530?from=tabbar
reqid=172633619063457
2-
выполнение
технологически
х операций по
пошиву
проектного
изделия
3065586376625024849balancer-l7leveler-kubryp-klg-274-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364520804789
07949
text=%D0%92%D1%8B
%D0%BF%D0%BE%D0
%BB%D0%BD%D0%B
5%D0%BD%D0%B8%
D0%B5+%D0%BF%D1
%80%D0%BE%D0%B5
%D0%BA%D1%82%D0
%B0+%C2%AB%D0%9
8%D0%B7%D0%B4%D
0%B5%D0%BB%D0%B
8%D0%B5+%D0%B8%
D0%B7+%D1%82%D0
%B5%D0%BA%D1%81
%D1%82%D0%B8%D0
%BB%D1%8C%D0%B
D%D1%8B%D1%85+%
D0%BC%D0%B0%D1%
82%D0%B5%D1%80%
D0%B8%D0%B0%D0%
BB%D0%BE%D0%B2
%C2%BB%3A+%D0%B
2%D1%8B%D0%BF%D
0%BE%D0%BB%D0%
BD%D0%B5%D0%BD
%D0%B8%D0%B5+%D
1%82%D0%B5%D1%85
%D0%BD%D0%BE%D
0%BB%D0%BE%D0%
B3%D0%B8%D1%87%
D0%B5%D1%81%D0%
BA%D0%B8%D1%85+
%D0%BE%D0%BF%D0
%B5%D1%80%D0%B0
%D1%86%D0%B8%D0
%B9+%D0%BF%D0%B
E+%D0%BF%D0%BE%
D1%88%D0%B8%D0%
B2%D1%83+%D0%BF
%D1%80%D0%BE%D0
%B5%D0%BA%D1%82
%D0%BD%D0%BE%D
0%B3%D0%BE+%D0%
B8%D0%B7%D0%B4%
D0%B5%D0%BB%D0%
B8%D1%8F.
45
Декоративная
отделка
швейных
изделий
1
0
1
21.02.2025
https://yandex.ru/video/p
review/13681420412858
563128?from=tabbar
reqid=172633621658171
22071309962718797925balancer-l7leveler-kubryp-klg-260-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364523403370
30976
text=%D0%94%D0%B5
%D0%BA%D0%BE%D
1%80%D0%B0%D1%82
%D0%B8%D0%B2%D0
%BD%D0%B0%D1%8F
+%D0%BE%D1%82%D
0%B4%D0%B5%D0%B
B%D0%BA%D0%B0+
%D1%88%D0%B2%D0
%B5%D0%B9%D0%BD
%D1%8B%D1%85+%D
0%B8%D0%B7%D0%B
4%D0%B5%D0%BB%D
0%B8%D0%B9
46
Выполнение
проекта
«Изделие из
текстильных
материалов»:
выполнение
технологически
х операций по
отделке изделия
1
0
1
21.02.2025
https://yandex.ru/video/p
review/15546518230031
778356?from=tabbar
reqid=172633625754830
59084687014112958785balancer-l7leveler-kubryp-klg-130-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364527487941
66720
text=%D0%92%D1%8B
%D0%BF%D0%BE%D0
%BB%D0%BD%D0%B
5%D0%BD%D0%B8%
D0%B5+%D0%BF%D1
%80%D0%BE%D0%B5
%D0%BA%D1%82%D0
%B0+%C2%AB%D0%9
8%D0%B7%D0%B4%D
0%B5%D0%BB%D0%B
8%D0%B5+%D0%B8%
D0%B7+%D1%82%D0
%B5%D0%BA%D1%81
%D1%82%D0%B8%D0
%BB%D1%8C%D0%B
D%D1%8B%D1%85+%
D0%BC%D0%B0%D1%
82%D0%B5%D1%80%
D0%B8%D0%B0%D0%
BB%D0%BE%D0%B2
%C2%BB%3A+%D0%9
2%D1%8B%D0%BF%D
0%BE%D0%BB%D0%
BD%D0%B5%D0%BD
%D0%B8%D0%B5+%D
1%82%D0%B5%D1%85
%D0%BD%D0%BE%D
0%BB%D0%BE%D0%
B3%D0%B8%D1%87%
D0%B5%D1%81%D0%
BA%D0%B8%D1%85+
%D0%BE%D0%BF%D0
%B5%D1%80%D0%B0
%D1%86%D0%B8%D0
%B9+%D0%BF%D0%B
E+%D0%BE%D1%82%
D0%B4%D0%B5%D0%
BB%D0%BA%D0%B5+
%D0%B8%D0%B7%D0
%B4%D0%B5%D0%BB
%D0%B8%D0%B9.
47
Оценка качества
проектного
швейного
изделия
1
0
1
28.02.2025
https://yandex.ru/video/p
review/12339670915538
540200?from=tabbar
reqid=172633628110112
810808591436565566741balancer-l7leveler-kubryp-klg-275-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364529750672
08359
text=%D0%9E%D1%86
%D0%B5%D0%BD%D
0%BA%D0%B0+%D0%
BA%D0%B0%D1%87%
D0%B5%D1%81%D1%
82%D0%B2%D0%B0+
%D0%BF%D1%80%D0
%BE%D0%B5%D0%B
A%D1%82%D0%BD%
D0%BE%D0%B3%D0%
BE+%D1%88%D0%B2
%D0%B5%D0%B9%D0
%BD%D0%BE%D0%B
3%D0%BE+%D0%B8%
D0%B7%D0%B4%D0%
B5%D0%BB%D0%B8%
D1%8F
48
Защита проекта
«Изделие из
текстильных
материалов»
1
0
1
28.02.2025
https://yandex.ru/video/p
review/42178531490306
35530?from=tabbar
reqid=172633635329209
87332887430297122566balancer-l7leveler-kubryp-klg-31-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364537065175
50614
text=%D0%97%D0%B0
%D1%89%D0%B8%D1
%82%D0%B0+%D0%B
F%D1%80%D0%BE%D
0%B5%D0%BA%D1%8
2%D0%B0+%C2%AB%
D0%98%D0%B7%D0%
B4%D0%B5%D0%BB%
D0%B8%D1%8F+%D0
%B8%D0%B7+%D1%8
2%D0%B5%D0%BA%
D1%81%D1%82%D0%
B8%D0%BB%D1%8C%
D0%BD%D1%8B%D1
%85+%D0%BC%D0%B
0%D1%82%D0%B5%D
1%80%D0%B8%D0%B
0%D0%BB%D0%BE%
D0%B2%C2%BB
49
Мобильная
робототехника.
Транспортные
роботы
1
0
1
07.03.2025
https://yandex.ru/video/p
review/11914111828817
981358?from=tabbar
reqid=172633637475404
12719223171991835831balancer-l7leveler-kubryp-klg-283-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364539215661
42333
text=%D0%9C%D0%BE
%D0%B1%D0%B8%D0
%BB%D1%8C%D0%B
D%D0%B0%D1%8F+%
D1%80%D0%BE%D0%
B1%D0%BE%D1%82%
D0%BE%D1%82%D0%
B5%D1%85%D0%BD%
D0%B8%D0%BA%D0
%B0.+%D0%A2%D1%8
0%D0%B0%D0%BD%
D1%81%D0%BF%D0%
BE%D1%80%D1%82%
D0%BD%D1%8B%D0
%B5+%D1%80%D0%B
E%D0%B1%D0%BE%
D1%82%D1%8B
50
Практическая
работа
«Характеристик
а транспортного
робота»
1
0
1
07.03.2025
https://yandex.ru/video/p
review/13167727398618
61093?from=tabbar
reqid=172633640611529
411845425626211540306balancer-l7leveler-kubryp-klg-240-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364542348880
93476
text=%D0%9F%D1%80
%D0%B0%D0%BA%D
1%82%D0%B8%D1%87
%D0%B5%D1%81%D0
%BA%D0%B0%D1%8F
+%D1%80%D0%B0%D
0%B1%D0%BE%D1%8
2%D0%B0+%C2%AB%
D0%A5%D0%B0%D1%
80%D0%B0%D0%BA%
D1%82%D0%B5%D1%
80%D0%B8%D1%81%
D1%82%D0%B8%D0%
BA%D0%B0+%D1%82
%D1%80%D0%B0%D0
%BD%D1%81%D0%BF
%D0%BE%D1%80%D1
%82%D0%BD%D0%BE
%D0%B3%D0%BE+%D
1%80%D0%BE%D0%B
1%D0%BE%D1%82%D
0%B0%C2%BB
51
Простые модели
роботов с
элементами
управления
1
0
1
14.03.2025
https://yandex.ru/video/p
review/11375154596484
579638?from=tabbar
reqid=172633643420502
45019230414145845886balancer-l7leveler-kubryp-klg-252-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364545163876
09759
text=%D0%9F%D1%80
%D0%BE%D1%81%D1
%82%D1%8B%D0%B5
+%D0%BC%D0%BE%
D0%B4%D0%B5%D0%
BB%D0%B8+%D1%80
%D0%BE%D0%B1%D0
%BE%D1%82%D0%BE
%D0%B2+%D1%81+%
D1%8D%D0%BB%D0
%B5%D0%BC%D0%B5
%D0%BD%D1%82%D0
%B0%D0%BC%D0%B8
+%D1%83%D0%BF%D
1%80%D0%B0%D0%B
2%D0%BB%D0%B5%D
0%BD%D0%B8%D1%8
F
52
Практическая
работа
«Конструирован
ие робота.
Программирова
ние поворотов
робота»
1
0
1
14.03.2025
https://yandex.ru/video/p
review/33994681823809
30947?from=tabbar
text=%D0%9F%D1%80
%D0%B0%D0%BA%D
1%82%D0%B8%D1%87
%D0%B5%D1%81%D0
%BA%D0%B0%D1%8F
+%D1%80%D0%B0%D
0%B1%D0%BE%D1%8
2%D0%B0+%C2%AB%
D0%9A%D0%BE%D0%
BD%D1%81%D1%82%
D1%80%D1%83%D0%
B8%D1%80%D0%BE%
D0%B2%D0%B0%D0%
BD%D0%B8%D0%B5+
%D1%80%D0%BE%D0
%B1%D0%BE%D1%82
%D0%B0.+%D0%9F%
D1%80%D0%BE%D0%
B3%D1%80%D0%B0%
D0%BC%D0%BC%D0
%B8%D1%80%D0%BE
%D0%B2%D0%B0%D0
%BD%D0%B8%D0%B5
+%D0%BF%D0%BE%
D0%B2%D0%BE%D1%
80%D0%BE%D1%82%
D0%BE%D0%B2+%D1
%80%D0%BE%D0%B1
%D0%BE%D1%82%D0
%B0%C2%BB
53
Роботы на
колёсном ходу
1
0
1
21.03.2025
https://yandex.ru/video/p
review/11579965351243
926519?from=tabbar
reqid=172633711150123
713079821602909819236balancer-l7leveler-kubryp-vla-256-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364612852711
16740
text=%D0%A0%D0%BE
%D0%B1%D0%BE%D1
%82%D1%8B+%D0%B
D%D0%B0+%D0%BA
%D0%BE%D0%BB%D
1%91%D1%81%D0%B
D%D0%BE%D0%BC+
%D1%85%D0%BE%D0
%B4%D1%83
54
Практическая
1
0
1
21.03.2025
https://yandex.ru/video/p
работа «Сборка
робота и
программирован
ие нескольких
светодиодов»
review/14795611796570
985203?from=tabbar
reqid=172633723141440
67711733688822539767balancer-l7leveler-kubryp-vla-28-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364624610602
70120
text=%D0%9F%D1%80
%D0%B0%D0%BA%D
1%82%D0%B8%D1%87
%D0%B5%D1%81%D0
%BA%D0%B0%D1%8F
+%D1%80%D0%B0%D
0%B1%D0%BE%D1%8
2%D0%B0+%C2%AB%
D0%A1%D0%B1%D0%
BE%D1%80%D0%BA%
D0%B0+%D1%80%D0
%BE%D0%B1%D0%BE
%D1%82%D0%B0+%D
0%B8+%D0%BF%D1%
80%D0%BE%D0%B3%
D1%80%D0%B0%D0%
BC%D0%BC%D0%B8
%D1%80%D0%BE%D0
%B2%D0%B0%D0%BD
%D0%B8%D0%B5+%D
0%BD%D0%B5%D1%8
1%D0%BA%D0%BE%
D0%BB%D1%8C%D0%
BA%D0%B8%D1%85+
%D1%81%D0%B2%D0
%B5%D1%82%D0%BE
%D0%B4%D0%B8%D0
%BE%D0%B4%D0%BE
%D0%B2%C2%BB
55
Датчики
расстояния,
назначение и
функции
1
0
1
04.04.2025
https://yandex.ru/video/p
review/14224498852769
335830?from=tabbar
reqid=172633732822650
45542707078306251231balancer-l7leveler-kubryp-vla-260-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364634564759
31524
text=%D0%94%D0%B0
%D1%82%D1%87%D0
%B8%D0%BA%D0%B8
+%D0%B4%D0%B0%D
0%BB%D1%8C%D0%B
D%D0%BE%D1%81%D
1%82%D0%B8%2C+%
D0%BD%D0%B0%D0
%B7%D0%BD%D0%B0
%D1%87%D0%B5%D0
%BD%D0%B8%D0%B5
+%D0%B8+%D1%84%
D1%83%D0%BD%D0%
BA%D1%86%D0%B8%
D0%B8
56
Практическая
работа
«Программиров
ание работы
датчика
расстояния»
1
0
1
04.04.2025
https://yandex.ru/video/p
review/79165330772019
8686?from=tabbar
reqid=172633736138181
211942214315949775657balancer-l7leveler-kubryp-sas-83-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364637728359
11333
text=%D0%9F%D1%80
%D0%B0%D0%BA%D
1%82%D0%B8%D1%87
%D0%B5%D1%81%D0
%BA%D0%B0%D1%8F
+%D1%80%D0%B0%D
0%B1%D0%BE%D1%8
2%D0%B0+%C2%AB%
D0%9F%D1%80%D0%
BE%D0%B3%D1%80%
D0%B0%D0%BC%D0%
BC%D0%B8%D1%80%
D0%BE%D0%B2%D0%
B0%D0%BD%D0%B8%
D0%B5+%D1%80%D0
%B0%D0%B1%D0%BE
%D1%82%D1%8B+%D
0%B4%D0%B0%D1%8
2%D1%87%D0%B8%D
0%BA%D0%B0+%D0%
B4%D0%B0%D0%BB%
D1%8C%D0%BD%D0
%BE%D1%81%D1%82
%D0%B8%C2%BB
57
Датчики линии,
назначение и
функции
1
0
1
11.04.2025
https://yandex.ru/video/p
review/16188795069151
442237?from=tabbar
reqid=172633738519189
44993800285586730497balancer-l7leveler-kubryp-sas-183-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364640261611
98012
text=%D0%9B%D0%B8
%D0%BD%D0%B8%D
0%B8+%D0%B4%D0%
B0%D1%82%D1%87%
D0%B8%D0%BA%D0
%BE%D0%B2%2C+%D
0%BD%D0%B0%D0%B
7%D0%BD%D0%B0%
D1%87%D0%B5%D0%
BD%D0%B8%D0%B5+
%D0%B8+%D1%84%D
1%83%D0%BD%D0%B
A%D1%86%D0%B8%D
0%B8
58
Практическая
работа
«Программиров
ание работы
датчика линии»
1
0
1
11.04.2025
https://yandex.ru/video/p
review/85562532584918
69503?from=tabbar
reqid=172633740804121
617093996245598145139balancer-l7leveler-kubryp-sas-178-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364642546862
93213
text=%D0%9F%D1%80
%D0%B0%D0%BA%D
1%82%D0%B8%D1%87
%D0%B5%D1%81%D0
%BA%D0%B0%D1%8F
+%D1%80%D0%B0%D
0%B1%D0%BE%D1%8
2%D0%B0+%C2%AB%
D0%9F%D1%80%D0%
BE%D0%B3%D1%80%
D0%B0%D0%BC%D0%
BC%D0%B8%D1%80%
D0%BE%D0%B2%D0%
B0%D0%BD%D0%B8%
D0%B5+%D1%80%D0
%B0%D0%B1%D0%BE
%D1%82%D1%8B+%D
0%B4%D0%B0%D1%8
2%D1%87%D0%B8%D
0%BA%D0%BE%D0%
B2+%D0%BB%D0%B8
%D0%BD%D0%B8%D
0%B8%C2%BB
59
Программирова
ние моделей
роботов в
компьютерноуправляемой
среде
1
0
1
18.04.2025
https://yandex.ru/video/p
review/17374776043676
872132?from=tabbar
reqid=172633740804121
617093996245598145139balancer-l7leveler-kubryp-sas-178-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364642546862
93213
text=%D0%9F%D1%80
%D0%B0%D0%BA%D
1%82%D0%B8%D1%87
%D0%B5%D1%81%D0
%BA%D0%B0%D1%8F
+%D1%80%D0%B0%D
0%B1%D0%BE%D1%8
2%D0%B0+%C2%AB%
D0%9F%D1%80%D0%
BE%D0%B3%D1%80%
D0%B0%D0%BC%D0%
BC%D0%B8%D1%80%
D0%BE%D0%B2%D0%
B0%D0%BD%D0%B8%
D0%B5+%D1%80%D0
%B0%D0%B1%D0%BE
%D1%82%D1%8B+%D
0%B4%D0%B0%D1%8
2%D1%87%D0%B8%D
0%BA%D0%BE%D0%
B2+%D0%BB%D0%B8
%D0%BD%D0%B8%D
0%B8%C2%BB
60
Практическая
работа
«Программиров
ание модели
транспортного
робота»
1
0
1
18.04.2025
https://yandex.ru/video/p
review/84258727116637
66794?from=tabbar
reqid=172633744004253
511524618450491531740balancer-l7leveler-kubryp-sas-60-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364645746546
24146
text=%D0%9F%D1%80
%D0%B0%D0%BA%D
1%82%D0%B8%D1%87
%D0%B5%D1%81%D0
%BA%D0%B0%D1%8F
+%D1%80%D0%B0%D
0%B1%D0%BE%D1%8
2%D0%B0+%C2%AB%
D0%9F%D1%80%D0%
BE%D0%B3%D1%80%
D0%B0%D0%BC%D0%
BC%D0%B8%D1%80%
D0%BE%D0%B2%D0%
B0%D0%BD%D0%B8%
D0%B5+%D0%BC%D0
%BE%D0%B4%D0%B5
%D0%BB%D0%B5%D0
%B9+%D1%82%D1%80
%D0%B0%D0%BD%D
1%81%D0%BF%D0%B
E%D1%80%D1%82%D
0%BD%D0%BE%D0%
B3%D0%BE+%D1%80
%D0%BE%D0%B1%D0
%BE%D1%82%D0%B0
%C2%BB
61
Сервомотор,
назначение,
применение в
моделях роботов
1
0
1
25.04.2025
https://yandex.ru/video/p
review/80799428486549
81972?from=tabbar
reqid=172633749538610
26403789345125772169balancer-l7leveler-kubryp-sas-213-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364651283243
01253
text=%D0%A1%D0%B5
%D1%80%D0%B2%D0
%BE%D0%BC%D0%B
E%D1%82%D0%BE%D
1%80%2C+%D0%BD%
D0%B0%D0%B7%D0%
BD%D0%B0%D1%87%
D0%B5%D0%BD%D0
%B8%D0%B5%2C+%D
0%BF%D1%80%D0%B
8%D0%BC%D0%B5%D
0%BD%D0%B5%D0%B
D%D0%B8%D0%B5+%
D0%B2+%D0%BC%D0
%BE%D0%B4%D0%B5
%D0%BB%D1%8F%D1
%85+%D1%80%D0%B
E%D0%B1%D0%BE%
D1%82%D0%BE%D0%
B2
62
Практическая
работа
«Управление
несколькими
сервомоторами»
1
0
1
25.04.2025
https://yandex.ru/video/p
review/17213371380594
114489?from=tabbar
reqid=172633751796755
58649272854021047774balancer-l7leveler-kubryp-sas-226-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364653523597
40989
text=%D0%9F%D1%80
%D0%B0%D0%BA%D
1%82%D0%B8%D1%87
%D0%B5%D1%81%D0
%BA%D0%B0%D1%8F
+%D1%80%D0%B0%D
0%B1%D0%BE%D1%8
2%D0%B0+%C2%AB%
D0%A3%D0%BF%D1%
80%D0%B0%D0%B2%
D0%BB%D0%B5%D0%
BD%D0%B8%D0%B5+
%D0%BD%D0%B5%D
1%81%D0%BA%D0%B
E%D0%BB%D1%8C%
D0%BA%D0%B8%D0
%BC%D0%B8+%D1%8
1%D0%B5%D1%80%D
0%B2%D0%BE%D0%B
C%D0%BE%D1%82%D
0%BE%D1%80%D0%B
0%D0%BC%D0%B8%C
2%BB
63
Движение
модели
транспортного
робота
1
1
0
16.05.2025
https://yandex.ru/video/p
review/11376431850885
992529?from=tabbar
reqid=172633757765959
2-
16136247688010384584balancer-l7leveler-kubryp-klg-250-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364659434287
84379
text=%D0%94%D0%B2
%D0%B8%D0%B6%D0
%B5%D0%BD%D0%B8
%D0%B5+%D0%BC%
D0%BE%D0%B4%D0%
B5%D0%BB%D0%B5%
D0%B9+%D1%82%D1
%80%D0%B0%D0%BD
%D1%81%D0%BF%D0
%BE%D1%80%D1%82
%D0%BD%D0%BE%D
0%B3%D0%BE+%D1%
80%D0%BE%D0%B1%
D0%BE%D1%82%D0%
B0
64
Практическая
работа
«Проведение
испытания,
анализ
разработанных
программ»
1
0
1
16.05.2025
https://yandex.ru/video/p
review/14972062580399
707904?from=tabbar
reqid=172633760146043
3-150678157676442170balancer-l7leveler-kubryp-klg-310-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364661843207
13089
text=%D0%9F%D1%80
%D0%B0%D0%BA%D
1%82%D0%B8%D1%87
%D0%B5%D1%81%D0
%BA%D0%B0%D1%8F
+%D1%80%D0%B0%D
0%B1%D0%BE%D1%8
2%D0%B0+%C2%AB%
D0%9F%D1%80%D0%
BE%D0%B2%D0%B5%
D0%B4%D0%B5%D0%
BD%D0%B8%D0%B5+
%D0%B8%D1%81%D0
%BF%D1%8B%D1%82
%D0%B0%D0%BD%D
0%B8%D0%B9%2C+%
D0%B0%D0%BD%D0
%B0%D0%BB%D0%B8
%D0%B7+%D1%80%D
0%B0%D0%B7%D1%8
0%D0%B0%D0%B1%D
0%BE%D1%82%D0%B
0%D0%BD%D0%BD%
D1%8B%D1%85+%D0
%BF%D1%80%D0%BE
%D0%B3%D1%80%D0
%B0%D0%BC%D0%B
C%C2%BB
65
Групповой
1
1
0
23.05.2025
https://yandex.ru/video/p
учебный проект
по
робототехнике
(модель
транспортного
робота):
обоснование
проекта, анализ
ресурсов,
разработка
модели
review/23037095656881
9019?from=tabbar
reqid=172633762332844
717867291030965878245balancer-l7leveler-kubryp-klg-330-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364664074667
42504
text=%D0%93%D1%80
%D1%83%D0%BF%D0
%BF%D0%BE%D0%B2
%D0%BE%D0%B9+%D
1%83%D1%87%D0%B5
%D0%B1%D0%BD%D
1%8B%D0%B9+%D0%
BF%D1%80%D0%BE%
D0%B5%D0%BA%D1
%82+%D0%BF%D0%B
E+%D1%80%D0%BE%
D0%B1%D0%BE%D1%
82%D0%BE%D1%82%
D0%B5%D1%85%D0%
BD%D0%B8%D0%BA
%D0%B5+%28%D0%B
C%D0%BE%D0%B4%
D0%B5%D0%BB%D1%
8C+%D1%82%D1%80%
D0%B0%D0%BD%D1
%81%D0%BF%D0%BE
%D1%80%D1%82%D0
%BD%D0%BE%D0%B
3%D0%BE+%D1%80%
D0%BE%D0%B1%D0%
BE%D1%82%D0%B0%
29%3A+%D0%BE%D0
%B1%D0%BE%D1%81
%D0%BD%D0%BE%D
0%B2%D0%B0%D0%B
D%D0%B8%D0%B5+%
D0%BF%D1%80%D0%
BE%D0%B5%D0%BA
%D1%82%D0%B0%2C
+%D0%B0%D0%BD%
D0%B0%D0%BB%D0%
B8%D0%B7+%D1%80
%D0%B5%D1%81%D1
%83%D1%80%D1%81
%D0%BE%D0%B2%2C
+%D1%80%D0%B0%D
0%B7%D1%80%D0%B
0%D0%B1%D0%BE%D
1%82%D0%BA%D0%B
0+%D0%BC%D0%BE%
D0%B4%D0%B5%D0%
BB%D0%B8.
66
Групповой
учебный проект
по
1
0
1
23.05.2025
https://yandex.ru/video/p
review/31885199382135
41212?from=tabbar
робототехнике.
Сборка и
программирован
ие модели
робота
reqid=172633764669031
311672834268418010591balancer-l7leveler-kubryp-vla-90-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364666350347
46272
text=%D0%93%D1%80
%D1%83%D0%BF%D0
%BF%D0%BE%D0%B2
%D0%BE%D0%B9+%D
1%83%D1%87%D0%B5
%D0%B1%D0%BD%D
1%8B%D0%B9+%D0%
BF%D1%80%D0%BE%
D0%B5%D0%BA%D1
%82+%D0%BF%D0%B
E+%D1%80%D0%BE%
D0%B1%D0%BE%D1%
82%D0%BE%D1%82%
D0%B5%D1%85%D0%
BD%D0%B8%D0%BA
%D0%B5.+%D0%A1%
D0%B1%D0%BE%D1%
80%D0%BA%D0%B0+
%D0%B8+%D0%BF%D
1%80%D0%BE%D0%B
3%D1%80%D0%B0%D
0%BC%D0%BC%D0%
B8%D1%80%D0%BE%
D0%B2%D0%B0%D0%
BD%D0%B8%D0%B5+
%D0%BC%D0%BE%D
0%B4%D0%B5%D0%B
B%D0%B8+%D1%80%
D0%BE%D0%B1%D0%
BE%D1%82%D0%B0
67
Подготовка
проекта к
защите.
Испытание
модели робота
1
0
1
23.05.2025
https://yandex.ru/video/p
review/71327507552970
38872?from=tabbar
reqid=172633768758992
91239516161373442979balancer-l7leveler-kubryp-vla-36-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364670452737
00994
text=%D0%9F%D0%BE
%D0%B4%D0%B3%D0
%BE%D1%82%D0%BE
%D0%B2%D0%BA%D
0%B0+%D0%BF%D1%
80%D0%BE%D0%B5%
D0%BA%D1%82%D0%
B0+%D0%B7%D0%B0
%D1%89%D0%B8%D1
%82%D1%8B.+%D0%9
8%D1%81%D0%BF%D
1%8B%D1%82%D0%B
0%D0%BD%D0%B8%
D0%B5+%D0%BC%D0
%BE%D0%B4%D0%B5
%D0%BB%D0%B8+%
D1%80%D0%BE%D0%
B1%D0%BE%D1%82%
D0%B0
68
Защита проекта
по
робототехнике.
Мир профессий.
Профессии в
области
робототехники:
мобильный
робототехник,
робототехник в
машиностроени
и и др.
1
0
1
23.05.2025
https://yandex.ru/video/p
review/10844548828430
678311?from=tabbar
reqid=172633771225974
513855436257283600489balancer-l7leveler-kubryp-vla-86-BAL
suggest_reqid=12723874
11694869364672968330
83460
text=%D0%97%D0%B0
%D1%89%D0%B8%D1
%82%D0%B0+%D0%B
F%D1%80%D0%BE%D
0%B5%D0%BA%D1%8
2%D0%B0+%D0%BF%
D0%BE+%D1%80%D0
%BE%D0%B1%D0%BE
%D1%82%D0%BE%D1
%82%D0%B5%D1%85
%D0%BD%D0%B8%D
0%BA%D0%B5.+%D0
%9C%D0%B8%D1%80
+%D0%BF%D1%80%D
0%BE%D1%84%D0%B
5%D1%81%D1%81%D0
%B8%D0%B9.+%D0%9
F%D1%80%D0%BE%D
1%84%D0%B5%D1%81
%D1%81%D0%B8%D0
%B8+%D0%B2+%D0%
BE%D0%B1%D0%BB
%D0%B0%D1%81%D1
%82%D0%B8+%D1%80
%D0%BE%D0%B1%D0
%BE%D1%82%D0%BE
%D1%82%D0%B5%D1
%85%D0%BD%D0%B8
%D0%BA%D0%B8%3
A+%D0%BC%D0%BE
%D0%B1%D0%B8%D0
%BB%D1%8C%D0%B
D%D0%B0%D1%8F+%
D1%82%D0%B5%D1%
85%D0%BD%D0%B8%
D0%BA%D0%B0%2C+
%D1%80%D0%BE%D0
%B1%D0%BE%D1%82
%D0%BE%D1%82%D0
%B5%D1%85%D0%BD
%D0%B8%D0%BA%D
0%B0+%D0%B2+%D0
%BC%D0%B0%D1%88
%D0%B8%D0%BD%D
0%BE%D1%81%D1%8
2%D1%80%D0%BE%D
0%B5%D0%BD%D0%B
8%D0%B8+%D0%B8+
%D0%B4%D1%80.
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
68
5
6
3
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
7 КЛАСС (ИНВАРИАНТНЫЕ МОДУЛИ)
Количество часов
№ п/п
1
Тема урока
Дизайн и
технологии. Мир
профессий.
Профессии,
связанные с
дизайном
Контрольные
работы
Всего
1
0
Практическ
ие работы
1
Дата
изучения
Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы
02.09.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/441650553
3700414625?from=ta
bbar
reqid=172633775840
583814226875496841530
74-balancerl7leveler-kubr-ypvla-219-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364677
53140877395
text=%D0%94%D0%
B8%D0%B7%D0%B
0%D0%B9%D0%BD
+%D0%B8+%D1%8
2%D0%B5%D1%85
%D0%BD%D0%BE
%D0%BB%D0%BE
%D0%B3%D0%B8
%D0%B8.+%D0%9
C%D0%B8%D1%80
+%D0%BF%D1%80
%D0%BE%D1%84
%D0%B5%D1%81%
D1%81%D0%B8%D
0%B9.+%D0%9F%D
1%80%D0%BE%D1
%84%D0%B5%D1%
81%D1%81%D0%B
8%D0%B8%2C+%D
1%81%D0%B2%D1
%8F%D0%B7%D0%
B0%D0%BD%D0%
BD%D1%8B%D0%
B5+%D1%81+%D0
%BF%D1%80%D0%
BE%D0%B8%D0%
B7%D0%B2%D0%B
E%D0%B4%D1%81
%D1%82%D0%B2%
D0%BE%D0%BC
2
Практическая
работа
«Разработка
дизайн-проекта
изделия на основе
мотивов народных
промыслов (по
выбору)»
1
0
1
02.09.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/499937883
4747181763?from=ta
bbar
reqid=172638945528
909813845122425051809
531-balancerl7leveler-kubr-yp-
klg-278-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364847
39358688289
text=%D0%9F%D1
%80%D0%B0%D0%
BA%D1%82%D0%B
8%D1%87%D0%B5
%D1%81%D0%BA
%D0%B0%D1%8F+
%D1%80%D0%B0%
D0%B1%D0%BE%
D1%82%D0%B0+%
C2%AB%D0%A0%
D0%B0%D0%B7%D
1%80%D0%B0%D0
%B1%D0%BE%D1
%82%D0%BA%D0
%B0+%D0%B4%D0
%B8%D0%B7%D0
%B0%D0%B9%D0
%BD%D0%BF%D1%80%
D0%BE%D0%B5%
D0%BA%D1%82%
D0%B0+%D0%B8%
D0%B7%D0%B4%D
0%B5%D0%BB%D0
%B8%D1%8F+%D0
%BD%D0%B0+%D
0%BE%D1%81%D0
%BD%D0%BE%D0
%B2%D0%B5+%D0
%BC%D0%BE%D1
%82%D0%B8%D0%
B2%D0%BE%D0%
B2+%D0%BD%D0
%B0%D1%80%D0%
BE%D0%B4%D0%
BD%D1%8B%D1%8
5+%D0%BF%D1%8
0%D0%BE%D0%B
C%D1%8B%D1%81
%D0%BB%D0%BE
%D0%B2+%28%D0
%BF%D0%BE+%D0
%B2%D1%8B%D0
%B1%D0%BE%D1
%80%D1%83%29%
C2%BB
3
Цифровые
технологии на
производстве.
Управление
производством
1
0
1
09.09.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/152900226
52546914496?from=t
abbar
reqid=172638939545
262311358145218843533
151-balancerl7leveler-kubr-ypklg-251-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364841
34889721052
text=%D0%A6%D0
%B8%D1%84%D1%
80%D0%BE%D0%B
2%D1%8B%D0%B5
+%D1%82%D0%B5
%D1%85%D0%BD
%D0%BE%D0%BB
%D0%BE%D0%B3
%D0%B8%D0%B8+
%D0%BD%D0%B0
+%D0%BF%D1%80
%D0%BE%D0%B8
%D0%B7%D0%B2
%D0%BE%D0%B4
%D1%81%D1%82%
D0%B2%D0%B5.+
%D0%A3%D0%BF
%D1%80%D0%B0%
D0%B2%D0%BB%
D0%B5%D0%BD%
D0%B8%D0%B5+%
D0%BF%D1%80%D
0%BE%D0%B8%D0
%B7%D0%B2%D0
%BE%D0%B4%D1
%81%D1%82%D0%
B2%D0%BE%D0%
BC
4
Практическая
работа
«Применение
цифровых
технологий на
производстве (по
выбору)»
1
0
1
09.09.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/139372925
53678166264?from=t
abbar
reqid=172638936530
180312890705128715401
369-balancerl7leveler-kubr-ypklg-158-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364838
32514250287
text=%D0%9F%D1
%80%D0%B0%D0%
BA%D1%82%D0%B
8%D1%87%D0%B5
%D1%81%D0%BA
%D0%B0%D1%8F+
%D1%80%D0%B0%
D0%B1%D0%BE%
D1%82%D0%B0+%
C2%AB%D0%9F%
D1%80%D0%B8%D
0%BC%D0%B5%D0
%BD%D0%B5%D0
%BD%D0%B8%D0
%B5+%D1%86%D0
%B8%D1%84%D1%
80%D0%BE%D0%B
2%D1%8B%D1%85
+%D1%82%D0%B5
%D1%85%D0%BD
%D0%BE%D0%BB
%D0%BE%D0%B3
%D0%B8%D0%B9+
%D0%BD%D0%B0
+%D0%BF%D1%80
%D0%BE%D0%B8
%D0%B7%D0%B2
%D0%BE%D0%B4
%D1%81%D1%82%
D0%B2%D0%B5+%
28%D0%BF%D0%B
E+%D0%B2%D1%8
B%D0%B1%D0%B
E%D1%80%D1%83
%29%C2%BB
5
Конструкторская
документация.
Сборочный
чертеж
1
1
0
16.09.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/150801276
26442049784?from=t
abbar
reqid=172638934281
650023549365710506383
37-balancerl7leveler-kubr-ypklg-179-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364836
09940837352
text=%D0%9A%D0
%BE%D0%BD%D1
%81%D1%82%D1%
80%D1%83%D0%B
A%D1%82%D0%BE
%D1%80%D1%81%
D0%BA%D0%B0%
D1%8F+%D0%B4%
D0%BE%D0%BA%
D1%83%D0%BC%D
0%B5%D0%BD%D1
%82%D0%B0%D1%
86%D0%B8%D1%8
F.+%D0%A1%D0%
B1%D0%BE%D1%8
0%D0%BE%D1%87
%D0%BD%D1%8B
%D0%B9+%D1%87
%D0%B5%D1%80%
D1%82%D0%B5%D
0%B6
6
Правила чтения
сборочных
чертежей.
Практическая
работа «Чтение
сборочного
чертежа»
1
0
1
16.09.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/712636595
7868287440?from=ta
bbar
reqid=172638932109
383912401412208882138
338-balancerl7leveler-kubr-ypklg-4-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364834
00410830440
text=%D0%9F%D1
%80%D0%B0%D0%
B2%D0%B8%D0%B
B%D0%B0+%D1%8
7%D1%82%D0%B5
%D0%BD%D0%B8
%D1%8F+%D1%81
%D0%B1%D0%BE
%D1%80%D0%BE
%D1%87%D0%BD
%D1%8B%D1%85+
%D1%87%D0%B5%
D1%80%D1%82%D
0%B5%D0%B6%D0
%B5%D0%B9.+%D
0%9F%D1%80%D0
%B0%D0%BA%D1
%82%D0%B8%D1%
87%D0%B5%D1%8
1%D0%BA%D0%B0
%D1%8F+%D1%80
%D0%B0%D0%B1
%D0%BE%D1%82
%D0%B0+%C2%AB
%D0%A7%D1%82%
D0%B5%D0%BD%
D0%B8%D0%B5+%
D1%81%D0%B1%D
0%BE%D1%80%D0
%BE%D1%87%D0
%BD%D0%BE%D0
%B3%D0%BE+%D1
%87%D0%B5%D1%
80%D1%82%D0%B
5%D0%B6%D0%B0
%C2%BB
7
Системы
автоматизированн
ого
проектирования
(САПР)
1
0
1
23.09.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/750947903
4421409293?from=ta
bbar
reqid=172638931509
365051491593707415337
78-balancerl7leveler-kubr-ypklg-273-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364833
37649183541
text=%D0%A1%D0
%B8%D1%81%D1%
82%D0%B5%D0%B
C%D1%8B+%D0%B
C%D0%BE%D0%B
1%D0%B8%D0%BB
%D1%8C%D0%BD
%D0%BE%D0%B3
%D0%BE+%D0%BF
%D1%80%D0%BE
%D0%B5%D0%BA
%D1%82%D0%B8%
D1%80%D0%BE%D
0%B2%D0%B0%D0
%BD%D0%B8%D1
%8F+%28%D0%A1
%D0%90%D0%9F%
D0%A0%29
8
Практическая
работа «Создание
чертежа в САПР»
1
0
1
23.09.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/268974748
9918011427?from=ta
bbar
reqid=172638926741
892817153938994125230
746-balancerl7leveler-kubr-ypklg-163-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364828
60401171880
text=%D0%9F%D1
%80%D0%B0%D0%
BA%D1%82%D0%B
8%D1%87%D0%B5
%D1%81%D0%BA
%D0%B0%D1%8F+
%D1%80%D0%B0%
D0%B1%D0%BE%
D1%82%D0%B0+%
C2%AB%D0%A1%
D0%BE%D0%B7%
D0%B4%D0%B0%D
0%BD%D0%B8%D0
%B5+%D1%87%D0
%B5%D1%80%D1%
82%D0%B5%D0%B
6%D0%B0+%D0%B
2+%D0%A1%D0%9
0%D0%9F%D0%A0
%C2%BB
9
Построение
геометрических
фигур в САПР
1
0
1
30.09.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/183141688
20297576393?from=t
abbar
reqid=172638924244
321921795189670152573
06-balancerl7leveler-kubr-ypsas-232-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364826
03971870127
text=%D0%9F%D0
%BE%D1%81%D1
%82%D1%80%D0%
BE%D0%B5%D0%
BD%D0%B8%D0%
B5+%D0%B3%D0%
B5%D0%BE%D0%
BC%D0%B5%D1%8
2%D1%80%D0%B8
%D1%87%D0%B5%
D1%81%D0%BA%
D0%B8%D1%85+%
D1%84%D0%B8%D
0%B3%D1%83%D1
%80+%D0%B2+%D
0%A1%D0%90%D0
%9F%D0%A0
10
Практическая
работа
«Построение
геометрических
фигур в
чертежном
редакторе»
1
0
1
30.09.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/704718215
4729685893?from=ta
bbar
reqid=172638922244
312598789086636634027
91-balancerl7leveler-kubr-ypsas-186-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364824
02391410394
text=%D0%9F%D1
%80%D0%B0%D0%
BA%D1%82%D0%B
8%D1%87%D0%B5
%D1%81%D0%BA
%D0%B0%D1%8F+
%D1%80%D0%B0%
D0%B1%D0%BE%
D1%82%D0%B0+%
C2%AB%D0%9F%
D0%BE%D1%81%D
1%82%D1%80%D0
%BE%D0%B5%D0
%BD%D0%B8%D0
%B5+%D0%B3%D0
%B5%D0%BE%D0
%BC%D0%B5%D1
%82%D1%80%D0%
B8%D1%87%D0%B
5%D1%81%D0%BA
%D0%B8%D1%85+
%D1%84%D0%B8%
D0%B3%D1%83%D
1%80+%D0%B2+%
D1%87%D0%B5%D
1%80%D1%82%D0
%B5%D0%B6%D0
%BD%D0%BE%D0
%BC+%D1%80%D0
%B5%D0%B4%D0
%B0%D0%BA%D1
%82%D0%BE%D1
%80%D0%B5%C2%
BB
11
Построение
чертежа детали в
САПР.
Практическая
работа
«Выполнение
сборочного
чертежа»
1
1
0
07.10.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/112071819
64636161664?from=t
abbar
reqid=172638919582
564310962060009953019
760-balancerl7leveler-kubr-ypsas-81-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364821
45389108740
text=%D0%9F%D0
%BE%D1%81%D1
%82%D1%80%D0%
BE%D0%B5%D0%
BD%D0%B8%D0%
B5+%D1%87%D0%
B5%D1%80%D1%8
2%D0%B5%D0%B6
%D0%B0+%D0%B4
%D0%B5%D1%82%
D0%B0%D0%BB%
D0%B8+%D0%B2+
%D0%A1%D0%90%
D0%9F%D0%A0.+
%D0%9F%D1%80%
D0%B0%D0%BA%
D1%82%D0%B8%D
1%87%D0%B5%D1
%81%D0%BA%D0
%B0%D1%8F+%D1
%80%D0%B0%D0%
B1%D0%BE%D1%8
2%D0%B0+%C2%A
B%D0%92%D1%8B
%D0%BF%D0%BE
%D0%BB%D0%BD
%D0%B5%D0%BD
%D0%B8%D0%B5+
%D1%81%D0%B1%
D0%BE%D1%80%D
0%BE%D1%87%D0
%BD%D0%BE%D0
%B3%D0%BE+%D1
%87%D0%B5%D1%
80%D1%82%D0%B
5%D0%B6%D0%B0
%C2%BB
12
Профессии,
связанные с
черчением, их
востребованность
на рынке труда:
дизайнер шрифта,
дизайнер-
1
0
1
07.10.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/848897290
9071942125?from=ta
bbar
reqid=172638917275
905615641829823399506
визуализатор,
промышленный
дизайнер и др.
654-balancerl7leveler-kubr-ypsas-132-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364819
04180740824
text=%D0%9F%D1
%80%D0%BE%D1
%84%D0%B5%D1%
81%D1%81%D0%B
8%D0%B8%2C+%D
1%81%D0%B2%D1
%8F%D0%B7%D0%
B0%D0%BD%D0%
BD%D1%8B%D0%
B5+%D1%81+%D1
%87%D0%B5%D1%
80%D1%87%D0%B
5%D0%BD%D0%B8
%D0%B5%D0%BC
%2C+%D0%B8%D1
%85+%D0%B2%D0
%BE%D1%81%D1
%82%D1%80%D0%
B5%D0%B1%D0%B
E%D0%B2%D0%B0
%D0%BD%D0%BD
%D0%BE%D1%81
%D1%82%D1%8C+
%D0%BD%D0%B0
+%D1%80%D1%8B
%D0%BD%D0%BA
%D0%B5+%D1%82
%D1%80%D1%83%
D0%B4%D0%B0%3
A+%D0%B4%D0%
B8%D0%B7%D0%B
0%D0%B9%D0%BD
%D0%B5%D1%80+
%D1%88%D1%80%
D0%B8%D1%84%D
1%82%D0%B0%2C
+%D0%B4%D0%B8
%D0%B7%D0%B0
%D0%B9%D0%BD
%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8
%D0%B7%D1%83%
D0%B0%D0%BB%
D0%B8%D0%B7%D
0%B0%D1%82%D0
%BE%D1%80%2C+
%D0%BF%D1%80%
D0%BE%D0%BC%
D1%8B%D1%88%D
0%BB%D0%B5%D0
%BD%D0%BD%D1
%8B%D0%B9+%D0
%B4%D0%B8%D0
%B7%D0%B0%D0
%B9%D0%BD%D0
%B5%D1%80+%D0
%B8+%D0%B4%D1
%80.
13
Виды и свойства,
назначение
моделей. 3Dмоделирование и
макетирование
1
0
1
14.10.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/573877121
8159576111?from=ta
bbar
reqid=172638914551
417451460172648921146
73-balancerl7leveler-kubr-ypsas-255-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364816
39347811071
text=%D0%92%D0%
B8%D0%B4%D1%8
B+%D0%B8+%D1%
81%D0%B2%D0%B
E%D0%B9%D1%81
%D1%82%D0%B2%
D0%B0%2C+%D0%
BD%D0%B0%D0%
B7%D0%BD%D0%
B0%D1%87%D0%B
5%D0%BD%D0%B8
%D0%B5+%D0%BC
%D0%BE%D0%B4
%D0%B5%D0%BB
%D0%B5%D0%B9.
+3D%D0%BC%D0%BE
%D0%B4%D0%B5
%D0%BB%D0%B8
%D1%80%D0%BE
%D0%B2%D0%B0
%D0%BD%D0%B8
%D0%B5+%D0%B8
+%D0%BC%D0%B0
%D0%BA%D0%B5
%D1%82%D0%B8%
D1%80%D0%BE%D
0%B2%D0%B0%D0
%BD%D0%B8%D0
%B5
14
Типы макетов.
Практическая
работа
«Выполнение
эскиза макета (по
выбору)»
1
0
1
14.10.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/152035657
03757439589?from=t
abbar
reqid=172638911899
436952916860781202788
92-balancerl7leveler-kubr-ypsas-175-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364813
55494709668
text=%D0%A2%D0
%B8%D0%BF%D1
%8B+%D0%BC%D0
%B0%D0%BA%D0
%B5%D1%82%D0%
BE%D0%B2.+%D0
%9F%D1%80%D0%
B0%D0%BA%D1%8
2%D0%B8%D1%87
%D0%B5%D1%81%
D0%BA%D0%B0%
D1%8F+%D1%80%
D0%B0%D0%B1%D
0%BE%D1%82%D0
%B0+%C2%AB%D0
%92%D1%8B%D0%
BF%D0%BE%D0%
BB%D0%BD%D0%
B5%D0%BD%D0%
B8%D0%B5+%D1%
8D%D1%81%D0%B
A%D0%B8%D0%B7
%D0%B0+%D0%BC
%D0%B0%D0%BA
%D0%B5%D1%82%
D0%B0+%28%D0%
BF%D0%BE+%D0%
B2%D1%8B%D0%B
1%D0%BE%D1%80
%D1%83%29%C2%
BB
15
Развертка деталей
макета. Разработка
графической
документации
1
0
1
21.10.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/729071298
4390899284?from=ta
bbar
reqid=172638909490
708565749673554254800
22-balancerl7leveler-kubr-ypsas-112-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364811
34512456941
text=%D0%A0%D0
%B0%D0%B7%D0
%B2%D0%B5%D1
%80%D1%82%D0%
BA%D0%B0+%D0
%B4%D0%B5%D1
%82%D0%B0%D0%
BB%D0%B5%D0%
B9+%D0%BC%D0%
B0%D0%BA%D0%
B5%D1%82%D0%B
0.+%D0%A0%D0%
B0%D0%B7%D1%8
0%D0%B0%D0%B1
%D0%BE%D1%82
%D0%BA%D0%B0
+%D0%B3%D1%80
%D0%B0%D1%84%
D0%B8%D1%87%D
0%B5%D1%81%D0
%BA%D0%BE%D0
%B9+%D0%B4%D0
%BE%D0%BA%D1
%83%D0%BC%D0
%B5%D0%BD%D1
%82%D0%B0%D1%
86%D0%B8%D0%B
8
16
Практическая
работа «Черчение
развертки»
1
0
1
21.10.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/147722718
503580335?from=tab
bar
reqid=172638907122
971816568905094640107
798-balancerl7leveler-kubr-ypsas-223-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364808
92765617304
text=%D0%9F%D1
%80%D0%B0%D0%
BA%D1%82%D0%B
8%D1%87%D0%B5
%D1%81%D0%BA
%D0%B0%D1%8F+
%D1%80%D0%B0%
D0%B1%D0%BE%
D1%82%D0%B0+%
C2%AB%D0%A7%
D0%B5%D1%80%D
1%87%D0%B5%D0
%BD%D0%B8%D0
%B5+%D1%80%D0
%B0%D0%B7%D0
%B2%D0%B5%D1
%80%D1%82%D0%
BA%D0%B8%C2%
BB
17
Объемные модели.
Инструменты
создания
трехмерных
моделей
1
0
1
04.11.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/325631914
5795518658?from=ta
bbar
reqid=172638903505
921886634680430685397
11-balancerl7leveler-kubr-ypsas-197-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364806
50737868467
text=%D0%9E%D0
%B1%D1%8A%D0
%B5%D0%BC%D0
%BD%D1%8B%D0
%B5+%D0%BC%D0
%BE%D0%B4%D0
%B5%D0%BB%D0
%B8.+%D0%98%D0
%BD%D1%81%D1
%82%D1%80%D1%
83%D0%BC%D0%B
5%D0%BD%D1%82
%D1%8B+%D1%81
%D0%BE%D0%B7
%D0%B4%D0%B0
%D0%BD%D0%B8
%D1%8F+%D1%82
%D1%80%D0%B5%
D1%85%D0%BC%D
0%B5%D1%80%D0
%BD%D1%8B%D1
%85+%D0%BC%D0
%BE%D0%B4%D0
%B5%D0%BB%D0
%B5%D0%B9
18
Практическая
работа «Создание
объемной модели
макета, развертки»
1
0
1
04.11.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/729071298
4390899284?from=ta
bbar parentreqid=172638903136
959116738814315982763
515-balancer-
l7leveler-kubr-ypsas-197-BAL
text=%D0%9F%D1
%80%D0%B0%D0%
BA%D1%82%D0%B
8%D1%87%D0%B5
%D1%81%D0%BA
%D0%B0%D1%8F+
%D1%80%D0%B0%
D0%B1%D0%BE%
D1%82%D0%B0+%
C2%AB%D0%A1%
D0%BE%D0%B7%
D0%B4%D0%B0%D
0%BD%D0%B8%D0
%B5+%D0%BE%D0
%B1%D1%8A%D1
%91%D0%BC%D0
%BD%D0%BE%D0
%B9+%D0%BC%D0
%BE%D0%B4%D0
%B5%D0%BB%D0
%B8+%D0%BC%D0
%B0%D0%BA%D0
%B5%D1%82%D0%
B0%2C+%D1%80%
D0%B0%D0%B7%D
0%B2%D0%B5%D1
%80%D1%82%D0%
BA%D0%B8%C2%
BB
19
Редактирование
модели с
помощью
компьютерной
программы
1
0
1
11.11.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/129292981
33414749236?from=t
abbar
reqid=172633915520
450236515801261139115
27-balancerl7leveler-kubr-ypklg-223-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364817
22933202971
text=%D0%A0%D0
%B5%D0%B4%D0
%B0%D0%BA%D1
%82%D0%B8%D1%
80%D0%BE%D0%B
2%D0%B0%D0%BD
%D0%B8%D0%B5+
%D0%BC%D0%BE
%D0%B4%D0%B5
%D0%BB%D0%B5
%D0%B9+%D1%81
+%D0%BF%D0%BE
%D0%BC%D0%BE
%D1%89%D1%8C%
D1%8E+%D0%BA%
D0%BE%D0%BC%
D0%BF%D1%8C%
D1%8E%D1%82%D
0%B5%D1%80%D0
%BD%D0%BE%D0
%B9+%D0%BF%D1
%80%D0%BE%D0
%B3%D1%80%D0%
B0%D0%BC%D0%
BC%D1%8B
20
Практическая
работа
«Редактирование
чертежа модели»
1
0
1
11.11.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/885405885
2659179565?from=ta
bbar
reqid=172633913403
901852802434378505735
35-balancerl7leveler-kubr-ypvla-65-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364815
09132648279
text=%D0%9F%D1
%80%D0%B0%D0%
BA%D1%82%D0%B
8%D1%87%D0%B5
%D1%81%D0%BA
%D0%B0%D1%8F+
%D1%80%D0%B0%
D0%B1%D0%BE%
D1%82%D0%B0+%
C2%AB%D0%A0%
D0%B5%D0%B4%D
0%B0%D0%BA%D1
%82%D0%B8%D1%
80%D0%BE%D0%B
2%D0%B0%D0%BD
%D0%B8%D0%B5+
%D1%87%D0%B5%
D1%80%D1%82%D
0%B5%D0%B6%D0
%B0+%D0%BC%D0
%BE%D0%B4%D0
%B5%D0%BB%D0
%B8%C2%BB
21
Основные приемы
макетирования.
Профессии,
связанные с 3Dпечатью:
макетчик,
моделлер,
инженер 3Dпечати и др.
1
0
1
18.11.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/209199732
9025022775?from=ta
bbar
reqid=172633910798
023410109882254834449
72-balancerl7leveler-kubr-ypvla-236-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364812
53214764418
text=%D0%9E%D1
%81%D0%BD%D0
%BE%D0%B2%D0
%BD%D1%8B%D0
%B5+%D0%BF%D1
%80%D0%B8%D0%
B5%D0%BC%D1%8
B+%D0%BC%D0%
B0%D0%BA%D0%
B5%D1%82%D0%B
8%D1%80%D0%BE
%D0%B2%D0%B0
%D0%BD%D0%B8
%D1%8F.+%D0%9F
%D1%80%D0%BE
%D1%84%D0%B5%
D1%81%D1%81%D
0%B8%D0%B8%2C
+%D1%81%D0%B2
%D1%8F%D0%B7%
D0%B0%D0%BD%
D0%BD%D1%8B%
D0%B5+%D1%81+3
D%D0%BF%D0%B5
%D1%87%D0%B0%
D1%82%D1%8C%D
1%8E%3A+%D0%B
C%D0%B0%D0%B
A%D0%B5%D1%82
%D1%87%D0%B8%
D0%BA%2C+%D0
%BC%D0%BE%D0
%B4%D0%B5%D0
%BB%D0%BB%D0
%B5%D1%80%2C+
%D0%B8%D0%BD
%D0%B6%D0%B5
%D0%BD%D0%B5
%D1%80+3D%D0%BF%D0%B5
%D1%87%D0%B0%
D1%82%D0%B8+%
D0%B8+%D0%B4%
D1%80.
22
Оценка качества
макета.
Практическая
работа «Сборка
деталей макета».
1
0
1
18.11.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/195167344
7884154767?from=ta
bbar
reqid=172633908679
317640903222224542353
09-balancerl7leveler-kubr-ypvla-22-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364810
36752964605
text=%D0%9E%D1
%86%D0%B5%D0%
BD%D0%BA%D0%
B0+%D0%BA%D0
%B0%D1%87%D0%
B5%D1%81%D1%8
2%D0%B2%D0%B0
+%D0%BC%D0%B0
%D0%BA%D0%B5
%D1%82%D0%B0.+
%D0%9F%D1%80%
D0%B0%D0%BA%
D1%82%D0%B8%D
1%87%D0%B5%D1
%81%D0%BA%D0
%B0%D1%8F+%D1
%80%D0%B0%D0%
B1%D0%BE%D1%8
2%D0%B0+%C2%A
B%D0%A1%D0%B1
%D0%BE%D1%80
%D0%BA%D0%B0
+%D0%B4%D0%B5
%D1%82%D0%B0%
D0%BB%D0%B5%
D0%B9+%D0%BC%
D0%B0%D0%BA%
D0%B5%D1%82%D
0%B0%C2%BB.
23
Классификация
конструкционных
материалов.
Композиционные
материалы
1
0
1
25.11.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/982775473
869309599?from=tab
bar
reqid=172633902613
299113113393686911814
298-balancerl7leveler-kubr-ypvla-95-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364804
33050937706
text=%D0%9A%D0
%BB%D0%B0%D1
%81%D1%81%D0%
B8%D1%84%D0%B
8%D0%BA%D0%B0
%D1%86%D0%B8%
D1%8F+%D0%BA%
D0%BE%D0%BD%
D1%81%D1%82%D
1%80%D1%83%D0
%BA%D1%86%D0
%B8%D0%BE%D0
%BD%D0%BD%D1
%8B%D1%85+%D0
%BC%D0%B0%D1
%82%D0%B5%D1%
80%D0%B8%D0%B
0%D0%BB%D0%B
E%D0%B2.+%D0%
9A%D0%BE%D0%
BC%D0%BF%D0%
BE%D0%B7%D0%
B8%D1%86%D0%B
8%D0%BE%D0%B
D%D0%BD%D1%8
B%D0%B5+%D0%B
C%D0%B0%D1%82
%D0%B5%D1%80%
D0%B8%D0%B0%D
0%BB%D1%8B
24
Индивидуальный
творческий
(учебный) проект
«Изделие из
конструкционных
и поделочных
материалов»:
обоснование
проекта, анализ
ресурсов
1
0
1
25.11.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/173391821
02282684673?from=t
abbar
reqid=172633900386
448825890269894306343
78-balancerl7leveler-kubr-ypvla-99-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364802
09516747672
text=%D0%98%D0%
BD%D0%B4%D0%
B8%D0%B2%D0%B
8%D0%B4%D1%83
%D0%B0%D0%BB
%D1%8C%D0%BD
%D1%8B%D0%B9+
%D1%82%D0%B2%
D0%BE%D1%80%D
1%87%D0%B5%D1
%81%D0%BA%D0
%B8%D0%B9+%28
%D1%83%D1%87%
D0%B5%D0%B1%D
0%BD%D1%8B%D0
%B9%29+%D0%BF
%D1%80%D0%BE
%D0%B5%D0%BA
%D1%82+%C2%AB
%D0%98%D0%B7%
D0%B4%D0%B5%D
0%BB%D0%B8%D1
%8F+%D0%B8%D0
%B7+%D0%BA%D
0%BE%D0%BD%D
1%81%D1%82%D1
%80%D1%83%D0%
BA%D1%86%D0%B
8%D0%BE%D0%B
D%D0%BD%D1%8
B%D1%85+%D0%B
8+%D0%BF%D0%B
E%D0%B4%D0%B5
%D0%BB%D0%BE
%D1%87%D0%BD
%D1%8B%D1%85+
%D0%BC%D0%B0
%D1%82%D0%B5%
D1%80%D0%B8%D
0%B0%D0%BB%D0
%BE%D0%B2%C2
%BB%3A+%D0%B
E%D0%B1%D0%BE
%D1%81%D0%BD
%D0%BE%D0%B2
%D0%B0%D0%BD
%D0%B8%D0%B5+
%D0%BF%D1%80%
D0%BE%D0%B5%
D0%BA%D1%82%
D0%B0%2C+%D0%
B0%D0%BD%D0%
B0%D0%BB%D0%
B8%D0%B7+%D1%
80%D0%B5%D1%8
1%D1%83%D1%80
%D1%81%D0%BE
%D0%B2
25
Технологии
механической
обработки
конструкционных
материалов с
помощью
технологического
оборудования
1
0
1
02.12.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/181634600
87891056410?from=t
abbar
reqid=172633897842
412314418211977122941
983-balancerl7leveler-kubr-ypvla-248-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364799
60612246332
text=%D0%A2%D0
%B5%D1%85%D0%
BD%D0%BE%D0%
BB%D0%BE%D0%
B3%D0%B8%D0%B
8+%D0%BC%D0%B
5%D1%85%D0%B0
%D0%BD%D0%B8
%D1%87%D0%B5%
D1%81%D0%BA%
D0%BE%D0%B9+%
D0%BE%D0%B1%
D1%80%D0%B0%D
0%B1%D0%BE%D1
%82%D0%BA%D0
%B8+%D0%BA%D
0%BE%D0%BD%D
1%81%D1%82%D1
%80%D1%83%D0%
BA%D1%86%D0%B
8%D0%BE%D0%B
D%D0%BD%D1%8
B%D1%85+%D0%B
C%D0%B0%D1%82
%D0%B5%D1%80%
D0%B8%D0%B0%D
0%BB%D0%BE%D
0%B2+%D1%81+%
D0%BF%D0%BE%
D0%BC%D0%BE%
D1%89%D1%8C%D
1%8E+%D1%82%D
0%B5%D1%85%D0
%BD%D0%BE%D0
%BB%D0%BE%D0
%B3%D0%B8%D1
%87%D0%B5%D1%
81%D0%BA%D0%B
E%D0%B3%D0%BE
+%D0%BE%D0%B1
%D0%BE%D1%80
%D1%83%D0%B4%
D0%BE%D0%B2%
D0%B0%D0%BD%
D0%B8%D1%8F
26
Выполнение
проекта «Изделие
из
конструкционных
и поделочных
материалов»:
разработка
технологической
карты
1
0
1
02.12.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/126398049
82173064427?from=t
abbar
reqid=172633896890
371554764132271789915
54-balancerl7leveler-kubr-ypvla-248-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364798
56323722669
text=%D0%92%D1%
8B%D0%BF%D0%B
E%D0%BB%D0%B
D%D0%B5%D0%B
D%D0%B8%D0%B5
+%D0%BF%D1%80
%D0%BE%D0%B5
%D0%BA%D1%82
%D0%B0+%C2%AB
%D0%98%D0%B7%
D0%B4%D0%B5%D
0%BB%D0%B8%D0
%B5+%D0%B8%D0
%B7+%D0%BA%D
0%BE%D0%BD%D
1%81%D1%82%D1
%80%D1%83%D0%
BA%D1%86%D0%B
8%D0%BE%D0%B
D%D0%BD%D1%8
B%D1%85+%D0%B
8+%D0%BF%D0%B
E%D0%B4%D0%B5
%D0%BB%D0%BE
%D1%87%D0%BD
%D1%8B%D1%85+
%D0%BC%D0%B0
%D1%82%D0%B5%
D1%80%D0%B8%D
0%B0%D0%BB%D0
%BE%D0%B2%C2
%BB%3A+%D1%80
%D0%B0%D0%B7
%D1%80%D0%B0%
D0%B1%D0%BE%
D1%82%D0%BA%
D0%B0+%D1%82%
D0%B5%D1%85%D
0%BD%D0%BE%D
0%BB%D0%BE%D
0%B3%D0%B8%D1
%87%D0%B5%D1%
81%D0%BA%D0%B
E%D0%B9+%D0%B
A%D0%B0%D1%80
%D1%82%D1%8B
27
Технологии
механической
обработки
металлов с
помощью станков
1
0
1
09.12.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/125385905
86370301374?from=t
abbar
reqid=172633889981
500311660644826333386
821-balancerl7leveler-kubr-ypvla-246-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364791
64686412486
text=%D0%A2%D0
%B5%D1%85%D0%
BD%D0%BE%D0%
BB%D0%BE%D0%
B3%D0%B8%D0%B
8+%D0%BC%D0%B
5%D1%85%D0%B0
%D0%BD%D0%B8
%D1%87%D0%B5%
D1%81%D0%BA%
D0%BE%D0%B9+%
D0%BE%D0%B1%
D1%80%D0%B0%D
0%B1%D0%BE%D1
%82%D0%BA%D0
%B8+%D0%BC%D0
%B5%D1%82%D0%
B0%D0%BB%D0%
BB%D0%BE%D0%
B2+%D1%81+%D0
%BF%D0%BE%D0
%BC%D0%BE%D1
%89%D1%8C%D1%
8E+%D1%81%D1%
82%D0%B0%D0%B
D%D0%BA%D0%B
E%D0%B2
28
Выполнение
проекта «Изделие
из
конструкционных
1
0
1
09.12.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/175950527
22085264901?from=t
abbar
и поделочных
материалов» по
технологической
карте: сборка
конструкции
reqid=172633887514
425613615938845749017
071-balancerl7leveler-kubr-ypvla-160-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364789
23845167590
text=%D0%92%D1%
8B%D0%BF%D0%B
E%D0%BB%D0%B
D%D0%B5%D0%B
D%D0%B8%D0%B5
+%D0%BF%D1%80
%D0%BE%D0%B5
%D0%BA%D1%82
%D0%B0+%C2%AB
%D0%98%D0%B7%
D0%B4%D0%B5%D
0%BB%D0%B8%D0
%B5+%D0%B8%D0
%B7+%D0%BA%D
0%BE%D0%BD%D
1%81%D1%82%D1
%80%D1%83%D0%
BA%D1%86%D0%B
8%D0%BE%D0%B
D%D0%BD%D1%8
B%D1%85+%D0%B
8+%D0%BF%D0%B
E%D0%B4%D0%B5
%D0%BB%D0%BE
%D1%87%D0%BD
%D1%8B%D1%85+
%D0%BC%D0%B0
%D1%82%D0%B5%
D1%80%D0%B8%D
0%B0%D0%BB%D0
%BE%D0%B2%C2
%BB+%D0%BD%D
0%B0+%D1%82%D
0%B5%D1%85%D0
%BD%D0%BE%D0
%BB%D0%BE%D0
%B3%D0%B8%D1
%87%D0%B5%D1%
81%D0%BA%D0%B
E%D0%B9+%D0%B
A%D0%B0%D1%80
%D1%82%D0%B5%
3A+%D1%81%D0%
B1%D0%BE%D1%8
0%D0%BA%D0%B0
+%D0%BA%D0%B
E%D0%BD%D1%81
%D1%82%D1%80%
D1%83%D0%BA%
D1%86%D0%B8%D
0%B9.
29
Резьба и
резьбовые
соединения.
Способы
нарезания резьбы
1
0
1
16.12.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/182032838
65784492847?from=t
abbar
reqid=172633885457
009178442266487544776
54-balancerl7leveler-kubr-ypvla-247-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364787
15114313983
text=%D0%A0%D0
%B5%D0%B7%D1
%8C%D0%B1%D0
%B0+%D0%B8+%D
1%80%D0%B5%D0
%B7%D1%8C%D0
%B1%D0%BE%D0
%B2%D1%8B%D0
%B5+%D1%81%D0
%BE%D0%B5%D0
%B4%D0%B8%D0
%BD%D0%B5%D0
%BD%D0%B8%D1
%8F.+%D0%A1%D
0%BF%D0%BE%D1
%81%D0%BE%D0
%B1%D1%8B+%D0
%BD%D0%B0%D1
%80%D0%B5%D0%
B7%D0%B0%D0%B
D%D0%B8%D1%8F
+%D1%80%D0%B5
%D0%B7%D1%8C
%D0%B1%D1%8B
30
Выполнение
проекта «Изделие
из
конструкционных
и поделочных
материалов» по
технологической
карте
1
0
1
16.12.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/126398049
82173064427?from=t
abbar
reqid=172633882972
537616164199687296334
847-balancerl7leveler-kubr-ypsas-190-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364784
70471799043
text=%D0%92%D1%
8B%D0%BF%D0%B
E%D0%BB%D0%B
D%D0%B5%D0%B
D%D0%B8%D0%B5
+%D0%BF%D1%80
%D0%BE%D0%B5
%D0%BA%D1%82
%D0%B0+%C2%AB
%D0%98%D0%B7%
D0%B4%D0%B5%D
0%BB%D0%B8%D0
%B5+%D0%B8%D0
%B7+%D0%BA%D
0%BE%D0%BD%D
1%81%D1%82%D1
%80%D1%83%D0%
BA%D1%86%D0%B
8%D0%BE%D0%B
D%D0%BD%D1%8
B%D1%85+%D0%B
8+%D0%BF%D0%B
E%D0%B4%D0%B5
%D0%BB%D0%BE
%D1%87%D0%BD
%D1%8B%D1%85+
%D0%BC%D0%B0
%D1%82%D0%B5%
D1%80%D0%B8%D
0%B0%D0%BB%D0
%BE%D0%B2%C2
%BB+%D0%BD%D
0%B0+%D1%82%D
0%B5%D1%85%D0
%BD%D0%BE%D0
%BB%D0%BE%D0
%B3%D0%B8%D1
%87%D0%B5%D1%
81%D0%BA%D0%B
E%D0%B9+%D0%B
A%D0%B0%D1%80
%D1%82%D0%B5
31
Пластмассы.
Способы
обработки и
отделки изделий
из пластмассы
1
0
1
30.12.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/471875416
6121851458?from=ta
bbar
reqid=172633877376
567344561441958346068
33-balancerl7leveler-kubr-ypsas-109-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364782
32537753683
text=%D0%9F%D0
%BB%D0%B0%D1
%81%D1%82%D0%
BC%D0%B0%D1%8
1%D1%81%D1%8B.
+%D0%A3%D0%B
C%D0%B5%D0%B
D%D0%B8%D1%8F
+%D0%BE%D0%B1
%D1%80%D0%B0%
D0%B1%D0%BE%
D1%82%D0%BA%
D0%B8+%D0%B8+
%D0%BE%D1%82
%D0%B4%D0%B5
%D0%BB%D0%B5
%D0%BD%D0%B8
%D1%8F+%D0%B8
%D0%B7%D0%B4
%D0%B5%D0%BB
%D0%B8%D0%B9+
%D0%B8%D0%B7+
%D0%BF%D0%BB
%D0%B0%D1%81%
D1%82%D0%BC%D
0%B0%D1%81%D1
%81
32
Выполнение
проекта «Изделие
из
конструкционных
и поделочных
материалов» по
технологической
карте: выполнение
отделочных работ
1
0
1
30.12.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/961924659
7445547315?from=ta
bbar
reqid=172633877136
061575864373265691097
42-balancerl7leveler-kubr-ypsas-109-BAL
text=%D0%92%D1%
8B%D0%BF%D0%B
E%D0%BB%D0%B
D%D0%B5%D0%B
D%D0%B8%D0%B5
+%D0%BF%D1%80
%D0%BE%D0%B5
%D0%BA%D1%82
%D0%B0+%C2%AB
%D0%98%D0%B7%
D0%B4%D0%B5%D
0%BB%D0%B8%D0
%B5+%D0%B8%D0
%B7+%D0%BA%D
0%BE%D0%BD%D
1%81%D1%82%D1
%80%D1%83%D0%
BA%D1%86%D0%B
8%D0%BE%D0%B
D%D0%BD%D1%8
B%D1%85+%D0%B
8+%D0%BF%D0%B
E%D0%B4%D0%B5
%D0%BB%D0%BE
%D1%87%D0%BD
%D1%8B%D1%85+
%D0%BC%D0%B0
%D1%82%D0%B5%
D1%80%D0%B8%D
0%B0%D0%BB%D0
%BE%D0%B2%C2
%BB+%D0%BF%D
0%BE+%E2%80%8
B%E2%80%8B%D1
%82%D0%B5%D1%
85%D0%BD%D0%B
E%D0%BB%D0%B
E%D0%B3%D0%B8
%D1%87%D0%B5%
D1%81%D0%BA%
D0%BE%D0%B9+%
D0%BA%D0%B0%
D1%80%D1%82%D
0%B5%3A+%D0%B
2%D1%8B%D0%BF
%D0%BE%D0%BB
%D0%BD%D0%B5
%D0%BD%D0%B8
%D0%B5+%D0%BE
%D1%82%D0%B4%
D0%B5%D0%BB%
D0%BE%D1%87%D
0%BD%D1%8B%D1
%85+%D1%80%D0
%B0%D0%B1%D0
%BE%D1%82.
33
Контроль и оценка
качества изделия
из
конструкционных
материалов.
Оценка
себестоимости
изделия
1
1
0
13.01.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/816345398
9726809455?from=ta
bbar
reqid=172633872664
904454017192122283551
97-balancerl7leveler-kubr-ypvla-146-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364774
36156409072
text=%D0%9A%D0
%BE%D0%BD%D1
%82%D1%80%D0%
BE%D0%BB%D1%
8C+%D0%B8+%D0
%BE%D1%86%D0
%B5%D0%BD%D0
%BA%D0%B0+%D
0%BA%D0%B0%D1
%87%D0%B5%D1%
81%D1%82%D0%B
2%D0%B0+%D0%B
8%D0%B7%D0%B4
%D0%B5%D0%BB
%D0%B8%D0%B9+
%D0%B8%D0%B7+
%D0%BA%D0%BE
%D0%BD%D1%81
%D1%82%D1%80%
D1%83%D0%BA%
D1%86%D0%B8%D
0%BE%D0%BD%D
0%BD%D1%8B%D1
%85+%D0%BC%D0
%B0%D1%82%D0%
B5%D1%80%D0%B
8%D0%B0%D0%BB
%D0%BE%D0%B2.
+%D0%9E%D1%86
%D0%B5%D0%BD
%D0%BA%D0%B0
+%D1%81%D0%B5
%D0%B1%D0%B5
%D1%81%D1%82%
D0%BE%D0%B8%
D0%BC%D0%BE%
D1%81%D1%82%D
0%B8+%D0%B8%D
0%B7%D0%B4%D0
%B5%D0%BB%D0
%B8%D1%8F
34
Подготовка
проекта «Изделие
из
конструкционных
и поделочных
материалов» к
защите
1
0
1
13.01.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/990173581
9339321112?from=ta
bbar
reqid=172633870525
482714290736522048922
086-balancerl7leveler-kubr-ypvla-135-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364772
26716403627
text=%D0%9F%D0
%BE%D0%B4%D0
%B3%D0%BE%D1
%82%D0%BE%D0
%B2%D0%BA%D0
%B0+%D0%BF%D1
%80%D0%BE%D0
%B5%D0%BA%D1
%82%D0%B0+%C2
%AB%D0%98%D0
%B7%D0%B4%D0
%B5%D0%BB%D0
%B8%D1%8F+%D0
%B8%D0%B7+%D0
%BA%D0%BE%D0
%BD%D1%81%D1
%82%D1%80%D1%
83%D0%BA%D1%8
6%D0%B8%D0%BE
%D0%BD%D0%BD
%D1%8B%D1%85+
%D0%B8+%D0%BF
%D0%BE%D0%B4
%D0%B5%D0%BB
%D0%BE%D1%87
%D0%BD%D1%8B
%D1%85+%D0%BC
%D0%B0%D1%82%
D0%B5%D1%80%D
0%B8%D0%B0%D0
%BB%D0%BE%D0
%B2%C2%BB+%D0
%B4%D0%BB%D1
%8F+%D0%B7%D0
%B0%D1%89%D0%
B8%D1%82%D1%8
B
35
Защита проекта
«Изделие из
конструкционных
и поделочных
материалов»
1
0
1
20.01.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/175950527
22085264901?from=t
abbar
reqid=172633868166
405569315886032729061
21-balancerl7leveler-kubr-ypvla-210-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364769
91165980413
text=%D0%97%D0%
B0%D1%89%D0%B
8%D1%82%D0%B0
+%D0%BF%D1%80
%D0%BE%D0%B5
%D0%BA%D1%82
%D0%B0+%C2%AB
%D0%98%D0%B7%
D0%B4%D0%B5%D
0%BB%D0%B8%D1
%8F+%D0%B8%D0
%B7+%D0%BA%D
0%BE%D0%BD%D
1%81%D1%82%D1
%80%D1%83%D0%
BA%D1%86%D0%B
8%D0%BE%D0%B
D%D0%BD%D1%8
B%D1%85+%D0%B
8+%D0%BF%D0%B
E%D0%B4%D0%B5
%D0%BB%D0%BE
%D1%87%D0%BD
%D1%8B%D1%85+
%D0%BC%D0%B0
%D1%82%D0%B5%
D1%80%D0%B8%D
0%B0%D0%BB%D0
%BE%D0%B2%C2
%BB
36
Профессии в
области
получения и
применения
современных
материалов,
наноматериалов:
нанотехнолог,
наноинженер,
инженер по
наноэлектронике и
др.
1
0
1
20.01.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/152475259
89718079728?from=t
abbar
reqid=172633866206
412117615675044022146
855-balancerl7leveler-kubr-ypvla-216-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364767
90401162980
text=%D0%9F%D1
%80%D0%BE%D1
%84%D0%B5%D1%
81%D1%81%D0%B
8%D0%B8+%D0%B
2+%D0%BE%D0%B
1%D0%BB%D0%B0
%D1%81%D1%82%
D0%B8+%D0%B8+
%D0%BF%D1%80%
D0%B8%D0%BC%
D0%B5%D0%BD%
D0%B5%D0%BD%
D0%B8%D1%8F+%
D1%81%D0%BE%D
0%B2%D1%80%D0
%B5%D0%BC%D0
%B5%D0%BD%D0
%BD%D1%8B%D1
%85+%D0%BC%D0
%B0%D1%82%D0%
B5%D1%80%D0%B
8%D0%B0%D0%BB
%D0%BE%D0%B2
%2C+%D0%BD%D
0%B0%D0%BD%D0
%BE%D0%BC%D0
%B0%D1%82%D0%
B5%D1%80%D0%B
8%D0%B0%D0%BB
%D0%BE%D0%B2
%3A+%D0%BD%D
0%B0%D0%BD%D0
%BE%D1%82%D0
%B5%D1%85%D0%
BD%D0%BE%D0%
BB%D0%BE%D0%
B3%2C+%D0%BD%
D0%B0%D0%BD%
D0%BE%D0%B8%
D0%BD%D0%B6%
D0%B5%D0%BD%
D0%B5%D1%80%2
C+%D0%B8%D0%B
D%D0%B6%D0%B5
%D0%BD%D0%B5
%D1%80+%D0%BF
%D0%BE+%D0%B
D%D0%B0%D0%B
D%D0%BE%D1%8
D%D0%BB%D0%B
5%D0%BA%D1%82
%D1%80%D0%BE
%D0%BD%D0%B8
%D0%BA%D0%B5
+%D0%B8+%D0%B
4%D1%80.
37
Рыба,
морепродукты в
питании человека.
Лабораторнопрактическая
1
0
1
27.01.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/122340538
96985868636?from=t
abbar
reqid=172633863913
работа
«Определение
качества рыбных
консервов»
900458639073596032565
72-balancerl7leveler-kubr-ypvla-243-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364765
64958662984
text=%D0%A0%D1
%8B%D0%B1%D0
%B0%2C+%D0%BC
%D0%BE%D1%80
%D0%B5%D0%BF
%D1%80%D0%BE
%D0%B4%D1%83%
D0%BA%D1%82%
D1%8B+%D0%B2+
%D0%BF%D0%B8
%D1%82%D0%B0%
D0%BD%D0%B8%
D0%B8+%D1%87%
D0%B5%D0%BB%
D0%BE%D0%B2%
D0%B5%D0%BA%
D0%B0.+%D0%9B
%D0%B0%D0%B1
%D0%BE%D1%80
%D0%B0%D1%82%
D0%BE%D1%80%D
0%BD%D0%BE-
%D0%BF%D1%80%
D0%B0%D0%BA%
D1%82%D0%B8%D
1%87%D0%B5%D1
%81%D0%BA%D0
%B0%D1%8F+%D1
%80%D0%B0%D0%
B1%D0%BE%D1%8
2%D0%B0+%C2%A
B%D0%9E%D0%BF
%D1%80%D0%B5%
D0%B4%D0%B5%D
0%BB%D0%B5%D0
%BD%D0%B8%D0
%B5+%D0%BA%D
0%B0%D1%87%D0
%B5%D1%81%D1%
82%D0%B2%D0%B
0+%D1%80%D1%8
B%D0%B1%D0%B
D%D1%8B%D1%85
+%D0%BA%D0%B
E%D0%BD%D1%81
%D0%B5%D1%80%
D0%B2%D0%BE%
D0%B2%C2%BB
38
Групповой проект
по теме
«Технологии
обработки
1
1
0
27.01.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/153881237
90908905460?from=t
abbar
пищевых
продуктов»:
обоснование
проекта, анализ
ресурсов.
Практическая
работа
«Составление
технологической
карты проектного
блюда из рыбы»
reqid=172633861622
919425331459327081798
67-balancerl7leveler-kubr-ypvla-266-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364763
35642881822
text=%D0%93%D1%
80%D1%83%D0%B
F%D0%BF%D0%BE
%D0%B2%D0%BE
%D0%B9+%D0%BF
%D1%80%D0%BE
%D0%B5%D0%BA
%D1%82+%D0%BF
%D0%BE+%D1%82
%D0%B5%D0%BC
%D0%B5+%C2%AB
%D0%A2%D0%B5
%D1%85%D0%BD
%D0%BE%D0%BB
%D0%BE%D0%B3
%D0%B8%D0%B8+
%D0%BE%D0%B1
%D1%80%D0%B0%
D0%B1%D0%BE%
D1%82%D0%BA%
D0%B8+%D0%BF%
D0%B8%D1%89%D
0%B5%D0%B2%D1
%8B%D1%85+%D0
%BF%D1%80%D0%
BE%D0%B4%D1%8
3%D0%BA%D1%82
%D0%BE%D0%B2
%C2%BB%3A+%D0
%BE%D0%B1%D0
%BE%D1%81%D0
%BD%D0%BE%D0
%B2%D0%B0%D0
%BD%D0%B8%D0
%B5+%D0%BF%D1
%80%D0%BE%D0
%B5%D0%BA%D1
%82%D0%B0%2C+
%D0%B0%D0%BD
%D0%B0%D0%BB
%D0%B8%D0%B7+
%D1%80%D0%B5%
D1%81%D1%83%D
1%80%D1%81%D0
%BE%D0%B2.+%D
0%9F%D1%80%D0
%B0%D0%BA%D1
%82%D0%B8%D1%
87%D0%B5%D1%8
1%D0%BA%D0%B0
%D1%8F+%D1%80
%D0%B0%D0%B1
%D0%BE%D1%82
%D0%B0+%C2%AB
%D0%A1%D0%BE
%D1%81%D1%82%
D0%B0%D0%B2%D
0%BB%D0%B5%D0
%BD%D0%B8%D0
%B5+%D1%82%D0
%B5%D1%85%D0%
BD%D0%BE%D0%
BB%D0%BE%D0%
B3%D0%B8%D1%8
7%D0%B5%D1%81
%D0%BA%D0%BE
%D0%B9+%D0%BF
%D1%80%D0%BE
%D0%B5%D0%BA
%D1%82%D0%BD
%D0%BE%D0%B9+
%D0%BA%D0%B0
%D1%80%D1%82%
D1%8B+%D0%B1%
D0%BB%D1%8E%
D0%B4+%D0%B8%
D0%B7+%D1%80%
D1%8B%D0%B1%D
1%8B%C2%BB
39
Мясо животных,
мясо птицы в
1
0
1
03.02.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/152664141
питании человека
02406901970?from=t
abbar
reqid=172633859578
402910032991675295755
548-balancerl7leveler-kubr-ypvla-205-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364761
28783733743
text=%D0%9C%D1
%8F%D1%81%D0%
BE+%D0%B6%D0%
B8%D0%B2%D0%B
E%D1%82%D0%BD
%D1%8B%D0%B5
%2C+%D0%BC%D1
%8F%D1%81%D0%
BE+%D0%BF%D1%
82%D0%B8%D1%8
6%D1%8B+%D0%B
2+%D0%BF%D0%B
8%D1%82%D0%B0
%D0%BD%D0%B8
%D0%B8+%D1%87
%D0%B5%D0%BB
%D0%BE%D0%B2
%D0%B5%D0%BA
%D0%B0
40
Выполнение
проекта по теме
«Технологии
обработки
пищевых
продуктов».
Практическая
работа
«Технологическая
карта проектного
блюда из мяса»
1
0
1
03.02.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/628680131
8981857248?from=ta
bbar
reqid=172633857372
478842984205563206765
06-balancerl7leveler-kubr-ypvla-98-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364759
08587212119
text=%D0%92%D1%
8B%D0%BF%D0%B
E%D0%BB%D0%B
D%D0%B5%D0%B
D%D0%B8%D0%B5
+%D0%BF%D1%80
%D0%BE%D0%B5
%D0%BA%D1%82
%D0%B0+%D0%BF
%D0%BE+%D1%82
%D0%B5%D0%BC
%D0%B5+%C2%AB
%D0%A2%D0%B5
%D1%85%D0%BD
%D0%BE%D0%BB
%D0%BE%D0%B3
%D0%B8%D0%B8+
%D0%BE%D0%B1
%D1%80%D0%B0%
D0%B1%D0%BE%
D1%82%D0%BA%
D0%B8+%D0%BF%
D0%B8%D1%89%D
0%B5%D0%B2%D1
%8B%D1%85+%D0
%BF%D1%80%D0%
BE%D0%B4%D1%8
3%D0%BA%D1%82
%D0%BE%D0%B2
%C2%BB.+%D0%9
F%D1%80%D0%B0
%D0%BA%D1%82
%D0%B8%D1%87%
D0%B5%D1%81%D
0%BA%D0%B0%D1
%8F+%D1%80%D0
%B0%D0%B1%D0
%BE%D1%82%D0
%B0+%C2%AB%D0
%A2%D0%B5%D1
%85%D0%BD%D0
%BE%D0%BB%D0
%BE%D0%B3%D0
%B8%D1%87%D0%
B5%D1%81%D0%B
A%D0%B0%D1%8F
+%D0%BA%D0%B
0%D1%80%D1%82
%D0%B0+%D0%BF
%D1%80%D0%BE
%D0%B5%D0%BA
%D1%82%D0%BD
%D0%BE%D0%B3
%D0%BE+%D0%B1
%D0%BB%D1%8E
%D0%B4%D0%B0+
%D0%B8%D0%B7+
%D0%BC%D1%8F
%D1%81%D0%B0%
C2%BB
41
Мир профессий.
Профессии повар,
технолог
общественного
питания, их
востребованность
на рынке труда
1
0
1
10.02.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/219292984
0704015308?from=ta
bbar
reqid=172633851517
338210562721956237898
88-balancerl7leveler-kubr-ypvla-13-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364753
26437125866
text=%D0%9C%D0
%B8%D1%80+%D0
%BF%D1%80%D0%
BE%D1%84%D0%B
5%D1%81%D1%81
%D0%B8%D0%B9.
+%D0%9F%D1%80
%D0%BE%D1%84
%D0%B5%D1%81%
D1%81%D0%B8%D
0%B8+%D0%BF%D
0%BE%D0%B2%D0
%B0%D1%80%2C+
%D1%82%D0%B5%
D1%85%D0%BD%
D0%BE%D0%BB%
D0%BE%D0%B3+%
D0%BE%D0%B1%
D1%89%D0%B5%D
1%81%D1%82%D0
%B2%D0%B5%D0
%BD%D0%BD%D0
%BE%D0%B3%D0
%BE+%D0%BF%D0
%B8%D1%82%D0%
B0%D0%BD%D0%
B8%D1%8F%2C+%
D0%B8%D1%85+%
D0%B2%D0%BE%
D1%81%D1%82%D
1%80%D0%B5%D0
%B1%D0%BE%D0
%B2%D0%B0%D0
%BD%D0%BD%D0
%BE%D1%81%D1
%82%D1%8C+%D0
%BD%D0%B0+%D
1%80%D1%8B%D0
%BD%D0%BA%D0
%B5+%D1%82%D1
%80%D1%83%D0%
B4%D0%B0
42
Защита проекта по
теме «Технологии
обработки
пищевых
продуктов»
1
0
1
10.02.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/628680131
8981857248?from=ta
bbar
reqid=172633849418
409813069693400425149
550-balancerl7leveler-kubr-ypvla-167-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364751
15558880148
text=%D0%97%D0%
B0%D1%89%D0%B
8%D1%82%D0%B0
+%D0%BF%D1%80
%D0%BE%D0%B5
%D0%BA%D1%82
%D0%B0+%D0%BF
%D0%BE+%D1%82
%D0%B5%D0%BC
%D0%B5+%C2%AB
%D0%A2%D0%B5
%D1%85%D0%BD
%D0%BE%D0%BB
%D0%BE%D0%B3
%D0%B8%D0%B8+
%D0%BE%D0%B1
%D1%80%D0%B0%
D0%B1%D0%BE%
D1%82%D0%BA%
D0%B8+%D0%BF%
D0%B8%D1%89%D
0%B5%D0%B2%D1
%8B%D1%85+%D0
%BF%D1%80%D0%
BE%D0%B4%D1%8
3%D0%BA%D1%82
%D0%BE%D0%B2
%C2%BB
43
Конструирование
одежды. Плечевая
и поясная одежда
1
0
1
17.02.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/157296528
55516857163?from=t
abbar
reqid=172633847240
593410296020953184240
454-balancerl7leveler-kubr-ypvla-219-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364748
98678693653
text=%D0%9A%D0
%BE%D0%BD%D1
%81%D1%82%D1%
80%D1%83%D0%B
8%D1%80%D0%BE
%D0%B2%D0%B0
%D0%BD%D0%B8
%D0%B5+%D0%BE
%D0%B4%D0%B5
%D0%B6%D0%B4
%D1%8B.+%D0%9F
%D0%BB%D0%B5
%D1%87%D0%B5%
D0%B2%D0%B0%D
1%8F+%D0%B8+%
D0%BF%D0%BE%
D1%8F%D1%81%D
0%BD%D0%B0%D1
%8F+%D0%BE%D0
%B4%D0%B5%D0
%B6%D0%B4%D0
%B0
44
Практическая
работа
«Конструирование
плечевой одежды
(на основе
туники)»
1
0
1
17.02.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/247915816
8194581525?from=ta
bbar
reqid=172633844792
3329-
17824672098292024
096-balancerl7leveler-kubr-ypvla-68-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364746
52853987747
text=%D0%9F%D1
%80%D0%B0%D0%
BA%D1%82%D0%B
8%D1%87%D0%B5
%D1%81%D0%BA
%D0%B0%D1%8F+
%D1%80%D0%B0%
D0%B1%D0%BE%
D1%82%D0%B0+%
C2%AB%D0%9A%
D0%BE%D0%BD%
D1%81%D1%82%D
1%80%D1%83%D0
%B8%D1%80%D0%
BE%D0%B2%D0%
B0%D0%BD%D0%
B8%D0%B5+%D0%
BF%D0%BB%D0%
B5%D1%87%D0%B
5%D0%B2%D0%BE
%D0%B9+%D0%BE
%D0%B4%D0%B5
%D0%B6%D0%B4
%D1%8B+%28%D0
%BD%D0%B0+%D
0%BE%D1%81%D0
%BD%D0%BE%D0
%B2%D0%B5+%D1
%82%D1%83%D0%
BD%D0%B8%D0%
BA%D0%B8%29%C
2%BB
45
Чертёж выкроек
швейного изделия
1
0
1
24.02.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/123160153
76124180572?from=t
abbar
reqid=172633842490
472913314838970586489
042-balancerl7leveler-kubr-ypvla-199-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364744
22621914852
text=%D0%A7%D0
%B5%D1%80%D1%
82%D1%91%D0%B
6+%D0%B2%D1%8
B%D0%BA%D1%80
%D0%BE%D0%B5
%D0%BA+%D1%88
%D0%B2%D0%B5
%D0%B9%D0%BD
%D0%BE%D0%B3
%D0%BE+%D0%B8
%D0%B7%D0%B4
%D0%B5%D0%BB
%D0%B8%D1%8F
46
Выполнение
технологических
операций по
раскрою и пошиву
изделия, отделке
изделия (по
выбору
обучающихся)
1
0
1
24.02.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/118729180
1704645047?from=ta
bbar
reqid=172633840730
411260353684728668397
82-balancerl7leveler-kubr-ypvla-212-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364742
45125237300
text=%D0%92%D1%
8B%D0%BF%D0%B
E%D0%BB%D0%B
D%D0%B5%D0%B
D%D0%B8%D0%B5
+%D1%82%D0%B5
%D1%85%D0%BD
%D0%BE%D0%BB
%D0%BE%D0%B3
%D0%B8%D1%87%
D0%B5%D1%81%D
0%BA%D0%B8%D1
%85+%D0%BE%D0
%BF%D0%B5%D1
%80%D0%B0%D1%
86%D0%B8%D0%B
9+%D0%BF%D0%B
E+%D1%80%D0%B
0%D1%81%D0%BA
%D1%80%D0%BE
%D1%8E+%D0%B8
+%D0%BF%D0%BE
%D1%88%D0%B8%
D0%B2%D1%83+%
D0%BF%D1%80%D
0%BE%D0%B4%D1
%83%D0%BA%D1
%86%D0%B8%D0%
B8%2C+%D0%BE%
D1%82%D0%B4%D
0%B5%D0%BB%D0
%BA%D0%B5+%D
0%BF%D1%80%D0
%BE%D0%B4%D1
%83%D0%BA%D1
%86%D0%B8%D0%
B8+%28%D0%BF%
D0%BE+%D0%B2%
D1%8B%D0%B1%D
0%BE%D1%80%D1
%83+%D0%BE%D0
%B1%D1%83%D1%
87%D0%B0%D1%8
E%D1%89%D0%B8
%D1%85%D1%81%
D1%8F%29
47
Оценка качества
швейного изделия
1
0
1
03.03.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/161776890
84983877431?from=t
abbar
reqid=172633838400
496414877595644515568
250-balancerl7leveler-kubr-ypvla-166-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364740
13695262587
text=%D0%9E%D1
%86%D0%B5%D0%
BD%D0%BA%D0%
B0+%D0%BA%D0
%B0%D1%87%D0%
B5%D1%81%D1%8
2%D0%B2%D0%B0
+%D1%88%D0%B2
%D0%B5%D0%B9
%D0%BD%D0%BE
%D0%B9+%D0%BF
%D1%80%D0%BE
%D0%B4%D1%83%
D0%BA%D1%86%
D0%B8%D0%B8
48
Мир профессий.
Профессии,
связанные с
производством
одежды: дизайнер
одежды,
конструктор и др.
1
0
1
03.03.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/566719691
3868668967?from=ta
bbar
reqid=172633835716
542778074399308016230
34-balancerl7leveler-kubr-ypvla-81-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364737
44371946489
text=%D0%9C%D0
%B8%D1%80+%D0
%BF%D1%80%D0%
BE%D1%84%D0%B
5%D1%81%D1%81
%D0%B8%D0%B9.
+%D0%9F%D1%80
%D0%BE%D1%84
%D0%B5%D1%81%
D1%81%D0%B8%D
0%B8%2C+%D1%8
1%D0%B2%D1%8F
%D0%B7%D0%B0
%D0%BD%D0%BD
%D1%8B%D0%B5+
%D1%81+%D0%BF
%D1%80%D0%BE
%D0%B8%D0%B7
%D0%B2%D0%BE
%D0%B4%D1%81%
D1%82%D0%B2%D
0%BE%D0%BC+%
D0%BE%D0%B4%
D0%B5%D0%B6%D
0%B4%D1%8B%3A
+%D0%B4%D0%B8
%D0%B7%D0%B0
%D0%B9%D0%BD
%D0%B5%D1%80+
%D0%BE%D0%B4
%D0%B5%D0%B6
%D0%B4%D1%8B
%2C+%D0%BA%D
0%BE%D0%BD%D
1%81%D1%82%D1
%80%D1%83%D0%
BA%D1%82%D0%B
E%D1%80+%D0%B
8+%D0%B4%D1%8
0.
49
Промышленные
роботы, их
классификация,
назначение,
1
0
1
10.03.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/354654958
3036856790?from=ta
bbar
использование
reqid=172633833856
353017140438124797306
040-balancerl7leveler-kubr-ypvla-22-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364735
59395347999
text=%D0%9F%D1
%80%D0%BE%D0
%BC%D1%8B%D1
%88%D0%BB%D0
%B5%D0%BD%D0
%BD%D1%8B%D0
%B5+%D1%80%D0
%BE%D0%B1%D0
%BE%D1%82%D1
%8B%2C+%D0%B8
%D1%85+%D0%BA
%D0%BB%D0%B0
%D1%81%D1%81%
D0%B8%D1%84%D
0%B8%D0%BA%D0
%B0%D1%86%D0%
B8%D1%8F%2C+%
D0%BD%D0%B0%
D0%B7%D0%BD%
D0%B0%D1%87%D
0%B5%D0%BD%D0
%B8%D0%B5%2C+
%D0%B8%D1%81%
D0%BF%D0%BE%
D0%BB%D1%8C%
D0%B7%D0%BE%
D0%B2%D0%B0%D
0%BD%D0%B8%D0
%B5.
50
Практическая
работа
«Использование
операторов вводавывода в
визуальной среде
программировани
я»
1
0
1
10.03.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/106820637
29158947651?from=t
abbar
reqid=172633830866
357828941109989759354
53-balancerl7leveler-kubr-ypvla-262-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364732
60305582723
text=%D0%9F%D1
%80%D0%B0%D0%
BA%D1%82%D0%B
8%D1%87%D0%B5
%D1%81%D0%BA
%D0%B0%D1%8F+
%D1%80%D0%B0%
D0%B1%D0%BE%
D1%82%D0%B0+%
C2%AB%D0%98%D
1%81%D0%BF%D0
%BE%D0%BB%D1
%8C%D0%B7%D0
%BE%D0%B2%D0
%B0%D0%BD%D0
%B8%D0%B5+%D0
%BE%D0%BF%D0
%B5%D1%80%D0%
B0%D1%82%D0%B
E%D1%80%D0%BE
%D0%B2+%D0%B2
%D0%B2%D0%BE
%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D1%8B
%D0%B2%D0%BE
%D0%B4%D0%B0+
%D0%B2+%D0%B2
%D0%B8%D0%B7
%D1%83%D0%B0%
D0%BB%D1%8C%
D0%BD%D0%BE%
D0%B9+%D1%81%
D1%80%D0%B5%D
0%B4%D0%B5+%D
0%BF%D1%80%D0
%BE%D0%B3%D1
%80%D0%B0%D0%
BC%D0%BC%D0%
B8%D1%80%D0%B
E%D0%B2%D0%B0
%D0%BD%D0%B8
%D1%8F%C2%BB
51
Конструирование
моделей роботов.
Управление
роботами
1
1
0
17.03.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/166676349
39108024532?from=t
abbar
reqid=172633829222
398055088977981607404
62-balancerl7leveler-kubr-ypvla-8-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364730
93622290700
text=%D0%9A%D0
%BE%D0%BD%D1
%81%D1%82%D1%
80%D1%83%D0%B
8%D1%80%D0%BE
%D0%B2%D0%B0
%D0%BD%D0%B8
%D0%B5+%D0%BC
%D0%BE%D0%B4
%D0%B5%D0%BB
%D0%B5%D0%B9+
%D1%80%D0%BE
%D0%B1%D0%BE
%D1%82%D0%BE
%D0%B2.+%D0%A
3%D0%BF%D1%80
%D0%B0%D0%B2
%D0%BB%D0%B5
%D0%BD%D0%B8
%D0%B5+%D1%80
%D0%BE%D0%B1
%D0%BE%D1%82
%D0%B0%D0%BC
%D0%B8
52
Практическая
работа
«Разработка
конструкции
робота»
1
0
1
17.03.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/125735822
56158637181?from=t
abbar
reqid=172633827403
345793573373558330120
01-balancerl7leveler-kubr-ypvla-244-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364729
15039014376
text=%D0%9F%D1
%80%D0%B0%D0%
BA%D1%82%D0%B
8%D1%87%D0%B5
%D1%81%D0%BA
%D0%B0%D1%8F+
%D1%80%D0%B0%
D0%B1%D0%BE%
D1%82%D0%B0+%
C2%AB%D0%A0%
D0%B0%D0%B7%D
1%80%D0%B0%D0
%B1%D0%BE%D1
%82%D0%BA%D0
%B0+%D0%BA%D
0%BE%D0%BD%D
1%81%D1%82%D1
%80%D1%83%D0%
BA%D1%86%D0%B
8%D0%B8+%D1%8
0%D0%BE%D0%B1
%D0%BE%D1%82
%D0%B0%C2%BB
53
Алгоритмическая
структура «Цикл»
1
0
1
07.04.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/319814186
4553136114?from=ta
bbar
reqid=172633825184
899965204670980169641
27-balancerl7leveler-kubr-ypvla-70-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364726
91158165022
text=%D0%90%D0%
BB%D0%B3%D0%
BE%D1%80%D0%B
8%D1%82%D0%BC
%D0%B8%D1%87%
D0%B5%D1%81%D
0%BA%D0%B0%D1
%8F+%D1%81%D1
%82%D1%80%D1%
83%D0%BA%D1%8
2%D1%83%D1%80
%D0%B0+%C2%AB
%D0%A6%D0%B8
%D0%BA%D0%BB
%C2%BB
54
Практическая
работа
«Составление
цепочки команд»
1
0
1
07.04.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/622982608
3607898102?from=ta
bbar
reqid=172633821094
365712456668583255222
441-balancerl7leveler-kubr-ypvla-118-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364722
83642863335
text=%D0%9F%D1
%80%D0%B0%D0%
BA%D1%82%D0%B
8%D1%87%D0%B5
%D1%81%D0%BA
%D0%B0%D1%8F+
%D1%80%D0%B0%
D0%B1%D0%BE%
D1%82%D0%B0+%
C2%AB%D0%A1%
D0%BE%D1%81%D
1%82%D0%B0%D0
%B2%D0%BB%D0
%B5%D0%BD%D0
%B8%D0%B5+%D1
%86%D0%B5%D0%
BF%D0%BE%D1%8
7%D0%BA%D0%B8
+%D0%BA%D0%B
E%D0%BC%D0%B
0%D0%BD%D0%B4
%D1%8B%C2%BB
55
Алгоритмическая
структура
«Ветвление»
1
0
1
14.04.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/899450035
4566162413?from=ta
bbar
reqid=172633819044
002630813783790844636
13-balancerl7leveler-kubr-ypvla-46-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364720
77325950844
text=%D0%90%D0%
BB%D0%B3%D0%
BE%D1%80%D0%B
8%D1%82%D0%BC
%D0%B8%D1%87%
D0%B5%D1%81%D
0%BA%D0%B0%D1
%8F+%D1%81%D1
%82%D1%80%D1%
83%D0%BA%D1%8
2%D1%83%D1%80
%D0%B0+%C2%AB
%D0%92%D0%B5%
D1%82%D0%B2%D
0%BB%D0%B5%D0
%BD%D0%B8%D0
%B5%C2%BB
56
Практическая
работа
«Применение
основных
алгоритмических
структур.
Контроль
движения при
помощи датчиков»
1
0
1
14.04.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/926535434
7584121635?from=ta
bbar
reqid=172633817177
042515206808171656818
969-balancerl7leveler-kubr-ypvla-159-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364718
86691682548
text=%D0%9F%D1
%80%D0%B0%D0%
BA%D1%82%D0%B
8%D1%87%D0%B5
%D1%81%D0%BA
%D0%B0%D1%8F+
%D1%80%D0%B0%
D0%B1%D0%BE%
D1%82%D0%B0+%
C2%AB%D0%9F%
D1%80%D0%B8%D
0%BC%D0%B5%D0
%BD%D0%B5%D0
%BD%D0%B8%D0
%B5+%D0%BE%D1
%81%D0%BD%D0
%BE%D0%B2%D0
%BD%D1%8B%D1
%85+%D0%B0%D0
%BB%D0%B3%D0
%BE%D1%80%D0
%B8%D1%82%D0%
BC%D0%B8%D1%8
7%D0%B5%D1%81
%D0%BA%D0%B8
%D1%85+%D1%81
%D1%82%D1%80%
D1%83%D0%BA%
D1%82%D1%83%D
1%80.+%D0%9A%D
0%BE%D0%BD%D
1%82%D1%80%D0
%BE%D0%BB%D1
%8C+%D0%B4%D0
%B2%D0%B8%D0
%B6%D0%B5%D0
%BD%D0%B8%D1
%8F+%D0%BF%D1
%80%D0%B8+%D0
%BF%D0%BE%D0
%BC%D0%BE%D1
%89%D0%B8+%D0
%B4%D0%B0%D1
%82%D1%87%D0%
B8%D0%BA%D0%
BE%D0%B2%C2%B
B
57
Каналы связи
1
0
1
21.04.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/128325289
81002387077?from=t
abbar
reqid=172633814094
912277375943919604143
44-balancerl7leveler-kubr-ypvla-237-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364715
76659704104
text=%D0%9A%D0
%B0%D0%BD%D0
%B0%D0%BB%D1
%8B+%D1%81%D0
%B2%D1%8F%D0%
B7%D0%B8
58
Практическая
работа:
«Программирован
ие
дополнительных
механизмов»
1
0
1
21.04.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/251312195
0359951158?from=ta
bbar
reqid=172633811515
401113775234161446419
432-balancerl7leveler-kubr-ypvla-41-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364713
19410759786
text=%D0%9F%D1
%80%D0%B0%D0%
BA%D1%82%D0%B
8%D1%87%D0%B5
%D1%81%D0%BA
%D0%B0%D1%8F+
%D1%80%D0%B0%
D0%B1%D0%BE%
D1%82%D0%B0%3
A+%C2%AB%D0%
9F%D1%80%D0%B
E%D0%B3%D1%80
%D0%B0%D0%BC
%D0%BC%D0%B8
%D1%80%D0%BE
%D0%B2%D0%B0
%D0%BD%D0%B8
%D0%B5+%D0%B4
%D0%BE%D0%BF
%D0%BE%D0%BB
%D0%BD%D0%B8
%D1%82%D0%B5%
D0%BB%D1%8C%
D0%BD%D1%8B%
D1%85+%D0%BA%
D1%80%D0%B8%D
1%82%D0%B5%D1
%80%D0%B8%D0%
B5%D0%B2%C2%B
B
59
Дистанционное
управление
1
0
1
28.04.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/139521869
0585067769?from=ta
bbar
reqid=172633809338
830410970167745874744
901-balancerl7leveler-kubr-yp-
vla-106-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364711
06027629813
text=%D0%94%D0%
B8%D1%81%D1%8
2%D0%B0%D0%BD
%D1%86%D0%B8%
D0%BE%D0%BD%
D0%BD%D0%BE%
D0%B5+%D1%83%
D0%BF%D1%80%D
0%B0%D0%B2%D0
%BB%D0%B5%D0
%BD%D0%B8%D0
%B5
60
Практическая
работа
«Программирован
ие пульта
дистанционного
управления.
Дистанционное
управление
роботами»
1
0
1
28.04.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/294200026
9660534533?from=ta
bbar
reqid=172633807367
821312111796063923327
194-balancerl7leveler-kubr-ypvla-164-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364709
11041031612
text=%D0%9F%D1
%80%D0%B0%D0%
BA%D1%82%D0%B
8%D1%87%D0%B5
%D1%81%D0%BA
%D0%B0%D1%8F+
%D1%80%D0%B0%
D0%B1%D0%BE%
D1%82%D0%B0+%
C2%AB%D0%9F%
D1%80%D0%BE%D
0%B3%D1%80%D0
%B0%D0%BC%D0
%BC%D0%B8%D1
%80%D0%BE%D0
%B2%D0%B0%D0
%BD%D0%B8%D0
%B5+%D0%BF%D1
%83%D0%BB%D1
%8C%D1%82%D0%
B0+%D0%B4%D0%
B8%D1%81%D1%8
2%D0%B0%D0%BD
%D1%86%D0%B8%
D0%BE%D0%BD%
D0%BD%D0%BE%
D0%B3%D0%BE+%
D1%83%D0%BF%D
1%80%D0%B0%D0
%B2%D0%BB%D0
%B5%D0%BD%D0
%B8%D1%8F.+%D0
%94%D0%B8%D1%
81%D1%82%D0%B
0%D0%BD%D1%86
%D0%B8%D0%BE
%D0%BD%D0%BD
%D0%BE%D0%B5+
%D1%83%D0%BF%
D1%80%D0%B0%D
0%B2%D0%BB%D0
%B5%D0%BD%D0
%B8%D0%B5+%D1
%80%D0%BE%D0
%B1%D0%BE%D1
%82%D0%B0%D0%
BC%D0%B8%C2%
BB
61
Взаимодействие
нескольких
роботов
1
0
1
05.05.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/147795474
4850121216?from=ta
bbar
reqid=172633803703
829298259292370392994
12-balancerl7leveler-kubr-ypvla-38-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364705
39432988919
text=%D0%92%D0%
B7%D0%B0%D0%B
8%D0%BC%D0%B
E%D0%B4%D0%B5
%D0%B9%D1%81%
D1%82%D0%B2%D
0%B8%D0%B5+%D
0%BD%D0%B5%D1
%81%D0%BA%D0
%BE%D0%BB%D1
%8C%D0%BA%D0
%B8%D1%85+%D1
%80%D0%BE%D0
%B1%D0%BE%D1
%82%D0%BE%D0
%B2
62
Практическая
работа:
«Программирован
ие роботов для
совместной
работы.
Выполнение
общей задачи»
1
0
1
05.05.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/760477843
8612914637?from=ta
bbar
reqid=172633801266
973859242347761585901
50-balancerl7leveler-kubr-ypvla-45-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364703
01011737909
text=%D0%9F%D1
%80%D0%B0%D0%
BA%D1%82%D0%B
8%D1%87%D0%B5
%D1%81%D0%BA
%D0%B0%D1%8F+
%D1%80%D0%B0%
D0%B1%D0%BE%
D1%82%D0%B0%3
A+%C2%AB%D0%
9F%D1%80%D0%B
E%D0%B3%D1%80
%D0%B0%D0%BC
%D0%BC%D0%B8
%D1%80%D0%BE
%D0%B2%D0%B0
%D0%BD%D0%B8
%D0%B5+%D1%80
%D0%BE%D0%B1
%D0%BE%D1%82
%D0%BE%D0%B2+
%D0%B4%D0%BB
%D1%8F+%D1%81
%D0%BE%D0%B2
%D0%BC%D0%B5
%D1%81%D1%82%
D0%BD%D0%BE%
D0%B9+%D1%80%
D0%B0%D0%B1%D
0%BE%D1%82%D1
%8B.+%D0%92%D1
%8B%D0%BF%D0
%BE%D0%BB%D0
%BD%D0%B5%D0
%BD%D0%B8%D0
%B5+%D0%BE%D0
%B1%D1%89%D0%
B5%D0%B9+%D0%
B7%D0%B0%D0%B
4%D0%B0%D1%87
%D0%B8%C2%BB
63
Групповой
робототехнически
й проект с
использованием
контроллера и
электронных
компонентов
«Взаимодействие
роботов»:
обоснование
проекта, анализ
ресурсов
1
1
0
12.05.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/379989501
1031968839?from=ta
bbar
reqid=172633798721
437113113297746950225
258-balancerl7leveler-kubr-ypvla-145-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364700
45983213347
text=%D0%93%D1%
80%D1%83%D0%B
F%D0%BF%D0%BE
%D0%B2%D0%BE
%D0%B9+%D1%80
%D0%BE%D0%B1
%D0%BE%D1%82
%D0%BE%D1%82
%D0%B5%D1%85%
D0%BD%D0%B8%
D1%87%D0%B5%D
1%81%D0%BA%D0
%B8%D0%B9+%D0
%BF%D1%80%D0%
BE%D0%B5%D0%
BA%D1%82+%D1%
81+%D0%B8%D1%
81%D0%BF%D0%B
E%D0%BB%D1%8
C%D0%B7%D0%B
E%D0%B2%D0%B0
%D0%BD%D0%B8
%D0%B5%D0%BC+
%D0%BA%D0%BE
%D0%BD%D1%82
%D1%80%D0%BE
%D0%BB%D0%BB
%D0%B5%D1%80%
D0%B0+%D0%B8+
%D0%BA%D0%BE
%D0%BC%D0%BF
%D0%BE%D0%BD
%D0%B5%D0%BD
%D1%82%D0%BE
%D0%B2+%C2%AB
%D0%92%D0%B7%
D0%B0%D0%B8%D
0%BC%D0%BE%D
0%B4%D0%B5%D0
%B9%D1%81%D1%
82%D0%B2%D0%B
8%D0%B5+%D1%8
0%D0%BE%D0%B1
%D0%BE%D1%82
%D0%BE%D0%B2
%C2%BB%3A+%D0
%BE%D0%B1%D0
%BE%D1%81%D0
%BD%D0%BE%D0
%B2%D0%B0%D0
%BD%D0%B8%D0
%B5+%D0%BF%D1
%80%D0%BE%D0
%B5%D0%BA%D1
%82%D0%B0%2C+
%D1%8D%D0%BB
%D0%B5%D0%BA
%D1%82%D1%80%
D0%BE%D0%BD%
D0%BD%D1%8B%
D0%B9+%D0%B0%
D0%BD%D0%B0%
D0%BB%D0%B8%
D0%B7+%D1%80%
D0%B5%D1%81%D
1%83%D1%80%D1
%81%D0%BE%D0
%B2
64
Выполнение
учебного проекта
«Взаимодействие
роботов»:
разработка
конструкции,
сборка
1
0
1
12.05.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/322291895
5987736756?from=ta
bbar
reqid=172633796325
345188350174793932283
41-balancerl7leveler-kubr-ypvla-242-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364698
04814442912
text=%D0%92%D1%
8B%D0%BF%D0%B
E%D0%BB%D0%B
D%D0%B5%D0%B
D%D0%B8%D0%B5
+%D1%83%D1%87
%D0%B5%D0%B1
%D0%BD%D0%BE
%D0%B3%D0%BE+
%D0%BF%D1%80%
D0%BE%D0%B5%
D0%BA%D1%82%
D0%B0+%C2%AB%
D0%92%D0%B7%D
0%B0%D0%B8%D0
%BC%D0%BE%D0
%B4%D0%B5%D0
%B9%D1%81%D1%
82%D0%B2%D0%B
8%D0%B5+%D1%8
0%D0%BE%D0%B1
%D0%BE%D1%82
%D0%BE%D0%B2
%C2%BB%3A+%D1
%80%D0%B0%D0%
B7%D1%80%D0%B
0%D0%B1%D0%BE
%D1%82%D0%BA
%D0%B0+%D0%B
A%D0%BE%D0%B
D%D1%81%D1%82
%D1%80%D1%83%
D0%BA%D1%86%
D0%B8%D0%B8%2
C+%D1%81%D0%B
1%D0%BE%D1%80
%D0%BA%D0%B0.
65
Выполнение
учебного проекта
«Взаимодействие
роботов»:
программирование
1
0
1
19.05.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/328482443
4155096293?from=ta
bbar
reqid=172633793068
921414376444195168917
493-balancerl7leveler-kubr-yp-
vla-172-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364694
76999758772
text=%D0%92%D1%
8B%D0%BF%D0%B
E%D0%BB%D0%B
D%D0%B5%D0%B
D%D0%B8%D0%B5
+%D1%83%D1%87
%D0%B5%D0%B1
%D0%BD%D0%BE
%D0%B3%D0%BE+
%D0%BF%D1%80%
D0%BE%D0%B5%
D0%BA%D1%82%
D0%B0+%C2%AB%
D0%92%D0%B7%D
0%B0%D0%B8%D0
%BC%D0%BE%D0
%B4%D0%B5%D0
%B9%D1%81%D1%
82%D0%B2%D0%B
8%D0%B5+%D1%8
0%D0%BE%D0%B1
%D0%BE%D1%82
%D0%BE%D0%B2
%C2%BB%3A+%D0
%BF%D1%80%D0%
BE%D0%B3%D1%8
0%D0%B0%D0%BC
%D0%BC%D0%B8
%D1%80%D0%BE
%D0%B2%D0%B0
%D0%BD%D0%B8
%D0%B5
66
Выполнение
учебного проекта
«Взаимодействие
роботов»:
тестирование
роботов,
подготовка к
защите проекта
1
0
1
19.05.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/123349317
19004807715?from=t
abbar
reqid=172633791309
840678446051918676816
70-balancerl7leveler-kubr-ypvla-101-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364693
05794153817
text=%D0%92%D1%
8B%D0%BF%D0%B
E%D0%BB%D0%B
D%D0%B5%D0%B
D%D0%B8%D0%B5
+%D1%83%D1%87
%D0%B5%D0%B1
%D0%BD%D0%BE
%D0%B3%D0%BE+
%D0%BF%D1%80%
D0%BE%D0%B5%
D0%BA%D1%82%
D0%B0+%C2%AB%
D0%92%D0%B7%D
0%B0%D0%B8%D0
%BC%D0%BE%D0
%B4%D0%B5%D0
%B9%D1%81%D1%
82%D0%B2%D0%B
8%D0%B5+%D1%8
0%D0%BE%D0%B1
%D0%BE%D1%82
%D0%BE%D0%B2
%C2%BB%3A+%D1
%82%D0%B5%D1%
81%D1%82%D0%B
8%D1%80%D0%BE
%D0%B2%D0%B0
%D0%BD%D0%B8
%D0%B5+%D1%80
%D0%BE%D0%B1
%D0%BE%D1%82
%D0%BE%D0%B2
%2C+%D0%BF%D0
%BE%D0%B4%D0
%B3%D0%BE%D1
%82%D0%BE%D0
%B2%D0%BA%D0
%B0+%D0%BA+%
D0%B7%D0%B0%D
1%89%D0%B8%D1
%82%D0%B5+%D0
%BF%D1%80%D0%
BE%D0%B5%D0%
BA%D1%82%D0%B
0
67
Защита учебного
проекта
«Взаимодействие
роботов»
1
0
1
26.05.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/163568652
44381868273?from=t
abbar
reqid=172633789246
455182780346777242161
23-balancerl7leveler-kubr-ypvla-171-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364690
93672525735
text=%D0%97%D0%
B0%D1%89%D0%B
8%D1%82%D0%B0
+%D0%BC%D0%B5
%D0%B4%D0%B8
%D1%86%D0%B8%
D0%BD%D1%81%
D0%BA%D0%BE%
D0%B3%D0%BE+%
D0%BF%D1%80%D
0%BE%D0%B5%D0
%BA%D1%82%D0
%B0+%C2%AB%D0
%92%D0%B7%D0%
B0%D0%B8%D0%B
C%D0%BE%D0%B
4%D0%B5%D0%B9
%D1%81%D1%82%
D0%B2%D0%B8%D
0%B5+%D1%80%D
0%BE%D0%B1%D0
%BE%D1%82%D0
%BE%D0%B2%C2
%BB
68
Мир профессий.
Профессии в
области
робототехники:
инженер–
робототехник,
инженерэлектроник,
инженермехатроник.
инженерэлектротехник,
программистробототехник и
др.
1
0
1
26.05.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/142237659
31521737266?from=t
abbar
reqid=172633785986
039710141194637486553
68-balancerl7leveler-kubr-ypvla-134-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364687
72647740519
text=%D0%9C%D0
%B8%D1%80+%D0
%BF%D1%80%D0%
BE%D1%84%D0%B
5%D1%81%D1%81
%D0%B8%D0%B9.
+%D0%9F%D1%80
%D0%BE%D1%84
%D0%B5%D1%81%
D1%81%D0%B8%D
0%B8+%D0%B2+%
D0%BE%D0%B1%
D0%BB%D0%B0%
D1%81%D1%82%D
0%B8+%D1%80%D
0%BE%D0%B1%D0
%BE%D1%82%D0
%BE%D1%82%D0
%B5%D1%85%D0%
BD%D0%B8%D0%
BA%D0%B8%3A+
%D0%B8%D0%BD
%D0%B6%D0%B5
%D0%BD%D0%B5
%D1%80%D1%80%D0%BE
%D0%B1%D0%BE
%D1%82%D0%BE
%D1%82%D0%B5%
D1%85%D0%BD%
D0%B8%D0%BA%2
C+%D0%B8%D0%B
D%D0%B6%D0%B5
%D0%BD%D0%B5
%D1%80-
%D1%8D%D0%BB
%D0%B5%D0%BA
%D1%82%D1%80%
D0%BE%D0%BD%
D0%B8%D0%BA%2
C+%D0%B8%D0%B
D%D0%B6%D0%B5
%D0%BD%D0%B5
%D1%80%D0%BC%D0%B5
%D1%85%D0%B0%
D1%82%D1%80%D
0%BE%D0%BD%D
0%B8%D0%BA.+%
D0%B8%D0%BD%
D0%B6%D0%B5%D
0%BD%D0%B5%D1
%80%D1%8D%D0%BB
%D0%B5%D0%BA
%D1%82%D1%80%
D0%BE%D1%82%D
0%B5%D1%85%D0
%BD%D0%B8%D0
%BA%2C+%D0%B
F%D1%80%D0%BE
%D0%B3%D1%80%
D0%B0%D0%BC%
D0%BC%D0%B8%
D1%81%D1%82-
%D1%80%D0%BE
%D0%B1%D0%BE
%D1%82%D0%BE
%D1%82%D0%B5%
D1%85%D0%BD%
D0%B8%D0%BA+
%D0%B8+%D0%B4
%D1%80.
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
68
6
62
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
9 КЛАСС (ИНВАРИАНТНЫЕ МОДУЛИ)
Количество часов
№
п/п
1
Тема урока
Предприниматель и
предпринимательств
о. Практическая
работа «Мозговой
штурм» на тему:
открытие
собственного
предприятия (дела)»
Всего
1
Контрольные
работы
0
Практичес
кие работы
1
Дата
изучения
Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы
05.09.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/333308155
295722224?from=tab
bar
reqid=172639044040
311519969112650124347
56-balancer-l7levelerkubr-yp-vla-62-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364945
87357772332
text=%D0%9F%D1%
80%D0%B5%D0%B
4%D0%BF%D1%80
%D0%B8%D0%BD
%D0%B8%D0%BC
%D0%B0%D1%82%
D0%B5%D0%BB%
D1%8C+%D0%B8+
%D0%BF%D1%80%
D0%B5%D0%B4%D
0%BF%D1%80%D0
%B8%D0%BD%D0
%B8%D0%BC%D0
%B0%D1%82%D0%
B5%D0%BB%D1%8
C%D1%81%D1%82
%D0%B2%D0%BE.
+%D0%9F%D1%80
%D0%B0%D0%BA
%D1%82%D0%B8%
D1%87%D0%B5%D
1%81%D0%BA%D0
%B0%D1%8F+%D1
%80%D0%B0%D0%
B1%D0%BE%D1%8
2%D0%B0+%C2%A
B%D0%9C%D0%BE
%D0%B7%D0%B3
%D0%BE%D0%B2
%D0%BE%D0%B9+
%D1%88%D1%82%
D1%83%D1%80%D
0%BC%C2%BB+%
D0%BD%D0%B0+%
D1%82%D0%B5%D
0%BC%D1%83%3A
+%D0%BE%D1%82
%D0%BA%D1%80
%D1%8B%D1%82%
D0%B8%D0%B5+%
D1%81%D0%BE%D
0%B1%D1%81%D1
%82%D0%B2%D0%
B5%D0%BD%D0%
BD%D0%BE%D0%
B3%D0%BE+%D0%
BF%D1%80%D0%B
5%D0%B4%D0%BF
%D1%80%D0%B8%
D1%8F%D1%82%D
0%B8%D1%8F+%28
%D0%B4%D0%B5
%D0%BB%D0%B0
%29%C2%BB
2
Предпринимательска
я деятельность.
Практическая работа
«Анализ
предпринимательско
й среды»
1
0
1
12.09.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/333308155
295722224?from=tab
bar
reqid=172639038329
851671111873327032566
68-balancer-l7levelerkubr-yp-vla-206-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364940
19940570139
text=%D0%9F%D1%
80%D0%B5%D0%B
4%D0%BF%D1%80
%D0%B8%D0%BD
%D0%B8%D0%BC
%D0%B0%D1%82%
D0%B5%D0%BB%
D1%8C%D1%81%D
0%BA%D0%B0%D1
%8F+%D0%B4%D0
%B5%D1%8F%D1%
82%D0%B5%D0%B
B%D1%8C%D0%B
D%D0%BE%D1%81
%D1%82%D1%8C.+
%D0%9F%D1%80%
D0%B0%D0%BA%
D1%82%D0%B8%D
1%87%D0%B5%D1
%81%D0%BA%D0
%B0%D1%8F+%D1
%80%D0%B0%D0%
B1%D0%BE%D1%8
2%D0%B0+%C2%A
B%D0%90%D0%BD
%D0%B0%D0%BB
%D0%B8%D0%B7+
%D0%BF%D1%80%
D0%B5%D0%B4%D
0%BF%D1%80%D0
%B8%D0%BD%D0
%B8%D0%BC%D0
%B0%D1%82%D0%
B5%D0%BB%D1%8
C%D1%81%D0%BA
%D0%BE%D0%B9+
%D1%81%D1%80%
D0%B5%D0%B4%D
1%8B%C2%BB
3
Бизнеспланирование.
Практическая работа
«Разработка бизнесплана»
1
0
1
19.09.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/341710841
2371767839?from=ta
bbar
reqid=172639036590
665082520268418115928
3-balancer-l7levelerkubr-yp-vla-72-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364938
50499784361
text=%D0%A2%D0
%B5%D1%85%D0%
BD%D0%BE%D0%
BB%D0%BE%D0%
B3%D0%B8%D1%8
7%D0%B5%D1%81
%D0%BA%D0%BE
%D0%B5+%D0%BF
%D1%80%D0%B5%
D0%B4%D0%BF%D
1%80%D0%B8%D0
%BD%D0%B8%D0
%BC%D0%B0%D1
%82%D0%B5%D0%
BB%D1%8C%D1%8
1%D1%82%D0%B2
%D0%BE.+%D0%9
F%D1%80%D0%B0
%D0%BA%D1%82
%D0%B8%D1%87%
D0%B5%D1%81%D
0%BA%D0%B0%D1
%8F+%D1%80%D0
%B0%D0%B1%D0
%BE%D1%82%D0%
B0+%C2%AB%D0%
98%D0%B4%D0%B
5%D0%B8+%D0%B
4%D0%BB%D1%8F
+%D1%82%D0%B5
%D1%85%D0%BD
%D0%BE%D0%BB
%D0%BE%D0%B3
%D0%B8%D1%87%
D0%B5%D1%81%D
0%BA%D0%BE%D
0%B3%D0%BE+%D
0%BF%D1%80%D0
%B5%D0%B4%D0
%BF%D1%80%D0%
B8%D0%BD%D0%
B8%D0%BC%D0%
B0%D1%82%D0%B
5%D0%BB%D1%8C
%D1%81%D1%82%
D0%B2%D0%B0%C
2%BB
4
Технологическое
предпринимательств
о. Практическая
работа «Идеи для
технологического
предпринимательства
»
1
0
1
26.09.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/341710841
2371767839?from=ta
bbar
reqid=172639036590
665082520268418115928
3-balancer-l7levelerkubr-yp-vla-72-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364938
50499784361
text=%D0%A2%D0
%B5%D1%85%D0%
BD%D0%BE%D0%
BB%D0%BE%D0%
B3%D0%B8%D1%8
7%D0%B5%D1%81
%D0%BA%D0%BE
%D0%B5+%D0%BF
%D1%80%D0%B5%
D0%B4%D0%BF%D
1%80%D0%B8%D0
%BD%D0%B8%D0
%BC%D0%B0%D1
%82%D0%B5%D0%
BB%D1%8C%D1%8
1%D1%82%D0%B2
%D0%BE.+%D0%9
F%D1%80%D0%B0
%D0%BA%D1%82
%D0%B8%D1%87%
D0%B5%D1%81%D
0%BA%D0%B0%D1
%8F+%D1%80%D0
%B0%D0%B1%D0
%BE%D1%82%D0%
B0+%C2%AB%D0%
98%D0%B4%D0%B
5%D0%B8+%D0%B
4%D0%BB%D1%8F
+%D1%82%D0%B5
%D1%85%D0%BD
%D0%BE%D0%BB
%D0%BE%D0%B3
%D0%B8%D1%87%
D0%B5%D1%81%D
0%BA%D0%BE%D
0%B3%D0%BE+%D
0%BF%D1%80%D0
%B5%D0%B4%D0
%BF%D1%80%D0%
B8%D0%BD%D0%
B8%D0%BC%D0%
B0%D1%82%D0%B
5%D0%BB%D1%8C
%D1%81%D1%82%
D0%B2%D0%B0%C
2%BB
5
Технология создания
объемных моделей в
САПР
1
0
1
03.10.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/423554385
2725384993?from=ta
bbar
reqid=172639034916
370218071141531148576
594-balancerl7leveler-kubr-yp-vla141-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364936
79569635490
text=%D0%A2%D0
%B5%D1%85%D0%
BD%D0%BE%D0%
BB%D0%BE%D0%
B3%D0%B8%D1%8
F+%D1%81%D0%B
E%D0%B7%D0%B4
%D0%B0%D0%BD
%D0%B8%D1%8F+
%D0%BE%D0%B1
%D1%8A%D1%91%
D0%BC%D0%BD%
D1%8B%D1%85+%
D0%BC%D0%BE%
D0%B4%D0%B5%D
0%BB%D0%B5%D0
%B9+%D0%B2+%D
0%A1%D0%90%D0
%9F%D0%A0
6
Практическая работа
«Выполнение
трехмерной
объемной модели
изделия в САПР»
1
0
1
10.10.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/129133011
87561742418?from=t
abbar
reqid=172639030215
096126848045816849132
84-balancer-l7levelerkubr-yp-sas-178-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364932
08581504079
text=%D0%9F%D1%
80%D0%B0%D0%B
A%D1%82%D0%B8
%D1%87%D0%B5%
D1%81%D0%BA%D
0%B0%D1%8F+%D
1%80%D0%B0%D0
%B1%D0%BE%D1
%82%D0%B0+%C2
%AB%D0%92%D1
%8B%D0%BF%D0
%BE%D0%BB%D0
%BD%D0%B5%D0
%BD%D0%B8%D0
%B5+%D1%82%D1
%80%D0%B5%D1%
85%D0%BC%D0%B
5%D1%80%D0%BD
%D0%BE%D0%B9+
%D0%BE%D0%B1
%D1%8A%D0%B5
%D0%BC%D0%BD
%D0%BE%D0%B9+
%D0%BC%D0%BE
%D0%B4%D0%B5
%D0%BB%D0%B8+
%D0%B8%D0%B7
%D0%B4%D0%B5
%D0%BB%D0%B8
%D1%8F+%D0%B2
+%D0%A1%D0%90
%D0%9F%D0%A0%
C2%BB
7
Построение чертежей
с использованием
разрезов и сечений в
САПР. Практическая
работа «Выполнение
чертежа с
использованием
разрезов и сечений в
САПР»
1
0
1
17.10.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/879711308
7136587987?from=ta
bbar
reqid=172639028133
187818140618531333693
00-balancer-l7levelerkubr-yp-sas-52-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364929
98671641483
text=%D0%9F%D0%
BE%D1%81%D1%8
2%D1%80%D0%BE
%D0%B5%D0%BD
%D0%B8%D0%B5+
%D1%87%D0%B5%
D1%80%D1%82%D
0%B5%D0%B6%D0
%B5%D0%B9+%D1
%81+%D0%B8%D1
%81%D0%BF%D0%
BE%D0%BB%D1%8
C%D0%B7%D0%BE
%D0%B2%D0%B0
%D0%BD%D0%B8
%D0%B5%D0%BC+
%D1%80%D0%B0%
D0%B7%D1%80%D
0%B5%D0%B7%D0
%BE%D0%B2+%D0
%B8+%D1%81%D0
%B5%D1%87%D0%
B5%D0%BD%D0%
B8%D0%B9+%D0%
B2+%D0%A1%D0%
90%D0%9F%D0%A
0.+%D0%9F%D1%8
0%D0%B0%D0%BA
%D1%82%D0%B8%
D1%87%D0%B5%D
1%81%D0%BA%D0
%B0%D1%8F+%D1
%80%D0%B0%D0%
B1%D0%BE%D1%8
2%D0%B0+%C2%A
B%D0%92%D1%8B
%D0%BF%D0%BE
%D0%BB%D0%BD
%D0%B5%D0%BD
%D0%B8%D0%B5+
%D1%87%D0%B5%
D1%80%D1%82%D
0%B5%D0%B6%D0
%B0+%D1%81+%D
0%B8%D1%81%D0
%BF%D0%BE%D0
%BB%D1%8C%D0
%B7%D0%BE%D0
%B2%D0%B0%D0
%BD%D0%B8%D0
%B5%D0%BC+%D1
%80%D0%B0%D0%
B7%D1%80%D0%B
5%D0%B7%D0%BE
%D0%B2+%D0%B8
+%D1%81%D0%B5
%D1%87%D0%B5%
D0%BD%D0%B8%
D0%B9+%D0%B2+
%D0%A1%D0%90%
D0%9F%D0%A0%C
2%BB
8
Профессии,
связанные с
изучаемыми
технологиями,
проектированием с
использованием
САПР, их
востребованность на
рынке труда:
архитектурный
визуализатор,
урбанист, UXдизайнер и др.
1
0
1
24.10.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/426610795
383074091?from=tab
bar
reqid=172639025400
840172056742733537989
71-balancer-l7levelerkubr-yp-klg-242BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364927
28372503147
text=%D0%9F%D1%
80%D0%BE%D1%8
4%D0%B5%D1%81
%D1%81%D0%B8%
D0%B8%2C+%D1%
81%D0%B2%D1%8
F%D0%B7%D0%B0
%D0%BD%D0%BD
%D1%8B%D0%B5+
%D1%81+%D0%B8
%D0%B7%D1%83%
D1%87%D0%B0%D
0%B5%D0%BC%D1
%8B%D0%BC%D0
%B8+%D1%82%D0
%B5%D1%85%D0%
BD%D0%BE%D0%
BB%D0%BE%D0%
B3%D0%B8%D1%8
F%D0%BC%D0%B8
%2C+%D0%BF%D1
%80%D0%BE%D0%
B5%D0%BA%D1%8
2%D0%B8%D1%80
%D0%BE%D0%B2
%D0%B0%D0%BD
%D0%B8%D0%B5
%D0%BC+%D1%81
+%D0%B8%D1%81
%D0%BF%D0%BE
%D0%BB%D1%8C
%D0%B7%D0%BE
%D0%B2%D0%B0
%D0%BD%D0%B8
%D0%B5%D0%BC+
%D0%A1%D0%90%
D0%9F%D0%A0%2
C+%D0%B8%D1%8
5+%D0%B2%D0%B
E%D1%81%D1%82
%D1%80%D0%B5%
D0%B1%D0%BE%
D0%B2%D0%B0%D
0%BD%D0%BD%D
0%BE%D1%81%D1
%82%D1%8C%D1%
8E+%D0%BD%D0%
B0+%D1%80%D1%
8B%D0%BD%D0%
BA%D0%B5+%D1%
82%D1%80%D1%83
%D0%B4%D0%B0
%3A+%D0%B0%D1
%80%D1%85%D0%
B8%D1%82%D0%B
5%D0%BA%D1%82
%D1%83%D1%80%
D0%BD%D1%8B%
D0%B9+%D0%B2%
D0%B8%D0%B7%D
1%83%D0%B0%D0
%BB%D0%B8%D0
%B7%D0%B0%D1
%82%D0%BE%D1%
80%2C+%D1%83%
D1%80%D0%B1%D
0%B0%D0%BD%D0
%B8%D1%81%D1%
82%2C+UX%D0%B4%D0%B8
%D0%B7%D0%B0
%D0%B9%D0%BD
%D0%B5%D1%80+
%D0%B8+%D0%B4
%D1%80.
9
Аддитивные
технологии.
Современные
технологии
обработки
материалов и
прототипирование
1
1
0
24.10.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/548481183
7559650280?from=ta
bbar
reqid=172639023479
162417582844225827024
10-balancer-l7levelerkubr-yp-klg-189BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364925
33944890674
text=%D0%90%D0%
B4%D0%B4%D0%B
8%D1%82%D0%B8
%D0%B2%D0%BD
%D1%8B%D0%B5+
%D1%82%D0%B5%
D1%85%D0%BD%D
0%BE%D0%BB%D0
%BE%D0%B3%D0
%B8%D0%B8.+%D
0%A1%D0%BE%D0
%B2%D1%80%D0%
B5%D0%BC%D0%
B5%D0%BD%D0%
BD%D1%8B%D0%
B5+%D1%82%D0%
B5%D1%85%D0%B
D%D0%BE%D0%B
B%D0%BE%D0%B3
%D0%B8%D0%B8+
%D0%BE%D0%B1
%D1%80%D0%B0%
D0%B1%D0%BE%
D1%82%D0%BA%D
0%B8+%D0%BC%D
0%B0%D1%82%D0
%B5%D1%80%D0%
B8%D0%B0%D0%B
B%D0%BE%D0%B2
+%D0%B8+%D0%B
F%D1%80%D0%BE
%D1%82%D0%BE%
D1%82%D0%B8%D
0%BF%D0%B8%D1
%80%D0%BE%D0%
B2%D0%B0%D0%B
D%D0%B8%D1%8F
10
Аддитивные
технологии. Области
применения
трёхмерного
сканирования
1
1
0
07.11.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/575215311
6309207330?from=ta
bbar
reqid=172639020771
195310300446954500713
29-balancer-l7leveler-
kubr-yp-klg-192BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364922
64841004162
text=%D0%90%D0%
B4%D0%B4%D0%B
8%D1%82%D0%B8
%D0%B2%D0%BD
%D1%8B%D0%B5+
%D1%82%D0%B5%
D1%85%D0%BD%D
0%BE%D0%BB%D0
%BE%D0%B3%D0
%B8%D0%B8.+%D
0%9E%D0%B1%D0
%BB%D0%B0%D1
%81%D1%82%D0%
B8+%D0%BF%D1%
80%D0%B8%D0%B
C%D0%B5%D0%B
D%D0%B5%D0%B
D%D0%B8%D1%8F
+%D1%82%D1%80
%D0%B5%D1%85%
D0%BC%D0%B5%
D1%80%D0%BD%D
0%BE%D0%B3%D0
%BE+%D0%BA%D
0%B0%D0%BC%D0
%BD%D1%8F
11
Технологии
обратного
проектирования
1
0
1
14.11.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/104604736
3066998083?from=ta
bbar
reqid=172639018745
756312729753995978284
700-balancerl7leveler-kubr-ypklg-182-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364920
59323982209
text=%D0%A2%D0
%B5%D1%85%D0%
BD%D0%BE%D0%
BB%D0%BE%D0%
B3%D0%B8%D0%B
8+%D0%BE%D0%B
1%D1%80%D0%B0
%D1%82%D0%BD
%D0%BE%D0%B3
%D0%BE+%D0%BF
%D1%80%D0%BE%
D0%B5%D0%BA%
D1%82%D0%B8%D
1%80%D0%BE%D0
%B2%D0%B0%D0
%BD%D0%B8%D1
%8F
12
Моделирование
технологических
узлов манипулятора
робота в программе
компьютерного
трехмерного
проектирования
1
0
1
21.11.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/119825119
7689889919?from=ta
bbar
reqid=172639016020
779314371252482795075
045-balancerl7leveler-kubr-ypklg-241-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364917
76910521243
text=%D0%9C%D0
%BE%D0%B4%D0
%B5%D0%BB%D0
%B8%D1%80%D0%
BE%D0%B2%D0%B
0%D0%BD%D0%B8
%D0%B5+%D1%82
%D0%B5%D1%85%
D0%BD%D0%BE%
D0%BB%D0%BE%
D0%B3%D0%B8%D
1%87%D0%B5%D1
%81%D0%BA%D0
%B8%D1%85+%D1
%83%D0%B7%D0%
BB%D0%BE%D0%
B2+%D0%BC%D0%
B0%D0%BD%D0%
B8%D0%BF%D1%8
3%D0%BB%D1%8F
%D1%82%D0%BE%
D1%80%D0%B0+%
D1%80%D0%BE%D
0%B1%D0%BE%D1
%82%D0%B0+%D0
%B2+%D0%BF%D1
%80%D0%BE%D0%
B3%D1%80%D0%B
0%D0%BC%D0%B
C%D0%B5+%D0%B
A%D0%BE%D0%B
C%D0%BF%D1%8C
%D1%8E%D1%82%
D0%B5%D1%80%D
0%BD%D0%BE%D
0%B3%D0%BE+%D
1%82%D1%80%D0
%B5%D1%85%D0%
BC%D0%B5%D1%8
0%D0%BD%D0%B
E%D0%B3%D0%BE
+%D0%BF%D1%80
%D0%BE%D0%B5
%D0%BA%D1%82
%D0%B8%D1%80%
D0%BE%D0%B2%
D0%B0%D0%BD%
D0%B8%D1%8F
13
Моделирование
сложных объектов
1
0
1
28.11.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/600278598
1654500304?from=ta
bbar
reqid=172639014003
738618242717869400127
869-balancerl7leveler-kubr-ypklg-65-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364915
87748355044
text=%D0%9C%D0
%BE%D0%B4%D0
%B5%D0%BB%D0
%B8%D1%80%D0%
BE%D0%B2%D0%B
0%D0%BD%D0%B8
%D0%B5+%D1%81
%D0%BB%D0%BE
%D0%B6%D0%BD
%D1%8B%D1%85+
%D0%BE%D0%B1
%D1%8A%D0%B5
%D0%BA%D1%82
%D0%BE%D0%B2
14
Этапы аддитивного
1
0
1
05.12.2024
https://yandex.ru/vide
производства.
Основные настройки
для выполнения
печати на 3Dпринтере
o/preview/974756482
5806367690?from=ta
bbar
reqid=172639012024
861579390604179195005
75-balancer-l7levelerkubr-yp-vla-156-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364913
68940527564
text=%D0%AD%D1
%82%D0%B0%D0%
BF%D1%8B+%D0%
B0%D0%B4%D0%B
4%D0%B8%D1%82
%D0%B8%D0%B2
%D0%BD%D0%BE
%D0%B3%D0%BE+
%D0%BF%D1%80%
D0%BE%D0%B8%
D0%B7%D0%B2%D
0%BE%D0%B4%D1
%81%D1%82%D0%
B2%D0%B0.+%D0
%9E%D1%81%D0%
BD%D0%BE%D0%
B2%D0%BD%D1%8
B%D0%B5+%D0%B
D%D0%B0%D1%81
%D1%82%D1%80%
D0%BE%D0%B9%
D0%BA%D0%B8+%
D0%B4%D0%BB%
D1%8F+%D0%B2%
D1%8B%D0%BF%D
0%BE%D0%BB%D0
%BD%D0%B5%D0
%BD%D0%B8%D1
%8F+%D0%BF%D0
%B5%D1%87%D0%
B0%D1%82%D0%B
8+%D0%BD%D0%B
0+3D%D0%BF%D1%80%
D0%B8%D0%BD%
D1%82%D0%B5%D
1%80%D0%B5
15
Этапы аддитивного
производства.
Подготовка к печати.
Печать 3D-модели
1
0
1
12.12.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/424200531
8289847910?from=ta
bbar
reqid=172639009825
845510319257912145456
584-balancerl7leveler-kubr-yp-vla120-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364911
69431672620
text=%D0%AD%D1
%82%D0%B0%D0%
BF%D1%8B+%D0%
B0%D0%B4%D0%B
4%D0%B8%D1%82
%D0%B8%D0%B2
%D0%BD%D0%BE
%D0%B3%D0%BE+
%D0%BF%D1%80%
D0%BE%D0%B8%
D0%B7%D0%B2%D
0%BE%D0%B4%D1
%81%D1%82%D0%
B2%D0%B0.+%D0
%9F%D0%BE%D0
%B4%D0%B3%D0
%BE%D1%82%D0%
BE%D0%B2%D0%B
A%D0%B0+%D0%B
A+%D0%BF%D0%
B5%D1%87%D0%B
0%D1%82%D0%B8.
+%D0%9F%D0%B5
%D1%87%D0%B0%
D1%82%D1%8C+3D
%D0%BC%D0%BE
%D0%B4%D0%B5
%D0%BB%D0%B5
%D0%B9
16
Индивидуальный
творческий
(учебный) проект по
модулю «3Dмоделирование,
прототипирование,
макетирование»:
обоснование проекта,
разработка проекта
1
0
1
19.12.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/433446493
1664471504?from=ta
bbar
reqid=172639006831
877610864298778452080
340-balancerl7leveler-kubr-yp-vla104-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364908
69482980817
text=%D0%98%D0%
BD%D0%B4%D0%
B8%D0%B2%D0%B
8%D0%B4%D1%83
%D0%B0%D0%BB
%D1%8C%D0%BD
%D1%8B%D0%B9+
%D1%82%D0%B2%
D0%BE%D1%80%D
1%87%D0%B5%D1
%81%D0%BA%D0
%B8%D0%B9+%28
%D1%83%D1%87%
D0%B5%D0%B1%D
0%BD%D1%8B%D0
%B9%29+%D0%BF
%D1%80%D0%BE%
D0%B5%D0%BA%
D1%82+%D0%BF%
D0%BE+%D0%BC
%D0%BE%D0%B4
%D1%83%D0%BB
%D1%8E+%C2%AB
3D%D0%BC%D0%BE
%D0%B4%D0%B5
%D0%BB%D0%B8
%D1%80%D0%BE%
D0%B2%D0%B0%D
0%BD%D0%B8%D0
%B5%2C+%D0%BF
%D1%80%D0%BE%
D1%82%D0%BE%D
1%82%D0%B8%D0
%BF%D0%B8%D1
%80%D0%BE%D0%
B2%D0%B0%D0%B
D%D0%B8%D0%B5
%2C+%D0%BC%D0
%B0%D0%BA%D0
%B5%D1%82%D0%
B8%D1%80%D0%B
E%D0%B2%D0%B0
%D0%BD%D0%B8
%D0%B5%C2%BB
%3A+%D0%BE%D0
%B1%D0%BE%D1
%81%D0%BD%D0
%BE%D0%B2%D0
%B0%D0%BD%D0
%B8%D0%B5+%D0
%BF%D1%80%D0%
BE%D0%B5%D0%B
A%D1%82%D0%B0
%2C+%D1%80%D0
%B0%D0%B7%D1
%80%D0%B0%D0%
B1%D0%BE%D1%8
2%D0%BA%D0%B0
+%D0%BF%D1%80
%D0%BE%D0%B5
%D0%BA%D1%82
%D0%B0
17
Индивидуальный
творческий
(учебный) проект по
модулю «3Dмоделирование,
прототипирование,
макетирование»:
выполнение проекта
1
0
1
26.12.2024
https://yandex.ru/vide
o/preview/835060516
3147406463?from=ta
bbar
reqid=172639004793
288514074570019589824
090-balancerl7leveler-kubr-yp-vla117-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364906
62610147048
text=%D0%98%D0%
BD%D0%B4%D0%
B8%D0%B2%D0%B
8%D0%B4%D1%83
%D0%B0%D0%BB
%D1%8C%D0%BD
%D1%8B%D0%B9+
%D1%82%D0%B2%
D0%BE%D1%80%D
1%87%D0%B5%D1
%81%D0%BA%D0
%B8%D0%B9+%28
%D1%83%D1%87%
D0%B5%D0%B1%D
0%BD%D1%8B%D0
%B9%29+%D0%BF
%D1%80%D0%BE%
D0%B5%D0%BA%
D1%82+%D0%BF%
D0%BE+%D0%BC
%D0%BE%D0%B4
%D1%83%D0%BB
%D1%8E+%C2%AB
3D%D0%BC%D0%BE
%D0%B4%D0%B5
%D0%BB%D0%B8
%D1%80%D0%BE%
D0%B2%D0%B0%D
0%BD%D0%B8%D0
%B5%2C+%D0%BF
%D1%80%D0%BE%
D1%82%D0%BE%D
1%82%D0%B8%D0
%BF%D0%B8%D1
%80%D0%BE%D0%
B2%D0%B0%D0%B
D%D0%B8%D0%B5
%2C+%D0%BC%D0
%B0%D0%BA%D0
%B5%D1%82%D0%
B8%D1%80%D0%B
E%D0%B2%D0%B0
%D0%BD%D0%B8
%D0%B5%C2%BB
%3A+%D0%92%D1
%8B%D0%BF%D0
%BE%D0%BB%D0
%BD%D0%B5%D0
%BD%D0%B8%D0
%B5+%D0%BF%D1
%80%D0%BE%D0%
B5%D0%BA%D1%8
2%D0%B0
18
Индивидуальный
творческий
(учебный) проект по
модулю «3Dмоделирование,
прототипирование,
1
0
1
09.01.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/835060516
3147406463?from=ta
bbar
reqid=172639002990
8001-
макетирование»:
подготовка проекта к
защите
32526726818727281
85-balancer-l7levelerkubr-yp-vla-117-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364904
86722403056
text=%D0%98%D0%
BD%D0%B4%D0%
B8%D0%B2%D0%B
8%D0%B4%D1%83
%D0%B0%D0%BB
%D1%8C%D0%BD
%D1%8B%D0%B9+
%D1%82%D0%B2%
D0%BE%D1%80%D
1%87%D0%B5%D1
%81%D0%BA%D0
%B8%D0%B9+%28
%D1%83%D1%87%
D0%B5%D0%B1%D
0%BD%D1%8B%D0
%B9%29+%D0%BF
%D1%80%D0%BE%
D0%B5%D0%BA%
D1%82+%D0%BF%
D0%BE+%D0%BC
%D0%BE%D0%B4
%D1%83%D0%BB
%D1%8E+%C2%AB
3D-
%D0%BC%D0%BE
%D0%B4%D0%B5
%D0%BB%D0%B8
%D1%80%D0%BE%
D0%B2%D0%B0%D
0%BD%D0%B8%D0
%B5%2C+%D0%BF
%D1%80%D0%BE%
D1%82%D0%BE%D
1%82%D0%B8%D0
%BF%D0%B8%D1
%80%D0%BE%D0%
B2%D0%B0%D0%B
D%D0%B8%D0%B5
%2C+%D0%BC%D0
%B0%D0%BA%D0
%B5%D1%82%D0%
B8%D1%80%D0%B
E%D0%B2%D0%B0
%D0%BD%D0%B8
%D0%B5%C2%BB
%3A+%D0%BF%D0
%BE%D0%B4%D0
%B3%D0%BE%D1
%82%D0%BE%D0%
B2%D0%BA%D0%
B0+%D0%BF%D1%
80%D0%BE%D0%B
5%D0%BA%D1%82
%D0%B0+%D0%BA
+%D0%B7%D0%B0
%D1%89%D0%B8%
D1%82%D0%B5
19
Индивидуальный
творческий
(учебный) проект по
модулю «3Dмоделирование,
прототипирование,
макетирование»:
защита проекта
1
0
1
16.01.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/110296372
29833917697?from=t
abbar
reqid=172638999309
846295667593452831125
14-balancer-l7levelerkubr-yp-vla-65-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364901
16076708721
text=%D0%98%D0%
BD%D0%B4%D0%
B8%D0%B2%D0%B
8%D0%B4%D1%83
%D0%B0%D0%BB
%D1%8C%D0%BD
%D1%8B%D0%B9+
%D1%82%D0%B2%
D0%BE%D1%80%D
1%87%D0%B5%D1
%81%D0%BA%D0
%B8%D0%B9+%28
%D1%83%D1%87%
D0%B5%D0%B1%D
0%BD%D1%8B%D0
%B9%29+%D0%BF
%D1%80%D0%BE%
D0%B5%D0%BA%
D1%82+%D0%BF%
D0%BE+%D0%BC
%D0%BE%D0%B4
%D1%83%D0%BB
%D1%8E+%C2%AB
3D%D0%BC%D0%BE
%D0%B4%D0%B5
%D0%BB%D0%B8
%D1%80%D0%BE%
D0%B2%D0%B0%D
0%BD%D0%B8%D0
%B5%2C+%D0%BF
%D1%80%D0%BE%
D1%82%D0%BE%D
1%82%D0%B8%D0
%BF%D0%B8%D1
%80%D0%BE%D0%
B2%D0%B0%D0%B
D%D0%B8%D0%B5
%2C+%D0%BC%D0
%B0%D0%BA%D0
%B5%D1%82%D0%
B8%D1%80%D0%B
E%D0%B2%D0%B0
%D0%BD%D0%B8
%D0%B5%C2%BB
%3A+%D0%B7%D0
%B0%D1%89%D0%
B8%D1%82%D0%B
0+%D0%BF%D1%8
0%D0%BE%D0%B5
%D0%BA%D1%82
%D0%B0
20
Профессии,
связанные с 3Dтехнологиями в
современном
производстве: их
востребованность на
рынке труда: 3Dдизайнер оператор
(инженер)
строительного 3Dпринтера, 3Dкондитер, 3D-повар и
др.
1
0
1
23.01.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/509223445
0035787914?from=ta
bbar
reqid=172638997026
229224134745540527231
29-balancer-l7levelerkubr-yp-vla-64-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364898
88720929980
text=%D0%9F%D1%
80%D0%BE%D1%8
4%D0%B5%D1%81
%D1%81%D0%B8%
D0%B8%2C+%D1%
81%D0%B2%D1%8
F%D0%B7%D0%B0
%D0%BD%D0%BD
%D1%8B%D0%B5+
%D1%81+3D%D1%82%D0%B5%
D1%85%D0%BD%D
0%BE%D0%BB%D0
%BE%D0%B3%D0
%B8%D1%8F%D0%
BC%D0%B8+%D0%
B2+%D1%81%D0%
BE%D0%B2%D1%8
0%D0%B5%D0%BC
%D0%B5%D0%BD
%D0%BD%D0%BE
%D0%BC+%D0%BF
%D1%80%D0%BE%
D0%B8%D0%B7%D
0%B2%D0%BE%D0
%B4%D1%81%D1%
82%D0%B2%D0%B
5%3A+%D0%B8%D
1%85+%D0%B2%D
0%BE%D1%81%D1
%82%D1%80%D0%
B5%D0%B1%D0%B
E%D0%B2%D0%B0
%D0%BD%D0%BD
%D0%BE%D1%81%
D1%82%D1%8C+%
D0%BD%D0%B0+%
D1%80%D1%8B%D
0%BD%D0%BA%D
0%B5+%D1%82%D
1%80%D1%83%D0
%B4%D0%B0%3A+
3D%D0%B4%D0%B8
%D0%B7%D0%B0
%D0%B9%D0%BD
%D0%B5%D1%80%
2C+%D0%BE%D0%
BF%D0%B5%D1%8
0%D0%B0%D1%82
%D0%BE%D1%80+
%28%D0%B8%D0%
BD%D0%B6%D0%
B5%D0%BD%D0%
B5%D1%80%29%2C
+%D1%81%D1%82
%D1%80%D0%BE%
D0%B8%D1%82%D
0%B5%D0%BB%D1
%8C%D0%BD%D0
%BE%D0%B3%D0
%BE+3D%D0%BF%D1%80%
D0%B8%D0%BD%
D1%82%D0%B5%D
1%80%D0%B0%2C
+3D%D0%BA%D0%BE
%D0%BD%D0%B4
%D0%B8%D1%82%
D0%B5%D1%80%2
C+3D%D0%BF%D0%BE
%D0%B2%D0%B0
%D1%80+%D0%B8
+%D0%B4%D1%80.
21
От робототехники к
искусственному
интеллекту.
Практическая работа.
«Анализ направлений
применения
искусственного
интеллекта»
1
0
1
30.01.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/955751079
8517345188?from=ta
bbar
reqid=172638995348
331416537471533790677
326-balancerl7leveler-kubr-yp-vla95-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364897
22495272926
text=%D0%9E%D1
%82+%D1%80%D0
%BE%D0%B1%D0
%BE%D1%82%D0%
BE%D1%82%D0%B
5%D1%85%D0%BD
%D0%B8%D0%BA
%D0%B8+%D0%BA
+%D0%B8%D1%81
%D0%BA%D1%83
%D1%81%D1%81%
D1%82%D0%B2%D
0%B5%D0%BD%D0
%BD%D0%BE%D0
%BC%D1%83+%D0
%B8%D0%BD%D1
%82%D0%B5%D0%
BB%D0%BB%D0%
B5%D0%BA%D1%8
2%D1%83.+%D0%9
F%D1%80%D0%B0
%D0%BA%D1%82
%D0%B8%D1%87%
D0%B5%D1%81%D
0%BA%D0%B0%D1
%8F+%D1%80%D0
%B0%D0%B1%D0
%BE%D1%82%D0%
B0.+%C2%AB%D0
%90%D0%BD%D0
%B0%D0%BB%D0
%B8%D0%B7+%D0
%BF%D1%80%D0%
B8%D0%BC%D0%
B5%D0%BD%D0%
B5%D0%BD%D0%
B8%D1%8F+%D0%
B8%D1%81%D0%B
A%D1%83%D1%81
%D1%81%D1%82%
D0%B2%D0%B5%D
0%BD%D0%BD%D
0%BE%D0%B3%D0
%BE+%D0%B8%D0
%BD%D1%82%D0
%B5%D0%BB%D0
%BB%D0%B5%D0
%BA%D1%82%D0
%B0%C2%BB
22
Моделирование и
конструирование
автоматизированных
и роботизированных
систем
1
0
1
06.02.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/124416134
9207532889?from=ta
bbar
reqid=172638991705
734649056366584089199
16-balancer-l7levelerkubr-yp-klg-192BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364893
55061724947
text=%D0%9C%D0
%BE%D0%B4%D0
%B5%D0%BB%D0
%B8%D1%80%D0%
BE%D0%B2%D0%B
0%D0%BD%D0%B8
%D0%B5+%D0%B8
+%D0%BF%D1%80
%D0%BE%D0%B5
%D0%BA%D1%82
%D0%B8%D1%80%
D0%BE%D0%B2%
D0%B0%D0%BD%
D0%B8%D0%B5+%
D0%B0%D0%B2%D
1%82%D0%BE%D0
%BC%D0%B0%D1
%82%D0%B8%D0%
B7%D0%B8%D1%8
0%D0%BE%D0%B2
%D0%B0%D0%BD
%D0%BD%D1%8B
%D1%85+%D0%B8
+%D1%80%D0%BE
%D0%B1%D0%BE
%D1%82%D0%B8%
D0%B7%D0%B8%D
1%80%D0%BE%D0
%B2%D0%B0%D0
%BD%D0%BD%D1
%8B%D1%85+%D1
%81%D0%B8%D1%
81%D1%82%D0%B
5%D0%BC
23
Системы управления
от третьего и первого
лица
1
0
1
13.02.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/979739339
7340223100?from=ta
bbar
reqid=172638987717
3686-
77056223995022923
07-balancer-l7levelerkubr-yp-klg-119BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364889
58903408285
text=%D0%A1%D0
%B8%D1%81%D1%
82%D0%B5%D0%B
C%D1%8B+%D1%8
3%D0%BF%D1%80
%D0%B0%D0%B2
%D0%BB%D0%B5
%D0%BD%D0%B8
%D1%8F+%D0%BE
%D1%82+%D1%82
%D1%80%D0%B5%
D1%82%D1%8C%D
0%B5%D0%B3%D0
%BE+%D0%B8+%D
0%BF%D0%B5%D1
%80%D0%B2%D0%
BE%D0%B3%D0%B
E+%D0%BB%D0%
B8%D1%86%D0%B
0
24
Практическая работа
«Визуальное ручное
управление БЛА»
1
0
1
20.02.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/152900226
52546914496?from=t
abbar
reqid=172638985335
818610736951915790224
136-balancerl7leveler-kubr-ypklg-146-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364887
21706173542
text=%D0%9F%D1%
80%D0%B0%D0%B
A%D1%82%D0%B8
%D1%87%D0%B5%
D1%81%D0%BA%D
0%B0%D1%8F+%D
1%80%D0%B0%D0
%B1%D0%BE%D1
%82%D0%B0+%C2
%AB%D0%92%D0
%B8%D0%B7%D1
%83%D0%B0%D0%
BB%D1%8C%D0%
BD%D0%BE%D0%
B5+%D1%80%D1%
83%D1%87%D0%B
D%D0%BE%D0%B
5+%D1%83%D0%B
F%D1%80%D0%B0
%D0%B2%D0%BB
%D0%B5%D0%BD
%D0%B8%D0%B5+
%D0%91%D0%9B%
D0%90%C2%BB
25
Компьютерное
зрение в
робототехнических
системах
1
0
1
27.02.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/389176446
2851663621?from=ta
bbar
reqid=172638983433
808437158296357377274
23-balancer-l7levelerkubr-yp-klg-150BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364885
25534314800
text=%D0%9A%D0
%BE%D0%BC%D0
%BF%D1%8C%D1
%8E%D1%82%D0%
B5%D1%80%D0%B
D%D0%BE%D0%B
5+%D0%B7%D1%8
0%D0%B5%D0%BD
%D0%B8%D0%B5+
%D0%B2+%D1%80
%D0%BE%D0%B1
%D0%BE%D1%82%
D0%BE%D1%82%D
0%B5%D1%85%D0
%BD%D0%B8%D1
%87%D0%B5%D1%
81%D0%BA%D0%B
8%D1%85+%D1%83
%D1%81%D0%BB
%D1%83%D0%B3%
D0%B0%D1%85
26
Управление
групповым
взаимодействием
роботов
1
0
1
06.03.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/106951060
38144466422?from=t
abbar
reqid=172638979503
172950888338184735205
73-balancer-l7levelerkubr-yp-klg-51-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364881
33507082794
text=%D0%A3%D0
%BF%D1%80%D0%
B0%D0%B2%D0%B
B%D0%B5%D0%B
D%D0%B8%D0%B5
+%D0%B3%D1%80
%D1%83%D0%BF%
D0%BF%D0%BE%
D0%B2%D1%8B%D
0%BC+%D0%B2%D
0%B7%D0%B0%D0
%B8%D0%BC%D0
%BE%D0%B4%D0
%B5%D0%B9%D1
%81%D1%82%D0%
B2%D0%B8%D0%B
5%D0%BC+%D1%8
0%D0%BE%D0%B1
%D0%BE%D1%82%
D0%BE%D0%B2
27
Практическая работа
«Взаимодействие
БЛА»
1
0
1
13.03.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/779665438
1930022551?from=ta
bbar
reqid=172638977320
783231739770990665773
46-balancer-l7levelerkubr-yp-klg-127BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364879
01014947940
text=%D0%9F%D1%
80%D0%B0%D0%B
A%D1%82%D0%B8
%D1%87%D0%B5%
D1%81%D0%BA%D
0%B0%D1%8F+%D
1%80%D0%B0%D0
%B1%D0%BE%D1
%82%D0%B0+%C2
%AB%D0%92%D0
%B7%D0%B0%D0
%B8%D0%BC%D0
%BE%D0%B4%D0
%B5%D0%B9%D1
%81%D1%82%D0%
B2%D0%B8%D0%B
5+%D0%91%D0%9
B%D0%90%C2%BB
28
Система «Интернет
вещей».
Практическая работа
«Создание системы
умного освещения»
1
0
1
20.03.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/701686514
3238798915?from=ta
bbar
reqid=172638975885
709378545786535760093
73-balancer-l7levelerkubr-yp-klg-249BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364877
64649272998
text=%D0%A1%D0
%B8%D1%81%D1%
82%D0%B5%D0%B
C%D0%B0+%C2%A
B%D0%98%D0%BD
%D1%82%D0%B5%
D1%80%D0%BD%D
0%B5%D1%82+%D
0%B2%D0%B5%D1
%89%D0%B5%D0%
B9%C2%BB.+%D0
%9F%D1%80%D0%
B0%D0%BA%D1%8
2%D0%B8%D1%87
%D0%B5%D1%81%
D0%BA%D0%B0%
D1%8F+%D1%80%
D0%B0%D0%B1%D
0%BE%D1%82%D0
%B0+%C2%AB%D0
%A1%D0%BE%D0
%B7%D0%B4%D0
%B0%D0%BD%D0
%B8%D0%B5+%D1
%81%D0%B8%D1%
81%D1%82%D0%B
5%D0%BC%D1%8B
+%D1%83%D0%BC
%D0%BD%D0%BE
%D0%B3%D0%BE+
%D0%BE%D1%81%
D0%B2%D0%B5%D
1%89%D0%B5%D0
%BD%D0%B8%D1
%8F%C2%BB
29
Промышленный
1
0
1
03.04.2025
https://yandex.ru/vide
Интернет вещей.
Практическая работа
«Система умного
полива»
o/preview/701686514
3238798915?from=ta
bbar
reqid=172638971120
629461108701471913942
72-balancer-l7levelerkubr-yp-klg-27-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364872
92779645088
text=%D0%9F%D1%
80%D0%BE%D0%B
C%D1%8B%D1%88
%D0%BB%D0%B5
%D0%BD%D0%BD
%D1%8B%D0%B5+
%D0%98%D0%BD
%D1%82%D0%B5%
D1%80%D0%BD%D
0%B5%D1%82+%D
0%B2%D0%B5%D1
%89%D0%B8.+%D0
%9F%D1%80%D0%
B0%D0%BA%D1%8
2%D0%B8%D1%87
%D0%B5%D1%81%
D0%BA%D0%B0%
D1%8F+%D1%80%
D0%B0%D0%B1%D
0%BE%D1%82%D0
%B0+%C2%AB%D0
%A1%D0%B8%D1
%81%D1%82%D0%
B5%D0%BC%D0%
B0+%D1%83%D0%
BC%D0%BD%D0%
BE%D0%B3%D0%B
E+%D0%BF%D0%B
E%D0%BB%D0%B8
%D0%B2%D0%B0
%C2%BB
30
Потребительский
Интернет вещей.
Практическая работа
«Модель системы
безопасности в
Умном доме»
1
0
1
10.04.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/158685427
6859423780?from=ta
bbar
reqid=172638969150
703314140846538712671
260-balancerl7leveler-kubr-ypklg-162-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364871
02243805596
text=%D0%9F%D0%
BE%D1%82%D1%8
0%D0%B5%D0%B1
%D0%B8%D1%82%
D0%B5%D0%BB%
D1%8C%D1%81%D
0%BA%D0%B8%D0
%B9+%D0%98%D0
%BD%D1%82%D0
%B5%D1%80%D0%
BD%D0%B5%D1%8
2+%D0%B2%D0%B
5%D1%89%D0%B8.
+%D0%9F%D1%80
%D0%B0%D0%BA
%D1%82%D0%B8%
D1%87%D0%B5%D
1%81%D0%BA%D0
%B0%D1%8F+%D1
%80%D0%B0%D0%
B1%D0%BE%D1%8
2%D0%B0+%C2%A
B%D0%9C%D0%BE
%D0%B4%D0%B5
%D0%BB%D1%8C+
%D1%81%D0%B8%
D1%81%D1%82%D
0%B5%D0%BC%D1
%8B+%D0%B1%D0
%B5%D0%B7%D0
%BE%D0%BF%D0
%B0%D1%81%D0%
BD%D0%BE%D1%
81%D1%82%D0%B
8+%D0%B2+%D1%
83%D0%BC%D0%B
D%D0%BE%D0%B
C+%D0%B4%D0%B
E%D0%BC%D0%B5
%C2%BB
31
Групповой учебнотехнический проект
по теме «Интернет
вещей»: разработка
проекта
1
0
1
17.04.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/146467629
28691137817?from=t
abbar
reqid=172638966662
764826581292530789204
32-balancer-l7levelerkubr-yp-klg-215BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364868
49814062856
text=%D0%93%D1%
80%D1%83%D0%B
F%D0%BF%D0%BE
%D0%B2%D0%BE
%D0%B9+%D1%83
%D1%87%D0%B5%
D0%B1%D0%BD%
D0%BE%D1%82%D0%B5%
D1%85%D0%BD%D
0%B8%D1%87%D0
%B5%D1%81%D0%
BA%D0%B8%D0%
B9+%D0%BF%D1%
80%D0%BE%D0%B
5%D0%BA%D1%82
+%D0%BF%D0%BE
+%D1%82%D0%B5
%D0%BC%D0%B5+
%C2%AB%D0%98
%D0%BD%D1%82
%D0%B5%D1%80%
D0%BD%D0%B5%
D1%82+%D0%B2%
D0%B5%D1%89%D
0%B8%C2%BB%3A
+%D1%80%D0%B0
%D0%B7%D1%80%
D0%B0%D0%B1%D
0%BE%D1%82%D0
%BA%D0%B0+%D0
%BF%D1%80%D0%
BE%D0%B5%D0%B
A%D1%82%D0%B0
32
Групповой учебнотехнический проект
по теме «Интернет
вещей»: подготовка
проекта к защите
1
0
1
24.04.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/395180519
1334403700?from=ta
bbar
reqid=172638962980
308431314654846260702
78-balancer-l7leveler-
kubr-yp-klg-30-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364864
86159662786
text=%D0%93%D1%
80%D1%83%D0%B
F%D0%BF%D0%BE
%D0%B2%D0%BE
%D0%B9+%D1%83
%D1%87%D0%B5%
D0%B1%D0%BD%
D0%BE%D1%82%D0%B5%
D1%85%D0%BD%D
0%B8%D1%87%D0
%B5%D1%81%D0%
BA%D0%B8%D0%
B9+%D0%BF%D1%
80%D0%BE%D0%B
5%D0%BA%D1%82
+%D0%BF%D0%BE
+%D1%82%D0%B5
%D0%BC%D0%B5+
%C2%AB%D0%98
%D0%BD%D1%82
%D0%B5%D1%80%
D0%BD%D0%B5%
D1%82%D0%B2%D0%B5
%D1%89%D0%B8%
C2%BB%3A+%D0%
BF%D0%BE%D0%
B4%D0%B3%D0%B
E%D1%82%D0%BE
%D0%B2%D0%BA
%D0%B0+%D0%BF
%D1%80%D0%BE%
D0%B5%D0%BA%
D1%82%D0%B0+%
D0%BA+%D0%B7%
D0%B0%D1%89%D
0%B8%D1%82%D0
%B5
33
Групповой учебнотехнический проект
по теме «Интернет
вещей»: презентация
и защита проекта
1
0
1
08.05.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/104443330
35204820756?from=t
abbar
reqid=172638960956
369367529515260317923
19-balancer-l7levelerkubr-yp-klg-31-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364862
81036691258
text=%D0%93%D1%
80%D1%83%D0%B
F%D0%BF%D0%BE
%D0%B2%D0%BE
%D0%B9+%D1%83
%D1%87%D0%B5%
D0%B1%D0%BD%
D0%BE%D1%82%D0%B5%
D1%85%D0%BD%D
0%B8%D1%87%D0
%B5%D1%81%D0%
BA%D0%B8%D0%
B9+%D0%BF%D1%
80%D0%BE%D0%B
5%D0%BA%D1%82
+%D0%BF%D0%BE
+%D1%82%D0%B5
%D0%BC%D0%B5+
%C2%AB%D0%98
%D0%BD%D1%82
%D0%B5%D1%80%
D0%BD%D0%B5%
D1%82%D0%B2%D0%B5
%D1%89%D0%B8%
C2%BB%3A+%D0%
BF%D1%80%D0%B
5%D0%B7%D0%B5
%D0%BD%D1%82
%D0%B0%D1%86%
D0%B8%D1%8F+%
D0%B8+%D0%B7%
D0%B0%D1%89%D
0%B8%D1%82%D0
%B0+%D0%BF%D1
%80%D0%BE%D0%
B5%D0%BA%D1%8
2%D0%B0
34
Современные
профессии в области
робототехники,
искусственного
интеллекта,
Интернета вещей:
инженер-разработчик
в области Интернета
вещей, аналитик
Интернета вещей,
проектировщик
инфраструктуры
умного дома и др.
1
1
0
15.05.2025
https://yandex.ru/vide
o/preview/102423709
94164011926?from=t
abbar
reqid=172638946388
820514984903242207701
561-balancerl7leveler-kubr-ypklg-265-BAL
suggest_reqid=12723
87411694869364848
26945552781
text=%D0%A1%D0
%BE%D0%B2%D1
%80%D0%B5%D0%
BC%D0%B5%D0%
BD%D0%BD%D1%
8B%D0%B5+%D0%
BF%D1%80%D0%B
E%D1%84%D0%B5
%D1%81%D1%81%
D0%B8%D0%B8+%
D0%B2+%D0%BE%
D0%B1%D0%BB%
D0%B0%D1%81%D
1%82%D0%B8+%D
1%80%D0%BE%D0
%B1%D0%BE%D1
%82%D0%BE%D1%
82%D0%B5%D1%8
5%D0%BD%D0%B8
%D0%BA%D0%B8
%2C+%D0%B8%D1
%81%D0%BA%D1
%83%D1%81%D1%
81%D1%82%D0%B
2%D0%B5%D0%BD
%D0%BD%D0%BE
%D0%B3%D0%BE+
%D0%B8%D0%BD
%D1%82%D0%B5%
D0%BB%D0%BB%
D0%B5%D0%BA%
D1%82%D0%B0%2
C+%D0%B8%D0%B
D%D1%82%D0%B5
%D1%80%D0%BD
%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5
%D1%89%D0%B5%
D0%B9%3A+%D0%
B8%D0%BD%D0%
B6%D0%B5%D0%B
D%D0%B5%D1%80
-
%D1%80%D0%B0%
D0%B7%D1%80%D
0%B0%D0%B1%D0
%BE%D1%82%D1%
87%D0%B8%D0%B
A+%D0%B2+%D0%
BE%D0%B1%D0%B
B%D0%B0%D1%81
%D1%82%D0%B8+
%D0%B8%D0%BD
%D1%82%D0%B5%
D1%80%D0%BD%D
0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5
%D1%89%D0%B5%
D0%B9%2C+%D0%
B8%D0%BD%D1%8
2%D0%B5%D1%80
%D0%BD%D0%B5
%D1%82%D0%B0%D0%BD
%D0%B0%D0%BB
%D0%B8%D1%82%
D0%B8%D0%BA%2
C+%D0%BF%D1%8
0%D0%BE%D0%B5
%D0%BA%D1%82
%D0%B8%D1%80%
D0%BE%D0%B2%
D1%89%D0%B8%D
0%BA+%D1%83%D
0%BC%D0%BD%D
0%BE%D0%B3%D0
%BE+%D0%B4%D0
%BE%D0%BC%D0
%B0+%D0%B8+%D
1%82.+%D0%B4.
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
34
3
31
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА
• Технология. 3D-моделирование и прототипирование 7 класс/ Копосов
Д.Г. Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
• Технология. Компьютерная графика, черчение 9 класс/ Уханева В.А.,
Животова Е.Б. Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
ВведитеТехнология,8-9 классы,Тищенко А.Т.,Синицина Н.В.,Общество с
ограниченной ответственностью Издательский центр "ВентаГРАФ",Акционерное общество "Издательство"Просвещение"вариант
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
МетодическиеМетодические рекомендации для учителей при реализации
учебного предмета «Труд (технология)» https://uchitel.club/fgos/fgostehnologiya.
ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ
ИНТЕРНЕТ
Введитеhttps://www:yutubecomewath?v=DEc5AJd4Qsданные
